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2019-2020年高中政治 4.12.3《 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》教案 新人教版必修4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ⑴ 識(shí)記 ○ 如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值 ⑵ 理解 ○ 勞動(dòng)是人的存在方式 ○ 在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 ○ 實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的主觀條件 ⑶ 運(yùn)用 ○ 列舉生活事例，運(yùn)用相關(guān)原理，分析說(shuō)明為什么人的價(jià)值要在勞動(dòng)中、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)，討論分析追求個(gè)性發(fā)展和強(qiáng)調(diào)與社會(huì)統(tǒng)一之間的關(guān)系。 能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)和奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式，形成勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意識(shí)，具有自覺創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的能力 情感目標(biāo) 砥礪自我是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件。與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。別總是抱怨自己沒有條件，別總在黑暗中顧影自憐，唉聲嘆氣，走出自我，勇敢地站出來(lái)，敢于對(duì)命運(yùn)說(shuō)不，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，奮起沖擊生命的制高點(diǎn)，同樣能夠與那些有條件的人一起搏擊長(zhǎng)空，鑄就人生輝煌 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 難點(diǎn)：如何在砥礪自我中走向成功 學(xué)法指導(dǎo) 討論法 探究法 講授法 知識(shí)鏈接 一間教室，兩塊黑板；一名教師，兩個(gè)年級(jí)。湖南省某小學(xué)地處羅霄山余脈的群山中，該校只有一名老師，這名老師姓戴。他既是校長(zhǎng)，又是班主任，還是保育員；而學(xué)生只有１４名，分兩個(gè)年級(jí)，二年級(jí)９個(gè)孩子，四年級(jí)５個(gè)孩子，他們同在一間教室上課.戴老師則在教室樂此不疲地進(jìn)行著“復(fù)式”教學(xué)。日出迎來(lái)滿耳的童話，日落送走漫天的彩霞。如此往返，戴老師已在山區(qū)任教２５年，在山區(qū)來(lái)回跑，跑過(guò)了默默的青春，跑出了如雪的雙鬢，也跑出了山里孩子的新希望。 戴老師是如何在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的？我們從中受到什么啟示？ 基礎(chǔ)梳理 一、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值 1、勞動(dòng)著的人是幸福的 （1）人只有在__________中，才能創(chuàng)造價(jià)值。 （2）勞動(dòng)是人的存在方式。在社會(huì)主義社會(huì)，__________是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段。 2、努力奉獻(xiàn)的人是幸福的 積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，也是擁有幸福人生的__________________。 二、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 1、社會(huì)提供的_______________是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會(huì)提供的。 2、個(gè)性發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一。①只有正確處理__________與社會(huì)、__________與他人的關(guān)系，才能在__________社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。②我們強(qiáng)調(diào)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并不否認(rèn)追求人的個(gè)性發(fā)展。 三、在砥礪自我中走向成功 1、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要充分發(fā)揮___________________，需要_______________、自強(qiáng)不息的精神。 2、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高_(dá)_______________。①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程是個(gè)人在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中_________自己能力的過(guò)程。②個(gè)人素質(zhì)，主要包括______________素質(zhì)、道德素質(zhì)、_____________素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)等方面的內(nèi)容。 3、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要有堅(jiān)定的__________信念，需要正確____________的指引。 互動(dòng)探究 探究一：閱讀教材第102頁(yè)第一個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問(wèn)題。 探究二：閱讀教材第102頁(yè)第二個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問(wèn)題。 探究三：閱讀教材第104頁(yè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問(wèn)題。 探究四：閱讀教材第105頁(yè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問(wèn)題。 探究五：閱讀教材第106頁(yè)第一個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問(wèn)題。 探究六：閱讀教材第106頁(yè)第二個(gè)方框中的內(nèi)容思考相應(yīng)問(wèn)題。 鞏固練習(xí) （A級(jí)）1．“接下來(lái)就是見證奇跡的一刻。”這句經(jīng)典語(yǔ)言出自魔術(shù)師劉謙之口，觀眾在目瞪口呆中享受了魔術(shù)的魅力。劉謙的奇跡基于社會(huì)和他人提供的物質(zhì)條件和知識(shí)成果，源于他對(duì)專業(yè)的熱愛和執(zhí)迷、刻苦訓(xùn)練和天賦。劉謙奇跡的創(chuàng)造說(shuō)明 （ ） A.意識(shí)的能動(dòng)性決定客觀事物的發(fā)展 B.天賦決定人的發(fā)展 C.個(gè)人奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ) D.在個(gè)人與社會(huì)統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 （A級(jí)）2．xx年我國(guó)面臨650萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。政府和教育部門采取多項(xiàng)措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層。如果你是一名大學(xué)生，作出的正確選擇應(yīng)該（ ） ①符合正確的就業(yè)觀 ②符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的需要 ③把追求個(gè)人價(jià)值放在首位 ④在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （B級(jí)）3．四川汶川大地震后，無(wú)數(shù)青年學(xué)生志愿者奔赴災(zāi)區(qū)，參加抗震救災(zāi)工作。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，青年學(xué)生要堅(jiān)持走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路，在實(shí)踐中了解國(guó)情、經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，在與廣大人民群眾的共同奮斗中加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界。青年學(xué)生要走與人民群眾實(shí)踐相結(jié)合的道路，這是因?yàn)? （ ） ①一切正確的認(rèn)識(shí)都是直接從實(shí)踐中獲得的 ②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和發(fā)展的動(dòng)力 ③人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者 ④實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （B級(jí)）4．許多黨員干部在痛失親人的情況下，仍然奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)的第一線，他們用忘我的勞動(dòng)來(lái)驅(qū)散內(nèi)心的痛苦，用對(duì)群眾的救助來(lái)彌合失去親人的創(chuàng)傷。他們的先進(jìn)事跡表明 ①人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值離不開社會(huì)實(shí)踐 ③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須放棄個(gè)人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （B級(jí)）5．華羅庚生前曾說(shuō)：“我們做好把自己的生命看作是前人生的延續(xù)，是現(xiàn)在人類共同的生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就會(huì)一天比一天更燦爛，社會(huì)就會(huì)一天比一天更美好?！边@段話對(duì)我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)人的個(gè)人價(jià)值的教益是（ ） ①個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是統(tǒng)一的 ②個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)歷史過(guò)程 ③個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歸宿 ④個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人生命的長(zhǎng)短相一致 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （B級(jí)）6．“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。肖志國(guó)由一個(gè)兒時(shí)捕捉螢火蟲、懷揣無(wú)限遐想的孩子，歷經(jīng)求學(xué)苦讀、艱辛探索，研發(fā)出第一代性能穩(wěn)定的蓄光型自發(fā)光材料，成長(zhǎng)為發(fā)光材料專家。他的發(fā)明被譽(yù)為世界自發(fā)光史上的第三次革命。這給我們的啟示是(　 ) A．現(xiàn)實(shí)是理想的必然結(jié)果 B．現(xiàn)實(shí)是理想的發(fā)展方向 C．理想產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的需要 D．理想在奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) （B級(jí)）7．xx年3月30日，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道了張緒老人二十多年如一日把學(xué)習(xí)黨的理論、踐行黨的理論當(dāng)做一個(gè)共產(chǎn)黨員的終生使命，活到老、學(xué)到老、改造到老。他把一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨、奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給祖國(guó)、奉獻(xiàn)給人民。他的事跡說(shuō)明 ( ) ①每個(gè)人經(jīng)過(guò)奮斗都可以為社會(huì)做貢獻(xiàn) ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須全面提高個(gè)人素質(zhì) ③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須充分發(fā)展主觀嫩那個(gè)東西，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神 ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要有堅(jiān)定地理想信念，需要正確價(jià)值觀的引導(dǎo) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ （B級(jí)）8．xx年1月9日，中共中央、國(guó)務(wù)院隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。獲得xx年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是王忠誠(chéng)、徐光憲。王忠誠(chéng)在國(guó)內(nèi)首先采用并推廣顯微神經(jīng)外科技術(shù)，把我國(guó)神經(jīng)外科整體水平帶入世界先進(jìn)行列。徐光憲建立了稀土材料化學(xué)及應(yīng)用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，為培養(yǎng)科技人才傾注了心血。他們的事跡表明 （ 　 ） ①人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要全面提高個(gè)人素質(zhì) ④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定地信念，需要正確價(jià)值觀的指引 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ （B級(jí)）9．“而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能知也?！鄙鲜霾牧媳砻? （ ） A．主觀能動(dòng)性與客觀條件相互依賴、相互制約 B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵在于發(fā)揮主觀能動(dòng)性 C．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須具備一定的客觀條件和主觀條件 D．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須打破成規(guī)，敢于創(chuàng)新 （B級(jí)）10．獲得xx年國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的徐光憲被稱作“稀土界的袁隆平”，在談到對(duì)幸福的理解時(shí)，他說(shuō)：“人生的目的，就是最求個(gè)人和最大多數(shù)人的幸福。如果你身邊的人都不幸福，你一個(gè)人也很難幸福?！睆臍v史唯物主義的角度，徐光憲的幸福觀啟示我們要處理好 （ ） ①個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系 ②個(gè)人主義與集體主義的辯證統(tǒng)一關(guān)系 ③社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的辯證關(guān)系 ④實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②④ （C級(jí)）11．xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物是：向世界展示中國(guó)文化的張藝謀奧運(yùn)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)、累死在救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士武文斌、臨危不亂帶領(lǐng)群眾抗震救災(zāi)的北川縣長(zhǎng)經(jīng)大中、冒著生命危險(xiǎn)在救災(zāi)前線搶險(xiǎn)的消防隊(duì)員李隆、維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶、把圣火送上地球最高點(diǎn)的藏族火炬手吉吉、成功實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次太空行走的“神七”航天員團(tuán)隊(duì)、扎根懸崖小學(xué)19年的支教夫妻李桂林和陸建芬、照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民、奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者唐山十三農(nóng)民。 從xx年開始，中央電視臺(tái)介紹的感動(dòng)中國(guó)年度人物，被觀眾稱為年度中國(guó)人的一部精神史詩(shī)。他們?cè)诟髯缘膷徫簧项B強(qiáng)拼搏，以其感人的實(shí)際震撼著觀眾的心靈，感動(dòng)著中國(guó)。 請(qǐng)從人生價(jià)值觀的角度，說(shuō)明感動(dòng)中國(guó)年度人物為什么會(huì)感動(dòng)中國(guó)？ 第十二課第三框參考答案 目標(biāo)檢測(cè) 1～5．DCDAA 6～10．DBACC 11．答： （1）價(jià)值觀是一種社會(huì)意識(shí)，對(duì)人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。感動(dòng)中國(guó)人物樹立了正確的價(jià)值觀，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)，為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，(4分) （2）人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過(guò)自己的活動(dòng)滿足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要。感動(dòng)中國(guó)年度人物憑借其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。(4分) （3）人們進(jìn)行價(jià)值判斷和選擇時(shí)，必須遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在廣大人民的立場(chǎng)上。感動(dòng)中國(guó)年度人物能夠把人民群眾的利益作為自己最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把維護(hù)人民群眾的利益作為自己最高的價(jià)值追求。(4分) （4）要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在砥礪自我中走向成功。感動(dòng)中國(guó)年度人物在平凡的工作崗位上，努力工作，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī)。實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。(4分)