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跳情景教學(xué)——《鋤 禾》 一、指導(dǎo)思想： 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色，本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學(xué)生的心理特點，結(jié)合本課教材內(nèi)容，圍繞五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個目標創(chuàng)設(shè)意境，給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習(xí)慣，增強自信心，增進團體合作意識。 二、教材分析： 本節(jié)課教材是“課標”中水平一的跳躍部分，由于學(xué)生對它的認識比較膚淺，因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準確、有力；落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。 通過教師引導(dǎo)，學(xué)生自主的學(xué)練形式來完成其教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標 根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標： 1．學(xué)生能主動參與運動動作的學(xué)習(xí)。 2．學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。 3．學(xué)生初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)。 4．學(xué)生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。 四、教學(xué)方法 1．教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個性。 2．教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。 3．教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。 4．采用游戲，提高學(xué)生積極性。 5．運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。 課的構(gòu)思與設(shè)計 一、設(shè)計意圖與理念 現(xiàn)在有些小孩連米怎么來的都不知道，特別是城里的孩子，設(shè)計這節(jié)課，意在“反蹼歸真”讓城里的孩子在游戲中體驗農(nóng)民的生活，在體驗中生成愛勞動等情感，并在游戲中增強學(xué)生的體質(zhì)，養(yǎng)成運用身邊器材運動的習(xí)慣。 “參與、合作，在體驗中生成”使本課教學(xué)的主題，力求在課的設(shè)計中積極融入“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和身心特點，以學(xué)生發(fā)展、興趣愛好與提高實踐能力為基礎(chǔ)，并以培養(yǎng)學(xué)生有效合作為目的，讓學(xué)生在以游戲為主線的教學(xué)過程中，達到“玩中練、玩中樂、玩中悟”，努力使學(xué)生們能在“參與中體現(xiàn)合作”、“合作中體驗成功”帶來的歡快和愉悅。 二、教學(xué)過程 人數(shù)：36人教師： 教案 主題 《鋤禾》 學(xué)練 內(nèi)容 1、播種與收割2、慶豐收 學(xué)練 目標 1、通過播種收割的游戲，發(fā)展學(xué)生上肢的力量與奔跑速度，培養(yǎng)學(xué)生的機智、敏捷和果斷的品質(zhì)。 2、通過保齡球游戲，發(fā)展學(xué)生上肢力量與身體協(xié)調(diào)能力。 3、通過練習(xí)培養(yǎng)合作精神，勇敢頑強的高尚意志。在體驗農(nóng)民生活的過程中，讓學(xué)生體會到勞動人民的不容易，并產(chǎn)生熱愛勞動，珍惜糧食的良好情感。 教學(xué) 順序 教學(xué) 內(nèi)容 教師 活動 學(xué)生 活動 組織與 要求 教學(xué)意圖 情境導(dǎo)入 10 一、課堂常規(guī)則 1、體育委員整隊，報告人數(shù) 2、師生問好 3、背《鋤禾》 二、熱身跑 三、飲料瓶健身操 1、上肢運動 2、體側(cè)運動 3、踢腿運動 4、跳躍運動 5、整理運動 1、引入課題：一起背《鋤禾》，引出詩的含義：描寫農(nóng)民辛苦勞作的情境，今天這節(jié)課讓我們一起去體驗農(nóng)民伯伯的酸甜苦辣。 教師帶領(lǐng)跑 1、教師示范動作 2、教師用口令指揮，并且領(lǐng)做 體育委員按四列橫隊整隊 聽從教師的口令指揮 1、觀察教師的示范 2學(xué)生聽口令跟做 組織： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ 要求：靜、齊、快 組織：四列橫隊成體操隊形散開 要求： 1、按口令做動作。 動作要有彈性、力度、規(guī)范 與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準備活動 合 作 性 活 動 25 一、播種收割（音樂：勞動最光榮） 1、播種 手握可樂瓶，第一個同學(xué)跑到最后一個圈，放下可樂瓶，跑回用手擊第二個同學(xué)的瓶，由第二個同學(xué)跑到倒數(shù)第二個圈放下可樂瓶，依次進行 要求：不可把稻谷種彎 2、收割 第一個同學(xué)收回第一個圈的可樂瓶，跑回用可樂瓶拍第二個同學(xué)的手，由第二個同學(xué)收回第二圈的可樂瓶，依次進行 要求：不可超線，超跑 3、進倉 繞圈前進到倒三角形前，放下可樂瓶直線跑回依次進行。 要求：不可浪費“糧食” 1、教師在情境講解游戲方法，引導(dǎo)學(xué)生想象春天到了，把手中的種子播種在土地中。 2、組織播種 3、創(chuàng)設(shè)秋天的情境，用語言描述秋天的情景，激發(fā)學(xué)生收割的欲望 4、組織進行收割 5、語言激趣：收回了稻子，曬干了，農(nóng)民伯伯還要把稻子裝進谷倉，讓我們也把我們手中的成果裝入谷倉吧！ 6、講解示范游戲方法 7、組織游戲 1、學(xué)生在音樂、語言中感受春天與秋天的氣息，在《勞動最光榮》的音樂中，體驗農(nóng)民的生活 2、總結(jié)經(jīng)驗，為第二次的比賽鋪墊 3、再一次進行比賽 4、與老師一起選出今天的最佳種稻大王 組織隊形： ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ 要求：積極主動，團結(jié)合作。 讓學(xué)生在情境中充分感受農(nóng)民的辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生珍惜勞動成果與愛惜糧食的良好情感與熱愛勞動的良好品質(zhì)。 二、慶豐收（音樂：豐收之歌） 保齡球大戰(zhàn)：1、用手滾 2、用腳踢 3、用手砸 方法：一個同學(xué)負責擺瓶與拋回球，其余同學(xué)依次進行擊球比賽，并在黑板記錄自己的成績，最后團體分最高為勝。 1、創(chuàng)設(shè)慶豐收情境 語言激趣，風趣語言講解游戲方法。 2、組織當裁判 3、做出評價 1、各小組進行對抗賽 2、評出保齡之王 組織隊形： ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ ＊＊＊＊ 記分板 要求：全體學(xué)生相互合作，齊心協(xié)力，共同完成 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。 愉 悅 性 放 松 5 一、放松（音樂：自然之聲） 一天的勞累結(jié)束了，農(nóng)民伯伯要回家休息了，我們也需要放松放松心情。 1．用可樂瓶輕敲大腿手臂，以達到按摩作用 2．做整理運動 3．閉上雙眼，聽音樂 感受在田野呼吸新鮮空氣情景。 二、小結(jié) 三、布置回收器材 四、宣布下課 1、創(chuàng)設(shè)農(nóng)民伯伯在家休息情境，引導(dǎo)學(xué)生用手中的飲料瓶進行按摩 2、教師與學(xué)生一起做整理運動 3、表揚鼓勵 1、輕打雙臂與雙腿 2、感受音樂，感受情境，身心放松 一、練習(xí)隊形： ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ▲ 要求： 盡量放松，以助盡快恢復(fù)體力 在音樂聲中，感受大自然的魅力，使身心得到放松，并教育學(xué)生在家里要體貼父母。 場地 籃球場 器材 每人2個飲料瓶、4個籃球、一塊黑板