《2019-2020年高一美術(shù)《卡通形象設(shè)計》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一美術(shù)《卡通形象設(shè)計》教案.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一美術(shù)《卡通形象設(shè)計》教案 課時：1課時 教學(xué)目標： 知識技能目標：初步了解卡通造型的方法特點及表現(xiàn)的語言，用夸張、變形、幽默的手法嘗試卡通形象的設(shè)計。 情感目標：通過卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。 教學(xué)重點 卡通畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言 教學(xué)難點 嘗試用夸張、變形、幽默的手法設(shè)計卡通形象 教學(xué)準備 多媒體課件 動物人物表情和場景圖片若干張 教學(xué)線索 教學(xué)內(nèi)容、流程 教學(xué)策略與方法 一、導(dǎo)入 經(jīng)典動畫片欣賞: 1、獅子王 2、提問：你最喜歡的卡通片，卡通人物是什么？ 由經(jīng)典動畫片《獅子王》片段，引導(dǎo)學(xué)生步入卡通世界，通過欣賞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，再 暢所欲言談所喜歡的卡通片和卡通形象。 （通過問題，引發(fā)思考，學(xué)生思考回答） 二、新課 第一部分： 卡通的概念 1．根據(jù)上一堂課給學(xué)生布置的上網(wǎng)查資料，讓同學(xué)根據(jù)所查資料回答出卡通的概念。 問：同學(xué)們，老師已經(jīng)在上堂課讓你們課下，通過網(wǎng)絡(luò)或書籍了解一下，我們一直都非常喜愛的動畫片為什么被稱之為卡通片呢？ 學(xué)生回答 2．再由同學(xué)介紹一下卡通與漫畫的關(guān)系。 教師補充說明。 第二部分： 卡通形象中的藝術(shù)特征 1． 簡潔夸張的造型手法。 根據(jù)三組圖片總結(jié)出卡通形象中的第一個藝術(shù)特征。 問：通過上面三組圖片，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，在表現(xiàn)卡通形象的時候，應(yīng)該用什么樣的造型手法呢？ 運用現(xiàn)實生活中的形象，與變化后的卡通形象進行對比，讓學(xué)生總結(jié)歸納出卡通形象中的第一個特征。（對比、總結(jié)、歸納） 2． 賦予人的情態(tài)特征 播放《貓和老鼠》《海底總動員》動畫片段。 學(xué)生分組總結(jié)兩個動畫片段里的情節(jié)，與人們的情感有何聯(lián)系？（理解、討論、探究） 3. 鮮明而表現(xiàn)主題的色彩 同一幅卡通畫，一張有顏色一張沒顏色進行比較。 總結(jié)顏色在卡通畫里的重要性，和如何運用顏色。 第三部分： 卡通形象設(shè)計步驟與方法 1．確定主題和內(nèi)容。 水果、人物、怪物等等。 問：你最喜歡什么樣的主題？為什么喜歡？ （思考、研究） 2．設(shè)計基本型。 學(xué)生討論 如何用簡單的幾何形體現(xiàn)獨特的鮮明個性？ 3．完善造型。 注重細部刻畫。 4.色彩設(shè)計 三種色彩表現(xiàn)形式。 三、學(xué)生活動 做游戲：分成六組開水果派對（由每一組出一個水果形象，編排出一小段情景劇，根據(jù)劇情每組創(chuàng)作出一幅水果卡通形象） 以游戲的形式激發(fā)學(xué)生思考，在劇情中感受卡通畫的魅力，讓學(xué)生有種走入童話世界的感覺，學(xué)生討論合作完成作業(yè)。 （討論、研究） 結(jié)束 展示同學(xué)們的作品： 1學(xué)生自評 ：談創(chuàng)作思路，以及表現(xiàn)手法的運用。 2學(xué)生互評：尋找同學(xué)作品中的閃光點，提出不同的修改意見，供同學(xué)借鑒。 3教師總結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和想象能力。