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2019-2020年高一歷史《第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立》學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力 掌握美國(guó)1787年憲 法的主要內(nèi)容和權(quán)力結(jié)構(gòu)，聯(lián)邦制產(chǎn)生發(fā)展的歷史條件。 理解“分權(quán)與制衡”原則，培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)從對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行較為全面分析、概括和理解的能力。提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。 2、 過程與方法 結(jié)合美國(guó)現(xiàn)狀講述美國(guó)聯(lián)邦制發(fā)展的歷史，通過學(xué)習(xí)，體會(huì)現(xiàn)實(shí)、反思?xì)v史探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景，從美國(guó)聯(lián)邦制的內(nèi)容中分析其積極作用與局限性，使學(xué)生掌握分步驟、分層次掌握運(yùn)用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象的方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進(jìn)步地寶貴遺產(chǎn)，進(jìn)一步形成開放的世界觀。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn) ：對(duì)美國(guó)1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握。 難點(diǎn) ：依照學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，對(duì)本節(jié)知識(shí)憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握難度大；由于政治學(xué)科在高三教學(xué)中才涉及“邦聯(lián)體制”與“聯(lián)邦體制”，所以現(xiàn)在學(xué)生在理解這兩個(gè)體制上略有難度。 【課堂導(dǎo)學(xué)】 （一） 獨(dú)立之初的嚴(yán)峻形勢(shì) １.獨(dú)立：１７８１年，美國(guó)打敗英國(guó)殖民軍隊(duì)，　　　年，英國(guó)承認(rèn)其獨(dú)立 ２.形勢(shì) （１）獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)際上是１３個(gè)州的　　　　，即所謂的聯(lián)邦 （２）國(guó)家　　　　，也不掌握　　　，而　　　很大 （３）　　　之間互設(shè)關(guān)卡，造成　　　　不暢，各地經(jīng)常發(fā)生騷亂，社會(huì)動(dòng)蕩加劇。 （４）由于沒有制定統(tǒng)一的　　，美國(guó)在與歐洲　　　　中常處于不利的地位 ３.影響 （１）越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，必須建立強(qiáng)有力的　　政府。 （２）華盛頓等人希望建立一個(gè)統(tǒng)一而強(qiáng)大的　　　　　 （二）１７８７年憲法的頒布 １.制定：１７８７年，　　　　通過了　　　　 ２.內(nèi)容 （１）規(guī)定美國(guó)是一個(gè)　　　國(guó)家，聯(lián)邦權(quán)利高于各州權(quán)利。 （２）聯(lián)邦政府擁有政治，經(jīng)濟(jì)，軍事和　　　大權(quán)。 （３）各州可以在　　　　　的前提下制定　　　　，有一定的自治權(quán) （４）把國(guó)家權(quán)力分為　　，　　和行政三部分 ３.評(píng)價(jià) （１）積極：是第一部比較完善的資產(chǎn)積極憲法，在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出　　　　　原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。 （２）局限性，有許多不足之處，如允許　　　　的存在，不承認(rèn)婦女，　　和　　　具有和白人男子相等的權(quán)利等。 ４.確立政體 （１）１７８９年，　　　　　開始確立 （２）　　　開啟了美國(guó)總統(tǒng)任期一般不超過兩屆的先例。 【問題探究】 1、1787年憲法體現(xiàn)了什么原則？舉例說明。 2、有人認(rèn)為美國(guó)的總統(tǒng)制比英國(guó)的君主立憲制進(jìn)步，通過比較英美兩國(guó)政體的異同，說說你的觀點(diǎn)？ 3、１７８７年憲法是完善的資本主義憲法嗎？為什么？