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1、老員工小我 年度工作總結(jié)范文 隨同 著對照緊湊但不太重要 的工作節(jié)拍 ，20xx年就這樣快接近尾聲，經(jīng)由 這一年的不太忙碌的工作，卻又有許多 所感所悟。 對于工作這個詞，是潛移默化的接收 的，自20xx年7月份從學(xué)校卒業(yè) ，帶著一身稚氣來到公司參加 工作。從開端 的對工作情況 的茫然，到后來把工作這個概念強加到自己的不雅 念中，從分廠的一線上升到制造公司的生產(chǎn)治理 ，從一個眼光狹小的高校卒業(yè) 生慢慢的樹立起全局的系統(tǒng)不雅 念，我在一步步成長起來。 要想成為一名優(yōu)秀的治理 者，還必須 掌握常用的現(xiàn)代辦公軟件，以及學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的治理 辦法 。在這方面，我平時除了學(xué)習(xí)一些常用的文字、圖

2、像處置懲罰 軟件外，還在分公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，開端 接觸一些專業(yè)的生產(chǎn)治理 方面的書籍，雖然現(xiàn)在收效甚微，但對我以后的成長 是年夜 有贊助 的。 沒有太多雄偉 的高瞻遠(yuǎn)矚，也沒有過于細(xì)膩的深切體會，只是在這一年中的一些瑣碎的想法和話語，分為不太清楚的幾方面在下面慢慢道來： 一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，作好本職工作 20xx年1-7月，我在特種電機組學(xué)習(xí)火電生產(chǎn)治理 辦法 。由于自身對電機知識和治理 知識的欠缺，初期就表示 出了對工作的盲目以及被動排斥，給自己的崗?fù)?學(xué)習(xí)造成了極年夜 的阻礙。后來經(jīng)由 領(lǐng)導(dǎo)和師父的實時 引導(dǎo)，加上自我深入到生產(chǎn)現(xiàn)場對產(chǎn)品 進(jìn)行了進(jìn)一步的感性認(rèn)識，在經(jīng)由 幾回 的思想

3、調(diào)劑 事后 ，就逐漸的適應(yīng)了生產(chǎn)治理 的工作節(jié)拍 和工作情況 。 由于所學(xué)的專業(yè)為機械設(shè)計與制造，對機械加工有一些理論上的了解，很快就熟悉了汽發(fā)機的主要部件的機加工，對于各分廠的主要設(shè)備也有了初步的認(rèn)識。慢慢的，通過每天到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)和不雅 察，然后結(jié)合 專業(yè)工藝路線表和圖紙，我開端 對汽發(fā)機的各個部套和總裝有了整體的認(rèn)識，這樣，我對產(chǎn)品 就有初步的了解了。 在了解了產(chǎn)品 之后，接下來就是治理 了。制造分公司作為生產(chǎn)系統(tǒng)的核心 治理 部分 ，生產(chǎn)籌劃 就是 生產(chǎn)能順利開展起來的靈魂，作好生產(chǎn)籌劃 也是一個生產(chǎn)治理 者的必備素質(zhì)。優(yōu)秀的生產(chǎn)籌劃 必須 要具備優(yōu)越 的可執(zhí)行性、合

4、理客不雅 的生產(chǎn)周期以及應(yīng)對偏差的改正 性。要作出這樣一份優(yōu)秀的生產(chǎn)籌劃 ，作為生產(chǎn)治理 者，首先要了解產(chǎn)品 的工藝路線，然后依據(jù) 分廠的設(shè)備能力和人員配備情況，還要能預(yù)計在實際生產(chǎn)中的突發(fā)情況，綜合判定生產(chǎn)周期，并在籌劃 的執(zhí)行歷程 中要實時 跟蹤以實時 糾偏。在擁有了編制生產(chǎn)籌劃 的能力后，要想籌劃 在分廠能夠正在的落實下去，除了籌劃 自己 的優(yōu)質(zhì)性，我們更需要具有優(yōu)越 的溝通和協(xié)調(diào)能力。由于分廠的各治理 人員在年齡、性格、文化水平存在較年夜 差別 ，再加上他們的地區(qū) 文化差別 ，就使得他們處置懲罰 對待 事情的方法 辦法 不盡相同，這就要求我們必須 要學(xué)會和多種不合 類型的人員正

5、確溝通交換 ，并在此歷程 中賡續(xù) 的總結(jié)經(jīng)驗，賡續(xù) 增強自己的協(xié)調(diào)能力。 當(dāng)然，要想成為一名優(yōu)秀的治理 者，還必須 掌握常用的現(xiàn)代辦公軟件，以及學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的治理 辦法 。在這方面，我平時除了學(xué)習(xí)一些常用的文字、圖像處置懲罰 軟件外，還在分公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，開端 接觸一些專業(yè)的生產(chǎn)治理 方面的書籍， 雖然現(xiàn)在收效甚微，但對我以后的成長 是年夜 有贊助 的。 二、理論接洽 實際，在實踐中成長 無論我們的理論知識多么 富厚 ，最后都是要回歸到實踐中來，因為工作自己 就是實踐性的。 在以前談到理論接洽 實際，就會潛意識的懂得 為把書面的理論知識轉(zhuǎn)化為被動的動作行為。在參加 工作之后才

6、發(fā)明 ，以前的想法都是片面的或形而上學(xué)的，因為以前思考問題都是基于完全的理論之上，沒有真正觸碰到實踐的器械 ，才會導(dǎo)致懂得 成果 顯得薄弱 和軟弱 。直到慢慢的接觸到實際的工作，并在工作中去處置懲罰 以一些問題，才發(fā)明 理論和實際其實是相輔相成的，理論接洽 實際本領(lǐng) 是應(yīng)該具備主不雅 能動性的，理論和實踐又是一個長時間的互相轉(zhuǎn)化的歷程 。我們的實踐需要以理論作為基石，然后在理論基本 上去探索和實施;而我們在實踐歷程 中又賡續(xù) 的進(jìn)行總結(jié)和思考，為自己的理論知識彌補 鮮活的營養(yǎng)。理論和實踐又是一個長時間的互相轉(zhuǎn)化的歷程 ， 冰凍三尺，非一日之寒。經(jīng)由 漫長的實踐，自己在編制籌劃 和到分廠處置懲罰 協(xié)調(diào)事情上都有了明顯的提高 ，每次遇到艱苦 時，我就虛心系向別人請教，事后自己又歸納總結(jié)，賡續(xù) 的改進(jìn) 自己的方法 辦法 ，雖然目前照樣 顯得稚嫩和粗拙 ，但我會在往后 的工作中賡續(xù) 的歷練和提升的。 老員工小我 年度工作總結(jié)范文關(guān)鍵詞：工作總結(jié)個人年度員工范文 第 5 頁 共 5 頁