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1、關(guān)于幼兒園實踐小我 總結(jié)2021 我所實踐的幼兒園是教導(dǎo) 辦園，處所 不年夜 ，范圍 很小，年夜 中小僅有9個班，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人。幼兒園重視教授教化 條件的改良 ，教授教化 設(shè)施和辦公條件異常 好，每個教室都有電腦和背投影電視機(jī)、實物投影儀，數(shù)碼相機(jī)。辦公室里每人一臺電腦，先生 已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實現(xiàn)了教導(dǎo) 技巧 現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為先生 最基本 的工作。 一、幼兒園在教導(dǎo) 教授教化 上的突破 （一）關(guān)于教授教化 設(shè)施 幼兒園有圖書閱覽室、感到 統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)明 室。 閱覽室內(nèi)的圖書很富厚 ，有幼兒喜歡的

2、繪本，也有科學(xué)讀物。每個班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專任先生 組織指導(dǎo)。 兩個功能 室，設(shè)施齊全，尤其科學(xué)發(fā)明 室，為幼兒提供了較為富厚 的實驗設(shè)備和資料 。幼兒園有專門先生 來指導(dǎo)、訓(xùn)練。這兩個功能 室，準(zhǔn)時 為各班幼兒開放，感到 統(tǒng)合訓(xùn)練室，幼兒每周能接收 一次訓(xùn)練。科學(xué)發(fā)明 室，向中、年夜 班幼兒開放，每周能參加 兩次科學(xué)實驗運動 。 （二）關(guān)于教授教化 運動 的開展 1.家長介入 教授教化 。 家長先生 進(jìn)教室 成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個班都可以請有職業(yè)特點或有專長的家長來幼兒園給孩子上課。如：警察 、醫(yī)生、飛翔 員，銀行職員，都可以和先生 一樣給孩子上課。

3、我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了年夜 量的圖片資料，生動，形象，還給幼兒講防身術(shù)，如果你去原始森林，遇上狗熊怎么辦？很開眼界! 2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園、京劇進(jìn)教室 和立異 傳統(tǒng)體育游戲?！度纸?jīng)》《論語》誦讀成為教授教化 運動 的一部份；著名的唱腔，唱段欣賞，臉譜，服裝展覽，都是幼兒園運動 的一個內(nèi)容。先生 在傳統(tǒng)游戲的基本 上進(jìn)行了立異 革新，比如 “穿年夜 鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”，被先生 革新過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項目。 （三）關(guān)于教導(dǎo) 教授教化 幼兒園使用的是主題教導(dǎo) 模式，它是以內(nèi)容為中心的教導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)運

4、動 。一個主題包孕：主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題時間、周籌劃 ，集體教導(dǎo) 運動 設(shè)計、情況 創(chuàng)設(shè)、家長工作、游戲運動 設(shè)計和區(qū)域運動 設(shè)計。如“春天來了”。這個主題兩周時間完成，圍繞“春天來了”這個中心內(nèi)容，先生 設(shè)計一系列的運動 ，如：春游，春天的色彩，繪畫春天，情況 創(chuàng)設(shè)等。先生 采取 集體備課，資源共享。間周一次，教研運動 時間，配合 討論一個主題，有一人主備，主備的先生 提前一周上傳主題籌劃 ，同級部的先生 進(jìn)行修訂彌補 ，在實施中賡續(xù) 完善。主題停止 后，結(jié)合 教授教化 實踐，對教授教化 運動 設(shè)計進(jìn)行二次修訂，對某一教授教化 運動 ，某一環(huán)節(jié)，某一個問題，進(jìn)行修改和彌補 ，使教授教化

5、 運動 的設(shè)計更完善。勉勵 先生 寫念書 筆記、教授教化 筆記和教授教化 反思，要求每月要交一次。所念書 籍推薦和自選相結(jié)合 。 二、在幼兒園介入 的工作（共有三項） 1.聽課，看備課。 這一學(xué)期我聽了幼兒園參評的省級優(yōu)質(zhì)課、天橋區(qū)教授教化 能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個主題的運動 籌劃 ，為他們的運動 支配 和設(shè)計寫評論。 2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督 教導(dǎo) 教授教化 ，組織各類 比賽 ： 區(qū)域運動 比賽 ，我介入 制定評比法度模范 ，評分標(biāo)準(zhǔn) ，比賽 停止 后組織了評析會。介入 語言教研組的教研運動 。在關(guān)于繪本閱棟 關(guān)于幼兒園實踐小我 總結(jié)202_關(guān)鍵詞：幼兒園總結(jié)個人實踐關(guān)于 第 4 頁 共 4 頁