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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第七教時(shí) 續(xù)函數(shù)圖象教案 新人教A版必修1 教材： 續(xù)函數(shù)圖象 目的： 完成第六教時(shí)可能沒(méi)有完成的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。 過(guò)程： t d O t d O t d O t d O 例一、 某學(xué)生離家去學(xué)校，由于怕遲到，所以一開(kāi)始就跑步，等跑累了再走余下的路程。在下圖中縱軸表示離學(xué)校的距離，橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間，則下圖四個(gè)圖形中較符合該生走法的是哪一種。 （《教學(xué)與測(cè)試》 備用題1） (A) (B) (C) (D) 解： A、C圖中t=0時(shí)d=0即該生一出家門(mén)便進(jìn)家門(mén)（與學(xué)校距離為0）應(yīng)排除，B、D中因該生一開(kāi)始就跑步與學(xué)校距離迅速減小。故應(yīng)選D。 y x y 0 x y 0 x y 0 x 0 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1 3 1 2 2 1 例二、 設(shè)M={x|0≤x≤2}，N={y|0≤y≤2} 給出下列四個(gè)圖形，其中能表示從集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系有幾個(gè)？ (A) (B) (C) (D) 解：(A)中定義域?yàn)閇0,1] (C)中值域[0,3]N (D)中x的值(如x=1)有兩個(gè)y值與之對(duì)應(yīng)，不是函數(shù) ∴只有(B)正確。 例三、 討論函數(shù)的圖象與的圖象的關(guān)系。（《精編》 P79） 解： 可由的圖象向左平移兩個(gè)單位得的圖象，再向上平移三個(gè)單位得 的圖象。 例四、 如圖為y=f(x)的圖象，求作y= -f(x)，y=f(-x)， y=|f(x)|，y=f(|x|)的圖象。 y x O x O x O x O 作業(yè)：作出下列函數(shù)的圖象： 1. 2. 3. 4.