2019-2020年高中歷史 第七單元 第25課 世界多極化趨勢教案 岳麓版必修1.doc
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2019-2020年高中歷史 第七單元 第25課 世界多極化趨勢教案 岳麓版必修1 教學(xué)目標(biāo) 一、熟悉挑戰(zhàn)美蘇兩極格局的政治經(jīng)濟(jì)力量發(fā)展壯大的史實(shí),記憶有關(guān)的組織、機(jī)構(gòu)名稱,理解世界由美 蘇兩極對(duì)立到多極化的發(fā)展趨勢。 二、掌握“世界多極化趨勢”的史實(shí)依據(jù)。 三、認(rèn)識(shí)圖片材料的價(jià)值及其與文字資料的印證。 四、提高認(rèn)識(shí)二戰(zhàn)后美蘇兩極以外的各種政治經(jīng)濟(jì)力量的增長,初步理解世界多極化趨勢的形成及影響, 樹立世界走向多極化是不可阻擋的歷史潮流的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)重難點(diǎn):美蘇兩極對(duì)峙格局的形成。 教學(xué)過程 互動(dòng)設(shè)計(jì) 一、歐洲共同體的形成 教師:歐共體是歐洲若干資本主義發(fā)達(dá)國家在自愿的基礎(chǔ)上組成的一個(gè)地區(qū)性經(jīng)濟(jì)、政治一體化聯(lián)合體。 學(xué)生:首先看《歐洲共同體》地圖,掌握歐共體成員國所屬區(qū)域。結(jié)合教材有關(guān)歐共體的知識(shí)介紹,按提示閱讀:歐洲國家為何要建立這一組織?其主要目標(biāo)和作用是什么? 1、背景:⑴原因:西歐生產(chǎn)力/經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。⑵目的:與美國、蘇聯(lián)相抗衡,加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音說話”。2、形成:1967年由歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體合并而成(總部在布魯塞爾)3、作用:⑴政治經(jīng)濟(jì)一體化大大促進(jìn)了西歐國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)。⑵美國的霸權(quán)地位受到嚴(yán)重削弱,不得不調(diào)整它的對(duì)歐政策。 知識(shí)鞏固:投影展示下列材料: 材料一:早在上個(gè)世紀(jì)末,隨著資本主義向帝國主義過渡,國家壟斷資本主義即已產(chǎn)生。第一次世界大戰(zhàn)中又有所發(fā)展,但戰(zhàn)后又一度削弱。30年代,在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下,國家壟斷資本主義有所發(fā)展,隨后第二次世界大戰(zhàn)又加速了私人壟斷資本主義向國家壟斷資本主義的發(fā)展進(jìn)程。二戰(zhàn)后……不僅沒有收縮,相反有更大的發(fā)展。表現(xiàn)在,其—……變成了經(jīng)常性行為;其—……變成了指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長的全面政策體系。 材料二:二次大戰(zhàn)后,跨國公司迅速發(fā)展……它是發(fā)達(dá)國家對(duì)外直接投資的工具,是國際壟斷組織的新形式。具體地說,它是大壟斷企業(yè)為了占據(jù)國外市場和資源,通過直接投資,在國外設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或控制子公司,從而形成一個(gè)從國內(nèi)到國外,從生產(chǎn)到銷售的超國家的經(jīng)營體系……60年代中,一位法國作者在《美國的挑戰(zhàn)》一書中曾警告說,美國跨國公司正在把歐洲國家的經(jīng)濟(jì)控制起來。 材料三:二次大戰(zhàn)后,資本主義國家私人對(duì)外投資的地區(qū)流向和部門流向都發(fā)生了變化,前者突出地表現(xiàn)在發(fā)達(dá)資本主義國家之間的相互投資上…… ──均摘自王斯德《世界當(dāng)代史》 請回答: ①據(jù)材料一,20世紀(jì)以來國家壟斷資本主義幾次發(fā)展的共同原因是什么?二戰(zhàn)后其新發(fā)展反映了什么實(shí)質(zhì)問題? ②據(jù)材料二,二戰(zhàn)后跨國公司的發(fā)展反映了什么問題? 參考答案:略 二、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國 學(xué)生:首先結(jié)合教材指出以下問題 1、日本是在什么情況下成為世界經(jīng)濟(jì)大國的?2、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國的表現(xiàn)是什么?3、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國的原因是什么?4、日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國的作用是什么? 知識(shí)鞏固:投影展示一組材料: 材料一:通貨膨脹率極高,失業(yè)人數(shù)超過五百萬,并且罷工不斷發(fā)生。所有的日本人都在準(zhǔn)備沉重的賠償。他們認(rèn)為,日本要作為一個(gè)軍事強(qiáng)國而復(fù)興,那就是愚蠢的;同時(shí)他們也認(rèn)為,人民的生活水準(zhǔn)即使要恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平也不過是對(duì)遙遠(yuǎn)的將來的一個(gè)夢幻。但是,到1948年(后),亞洲的政治形勢發(fā)生了急劇的變化,這不能不影響到日本?!鎸?duì)著這種新的形勢,美國政府不得不把日本重新建設(shè)成為一個(gè)反對(duì)蘇聯(lián)和中國的堡壘,而這樣一個(gè)堡壘又不得不以極高的速度建成。盟軍最高司令部在占領(lǐng)政策上實(shí)行了一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變?!? 材料二:從朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)起,美國軍隊(duì)就向日本企業(yè)發(fā)出了大量有關(guān)武器、運(yùn)載工具零部件和其他軍用物質(zhì)的訂貨單。為了幫助實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),美國被迫緊急地復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì),這樣就使還在執(zhí)行的日本經(jīng)濟(jì)非軍事化的政策迅速中止了。同時(shí),日本和美國之間的經(jīng)濟(jì)合作成為必不可少的了。……從1950年開始的五年時(shí)間里,日本的企業(yè)由于軍用物資的巨大需求而發(fā)達(dá)起來。……對(duì)于日本來說,這種發(fā)展是極其幸運(yùn)的。事實(shí)上,當(dāng)朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)、特別需求突然猛增的時(shí)候,不論是企業(yè)家還是政治家都為此而高興,并歡呼:“神風(fēng)終于開始刮起來了!”…… ──摘自(日)森島通夫《日本為什么“成功”》 請學(xué)生閱讀材料并結(jié)合教材有關(guān)知識(shí)回答下列問題: 1.根據(jù)材料一所述,概括指出亞洲的政治形勢發(fā)生了怎樣“急劇的變化”? 2.“盟軍最高司令部”是指哪國設(shè)在日本的占領(lǐng)機(jī)構(gòu)?促使其占領(lǐng)政策發(fā)生“較大的轉(zhuǎn)變”的因素是什么? 3.促使日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的“神風(fēng)”指什么? 4.結(jié)合近年來日本出現(xiàn)的有關(guān)動(dòng)向,指出“日本經(jīng)濟(jì)非軍事化的政策迅速中止”所帶來的危害。 第1問需要學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)過的中外歷史有關(guān)內(nèi)容加以回答。要點(diǎn)是:新中國建立、朝鮮北部建立了共產(chǎn)黨政權(quán)。第2問要求學(xué)生概括出當(dāng)時(shí)世界形勢的特點(diǎn):冷戰(zhàn)加劇,美國出于遏制蘇聯(lián)和中國的戰(zhàn)略考慮,改變對(duì)日政策,開始扶植日本。第3問主要指1950年后,借助于美軍的大批軍用物資訂貨,日本經(jīng)濟(jì)開始迅速發(fā)展起來。第4問主要為第二個(gè)子目“矛盾與問題”的學(xué)習(xí)作鋪墊。使學(xué)生認(rèn)識(shí)美國對(duì)日占領(lǐng)政策的變化,使日本軍國主義勢力沒有得到有效根除,從而為其復(fù)活埋下了隱患。 三、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 教師要求學(xué)生結(jié)合閱讀課文并提出問題:(1)試對(duì)“第三世界”的由來作簡要概括。(2)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的原因是什么?情況如何?(3)舉例說明第三世界國家在世界政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)中的作用。(4)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和第三世界的崛起有何意義? 學(xué)生閱讀課文概括答案。 內(nèi)容提要(1)概念:二戰(zhàn)后獨(dú)立的新興國家,為維護(hù)獨(dú)立、主權(quán)和發(fā)展經(jīng)濟(jì),既需要國際合作與團(tuán)結(jié),又不愿介入美蘇的爭霸斗爭,它們采取不與任何大國結(jié)盟的外交政策來維護(hù)自己的獨(dú)立,奉行不結(jié)盟的政策,這一支獨(dú)立的政治力量被稱為“第三世界”。 (2)①不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起原因:二戰(zhàn)后的新興國家,不愿介入美蘇爭霸的斗爭。②不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起情況: 1961年,第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議在貝爾格萊德召開。這次會(huì)議標(biāo)志著不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的正式興起,同時(shí)也標(biāo)志著第三世界的崛起。 (3)第三世界在國際政治事務(wù)中的作用:改變了超級(jí)大國和西方國家決定世界事務(wù)的局面。 教師舉例:1971年,在第三世界的共同努力下,中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位得到了恢復(fù)。 本課小結(jié):略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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