《通過遣詞造句訓(xùn)練提高初中學(xué)生英語寫作能力的課題研究問卷調(diào)查結(jié)果分析2012小課題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《通過遣詞造句訓(xùn)練提高初中學(xué)生英語寫作能力的課題研究問卷調(diào)查結(jié)果分析2012小課題（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、通過遣詞造句訓(xùn)練提高初中學(xué)生英語寫作能力的課題研究問卷調(diào)查結(jié)果分析 我們的課題題目是“通過遣詞造句訓(xùn)練提高初中學(xué)生英語寫作能力”，我校英語課題組于2012年10月份對(duì)全校9個(gè)班學(xué)生的英語寫作現(xiàn)狀進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查。共發(fā)出問卷450份，收回450份，收回率為100%?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果分析如下： 1、你喜歡英語寫作嗎？ 選項(xiàng)結(jié)果 喜歡 不喜歡 不知道 人 數(shù) 98 309 43 百分比 21.8% 68.7% 9.5% 調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生不喜歡寫作，對(duì)寫作有畏難情緒。教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)寫作方法的指導(dǎo)和寫作能力的培養(yǎng)，消除學(xué)生的為難情緒，讓學(xué)生有成功感，對(duì)學(xué)生作文中的

2、精彩部分要大力表揚(yáng)，對(duì)其錯(cuò)誤之處要委婉提出，給學(xué)生想寫好的動(dòng)力。 2、你在寫作前考慮最多的是什么？（可多選） 選項(xiàng) 結(jié)果 審題 謀篇布局 遣詞造句 其他 人 數(shù) 156 98 189 45 百分比 52% 32.7% 63% 15% 調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生寫作過程中考慮最多的是遣詞造句，其次是審題，然后是謀篇布局。實(shí)際上遣詞造句就是初中生寫作訓(xùn)練的關(guān)鍵，因?yàn)槌踔猩膶懽饕蟛⒉桓?。遣詞造句能力的培養(yǎng)需要循序漸進(jìn)，教師應(yīng)注重這方面的指導(dǎo)。 3. 你有否經(jīng)常摘錄寫作詞匯或優(yōu)美句子嗎？ 選項(xiàng)結(jié)果 有 沒有 偶爾 人 數(shù) 20 404 26 百分

3、比 4.4% 89.8% 5.8% 調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)的學(xué)生沒有養(yǎng)成經(jīng)常摘錄寫作詞匯或優(yōu)美句子的習(xí)慣，教師需要在日常的教學(xué)中向?qū)W生灌輸這種意識(shí)，讓他們了解積累詞匯和句 子的好處，逐漸養(yǎng)成摘錄的習(xí)慣。 4. 你對(duì)提高寫作能力有信心嗎？ 選項(xiàng)結(jié)果 有 沒有 不知道 人 數(shù) 238 173 39 百分比 52.9% 38.4% 9.7% 調(diào)查結(jié)果顯示，半數(shù)學(xué)生對(duì)提高寫作能力有信心。教師應(yīng)采取多種措施鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生保持這種信心。對(duì)沒有信心的學(xué)生，教師除了找他們談心，還要根據(jù)他們的情況，幫這些學(xué)生制定切實(shí)可行的計(jì)劃，使他們逐漸找到寫好作文的信心從而提高寫作能力

4、。 5. 你對(duì)寫作的錯(cuò)誤有及時(shí)更正嗎？ 選項(xiàng)結(jié)果 有 沒有 偶爾 不理它 人 數(shù) 268 73 89 20 百分比 60% 16% 20% 4% 調(diào)查結(jié)果顯示，60%的學(xué)生認(rèn)為他們對(duì)寫作的錯(cuò)去能及時(shí)更正，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要保持，但問題是學(xué)生要做到有目標(biāo)的更正，而不是抄抄范文就可以。教師應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查落實(shí)。 6. 在寫作中你易犯什么錯(cuò)誤？ 選項(xiàng)結(jié)果 時(shí)態(tài) 句子結(jié)構(gòu) 單詞拼寫 人 數(shù) 102 226 122 百分比 22.7% 50.2% 27.1% 調(diào)查結(jié)果顯示，77.3%的學(xué)生認(rèn)為在寫作中他們最容易犯的錯(cuò)誤是單詞

5、和句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，而這兩方面的知識(shí)需要理解、記憶和訓(xùn)練，教師應(yīng)加強(qiáng)這些方面的指導(dǎo)。 7.老師有否在寫作之后提供范文？ 選項(xiàng)結(jié)果 有 沒有 偶爾 人 數(shù) 148 206 96 百分比 32.8% 45.7% 21.3% 調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為教師不能在寫作之后提供范文，也就是教師在寫作訓(xùn)練的落實(shí)方面缺乏力度，使寫作訓(xùn)練成為形式。 8、你在寫作過程中覺得最難的是什么？（可多選） 選項(xiàng)結(jié)果 詞匯量不足 易受漢式思維影響 固定句型 不熟練 不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫 人 數(shù) 178 98 187 23 百分比 59% 32.7% 62

6、.4% 7.7% 調(diào)查結(jié)果顯示，超過半數(shù)的學(xué)生覺得在寫作時(shí)詞匯量不足、不熟悉固定句型；32.7%的學(xué)生易受漢式思維影響。因此影響初中生寫作能力的因素還是對(duì)字詞句的掌握，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用地道的英語翻譯句子，遇到不會(huì)表達(dá)的詞匯，應(yīng)學(xué)會(huì)換一種表達(dá)，而不是直譯；要教學(xué)生平時(shí)注意積累詞匯量，隨時(shí)記錄遇到的生詞并整理成冊(cè)，利用零碎的時(shí)間記憶。 9.你覺得對(duì)你來說提高寫作能力最有效的方法是什么？ 選項(xiàng)結(jié)果 多背精選范文 多寫不同體裁文章 遣詞造句訓(xùn)練 人 數(shù) 148 105 197 百分比 32.8% 23.3% 43.7% 調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為多做多樣化的遣詞造句訓(xùn)

7、練和多背范文是提高寫作能力最有效的方法。因此教師在平時(shí)的教學(xué)中要有針對(duì)性地進(jìn)行寫作練習(xí)，并且常規(guī)化，對(duì)每一次寫作都應(yīng)該給出合適的經(jīng)典范文，供學(xué)生參考。 10.你認(rèn)為掌握常用短語，句型，句子過渡詞等重要嗎？ 選項(xiàng) 結(jié)果 重要 不重要 人 數(shù) 369 81 百分比 82% 18% 調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為常用短語，句型，句子過渡詞等很重要，但他們需要老師提供充足的運(yùn)用性訓(xùn)練和輔導(dǎo)。 通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)： 1、學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)比較感興趣，但覺得寫作很難，很容易失分，有畏難情緒，但信心還是很足。 2、在寫作中學(xué)生感覺最難的方面是詞匯量的不足和句型結(jié)構(gòu)的掌握，最容易犯的錯(cuò)誤是時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)。 3、對(duì)學(xué)生寫作水平的提高有幫助的方法是教師有效的指導(dǎo)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，并且要有鞏固落實(shí)的措施。 4、學(xué)生的寫作習(xí)慣需要糾正和養(yǎng)成，像摘錄好詞好句，熟讀背誦課文等方法還需要鼓勵(lì)和培養(yǎng)。 在充分了解以上學(xué)情的情況下，我們課題組的老師們會(huì)以學(xué)生的需要和發(fā)展為中心，在課堂教學(xué)中更多地加強(qiáng)遣詞造句的訓(xùn)練來提高他們的寫作能力。 3