《《我們有精神》(第1課時(shí))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們有精神》(第1課時(shí))（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我們有精神》（第1課時(shí)） “這樣真精神”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．注重自己的儀態(tài)、儀表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 2．樂于展示自己有精神的樣子，明白有精神，面貌好。 3. 了解有精神的狀態(tài),喜歡自己有精神的狀態(tài),欣賞他人有精神的樣子。 二、學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，一年級(jí)孩子年齡小，天性活潑好動(dòng)，自我管理能力較弱。一年級(jí)小學(xué)生對(duì)于“我們有精神”理解得比較簡(jiǎn)單。他們認(rèn)為做得端正、聲音響亮、穿得干凈漂亮就是有精神了。即使這樣，學(xué)生也不容易做到。比如做得端正也就能堅(jiān)持一兩分鐘；回答問題時(shí)往往是第一句話聲音很響亮，接下來(lái)的聲音就小了；有的學(xué)生被提醒要響亮地回答

2、問題時(shí)才能夠做到，不提醒就做不到了；有的學(xué)生根本就不敢大聲說(shuō)話；還有的學(xué)生由于習(xí)慣問題，無(wú)論是走路還是坐著，肩部都打不開；有的學(xué)生甚至不敢用正眼看人。 如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成有精神的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、表達(dá)、生活方面都能夠從內(nèi)而外的有精神；怎樣才能既不傷害兒童的自尊又能引起兒童重視有精神的問題需要我們精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握一些有精神的好辦法，并督促學(xué)生在生活中不斷這樣去做，從而形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重視自己的儀態(tài)、儀表，產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，擁有良好的精神面貌。 三、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)有精神的樣子，知道有精神體現(xiàn)在很多不同的方面。喜歡自己有精神的狀態(tài)

3、,欣賞他人有精神的樣子。 2.教學(xué)難點(diǎn)：有精神不驕傲，精神萎靡要努力改正。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：搜集圖片、視頻等資源，制作教學(xué)課件。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前做好觀察。 五、教學(xué)過程 活動(dòng)一：看一看：這些同學(xué) “真精神” 1.談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一些小伙伴兒，我們一起來(lái)看一看他 們都有什么共同的特點(diǎn)呢？ 出示：視頻1 2．提問：你找到視頻中的同學(xué)們都有什么特點(diǎn)了嗎？ （快樂學(xué)習(xí)，真精神。） 3.小結(jié)：今天老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)的就是“這樣真精神”。 （板書：這樣真精神） 活動(dòng)二：賞一賞，有精神的樣子棒棒的 1.談話：身體是爸爸、媽媽給我們最珍貴

4、的禮物，他們一定希望看到我們每天都健康、快樂、有精神?？纯聪旅孢@幾位小朋友，他們有精神嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 出示：圖片1、圖片2、圖片3、圖片4、圖片5 談話：這些同學(xué)真精神，站得直，頭放正，挺胸抬頭，真精神。護(hù)國(guó)旗，邁開步，精神抖擻，笑容美。認(rèn)真讀，高興唱，響亮回答會(huì)溝通。 2.提問：同學(xué)們，你知道還有哪些樣子也精神嗎？ 出示：圖片6、圖片7、圖片8、圖片9、圖片10、圖片11 小結(jié)：相信，此時(shí)此刻，你一定發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人精神飽滿的樣子最好看，而我們每個(gè)人在每天的生活和學(xué)習(xí)中，都可以成為那個(gè)最神采奕奕的自己。加油吧！ （板書：我也很精神） 活動(dòng)三：看一看，繪本故事《看看誰(shuí)

5、精神》 1.談話：同學(xué)們，什么樣的樣子才叫有精神呢？讓我們一起從下面這個(gè)繪本故事中尋找答案把。 出示：圖片14、圖片15、圖片16、圖片17、圖片18、圖片19、圖片20、圖片21 2.提問：同學(xué)們，你認(rèn)為這個(gè)《看看誰(shuí)精神》的繪本故事中，誰(shuí)最精神呢？能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？ 出示：圖片22 3.談話：其實(shí)每個(gè)人都可以成為最精神的自己，漂亮的外表也要有整潔的著裝。坐立行走的姿勢(shì)美，也要笑容美。有精神，不驕傲。好作息，才健康。 4.小結(jié)：孔雀擁有漂亮的外表，小猴子擁有明亮的眼睛，小鳥喜歡歌唱，天鵝有優(yōu)美的姿勢(shì)，每個(gè)人都有自己的精神勁兒。只要注意保持良好的作息，早睡早起，才有好精神。

6、 出示：圖片12 （板書：人人都精神） 5.一起讀讀下面的小兒歌，做個(gè)有精神的學(xué)生 坐立行走有精神，抬頭挺胸最自信。 升旗儀式站莊嚴(yán)，愛護(hù)國(guó)旗我能行。 認(rèn)真閱讀長(zhǎng)知識(shí)，大聲歌唱真開心。 響亮聲音樂表達(dá)，每天精神樂哈哈。 請(qǐng)你給班里最精神的同學(xué)寫封表?yè)P(yáng)信，說(shuō)說(shuō)他在哪方面最精神。 出示：圖片13 總結(jié)： 爸爸、媽媽把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，給予了我們最珍貴的生命，每天陪伴我們成長(zhǎng)，我們要做個(gè)每天都精神飽滿的小學(xué)生，讓爸爸、媽媽放心,也讓自己更自信、更快樂地成長(zhǎng)。 六、板書設(shè)計(jì) 這樣真精神 我也很精神 人人都精神