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2019-2020年高中政治 第四課第二框 我國的基本經(jīng)濟制度教案 新人教版必修1 一、教學目標 （一）課程標準的基本要求 1、知識目標：理解熟記我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容、原因和怎樣堅持，提高辨識不同經(jīng)濟實體所有制性質(zhì)的能力。 2、能力目標：自主學習，合作探究我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容，總結原因類題目的答題方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標：激情投入，高效學習，堅定堅持社會主義基本經(jīng)濟制度具有無比優(yōu)越性的信念。 （二）教學重點 1、我國的基本經(jīng)濟制度 2、公有制的主體地位 3、國有經(jīng)濟的主導作用 （三）教學難點 公有制的實現(xiàn)形式可以而且應該多樣化 自主探究(課前完成部分) 合作探究 動態(tài)修改 一、我國的基本經(jīng)濟制度 ，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度。 （一）公有制為主體 1、地位 生產(chǎn)資料公有制是社會主義的 ，是社會主義經(jīng)濟制度的 。 2、范圍 3、公有制主體地位的表現(xiàn) 公有制的主體地位主要表現(xiàn)在兩個方面。第一，公有資產(chǎn)在 中占優(yōu)勢。這是就全國而言，有的地方、有的產(chǎn)業(yè)可以有所差別。第二，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟的命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起 作用。國有經(jīng)濟的主導作用主要體現(xiàn)在 上，即體現(xiàn)在控制國民經(jīng)濟發(fā)展方向、控制經(jīng)濟運行的整體態(tài)勢、控制重要稀缺資源的能力上。 4、如何增強公有制主體地位 （1）態(tài)度：毫不動搖地 和 公有制經(jīng)濟。 （2）對于國有企業(yè)：深化國有企業(yè)公司制股份制改革，健全 ，優(yōu)化國有經(jīng)濟布局和結構，增強國有經(jīng)濟活力、控制力、影響力。 （3）對于集體企業(yè)：推進集體企業(yè)改革，發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟、合作經(jīng)濟。 （二）非公有制經(jīng)濟 1、非公有制經(jīng)濟的范圍及其區(qū)別 2、非公有制經(jīng)濟的地位：非公有制經(jīng)濟是 的重要組成部分。 二、為什么要堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度 1、根本原因：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，適合社會主義初級階段生產(chǎn)力發(fā)展不平衡、多層次的狀況，符合 的要求。 2、實踐證明：它有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于 ，有利于 。 三、怎樣堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度 必須堅持和完善這一基本經(jīng)濟制度，毫不動搖地 公有制經(jīng)濟，毫不動搖地 非公有制經(jīng)濟發(fā)展，形成各種所有制經(jīng)濟平等競爭、相互促進的新格局。 我的疑惑？（請你將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師、同學探究解決。） 【探究1】辨析：在我國，必須堅持公有制占主體，要保證公有制的主體地位就必須保證公有制經(jīng)濟在所有行業(yè)和地區(qū)占有量的優(yōu)勢。 【探究2】議一議：公有制的主體地位和國有經(jīng)濟的主導作用的關系? 【探究3】判斷并說明理由。 （1）農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制之后的“農(nóng)戶分散經(jīng)營”屬于個體經(jīng)濟。（ ） （2）非公有制經(jīng)濟是社會主義經(jīng)濟的重要組成部分。（ ） （3）在國民經(jīng)濟中各種所有制經(jīng)濟地位同等。（ ） （4）混合所有制經(jīng)濟是非公有經(jīng)濟。 （ ） （5）私營經(jīng)濟與個體經(jīng)濟的主要區(qū)別在于私營經(jīng)濟存在著雇傭關系。（ ） 【探究4】判斷下列經(jīng)濟現(xiàn)象屬于哪種所有制形式。 （1）某國有企業(yè)改制為股份有限公司，注冊總資本為90億元人民幣，國有資金占80%，非國有資金占20%，總資本比股份制改造前增加近30億元。 （ ） （2）舅舅向村里承包5畝土地種大棚。（ ） （3）德國西門子公司在中國設立獨資公司。（ ） （4）香港某公司在大陸投資設立投資公司。（ ） 教學后記