《福師2017年秋《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一與答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福師2017年秋《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一與答案（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、福師2017年秋《教育統(tǒng)計與測量評價》在線作業(yè)一與答案 一、單選題（共 21道試題，共42分。） V 1 .教育測量與評價按（）來分主要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。 A.參照點 國B.運用的時機 O c.被試的行為表現(xiàn) 1D.內(nèi)容 滿分：2分 2 .（）是一種通過對少數(shù)典型事例進行研究而設(shè)計評價指標的方法。 A.頭腦風(fēng)暴法 *? ’B.典型研究法 d C.理論推演法 D.因素分解法 滿分：2分 3 .測驗的信度，反映測驗分數(shù)的（ ）。 廠 A.高分與低分 國B.誤差大小 d C.測驗內(nèi)容有效性 D.試驗的難易程度 滿分：2分 4 .（）

2、是利用頭腦積極思維，進行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評價指標的一種常用方法。 A.反頭腦風(fēng)暴法 園B.頭腦風(fēng)暴法 C.哥頓法 D.德爾斐法 滿分：2分 5 .簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（ ）。 A.分布范圍 ,一 B.差異大小 1 C.整體取值水平 D.離散程度 滿分：2分 6 .（）指出：評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實際上實現(xiàn)教育目標的程度的過程 A.斯塔費爾比姆 B.布魯姆 上C.格蘭朗德 ,* D.泰勒 滿分：2分 7 .（）是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時間橫斷面上進行相互比較， 對學(xué)生各方 面的發(fā)展情

3、況作出評價，并提出書面評語和建議。 1* A.個人發(fā)展橫向參照 ,B.個人發(fā)展縱向參照 ,一 C.個人潛力發(fā)展參照 D.課程目標參照 滿分：2分 8 .教育測量專家格蘭朗德認為，一個完整的評價計劃，可用公式加以形象地表達，其公式是（）。 A.評彳==W +評定+價值判斷 1 b.評彳；r=測量+定量描述+定性判斷 1* C.評彳==測量+非測量+價值判斷 1 D.評彳==測量+非測量+統(tǒng)計推斷 滿分：2分 9.百分等級反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的（ ）。 * A.相對地位 B.集中趨勢 C.誤差大小 0D.差異程度 滿分：2分 10 .()又叫做二項選擇題，

4、它通常是給被試一個句子要被試作出正誤的判斷。 O A.簡答題 dB.選擇題 國C.是非題 C D.論述題 滿分：2分 11 .百分等級PR的取值范圍()。 d A.從1至ij 100的整數(shù) 1B.從0至ij 100的整數(shù) @ C.區(qū)間[1, 100] D.區(qū)間[0, 100] 滿分：2分 12 .()是綜合反映社會現(xiàn)象某一方面情況的絕對數(shù)、相對數(shù)和平均數(shù)。 園A.指標 富B.目標 0C.目的 0D.標準 滿分：2分 13 .積差相關(guān)系數(shù)方法的創(chuàng)立者是英國的( )。 3A.皮爾遜 B.斯皮爾曼 C.達爾文 D.高爾頓 滿分：2分 14 .測驗的（）

5、指的是用同一測試對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于 同一組被試在兩次測驗上所得分數(shù)的相關(guān)系數(shù)。 A.內(nèi)容效度 1B.結(jié)構(gòu)效度 * C.重測信度 D.同質(zhì)性信度 滿分：2分 15.（）是指客觀測驗以外的一類以行動、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實的表現(xiàn) 來展示學(xué)生口頭表達力、文字表達力、思維思考力、隨機應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實踐能力及 學(xué)習(xí)成果與過程的測驗。 A.評定量表評價 * B.表現(xiàn)性測驗 C.客觀題測驗 D.主觀題測驗 滿分：2分 16 .將被試水平與測驗常模相比較， 以評價被試在團體中的相對地位的測量與評價類型是 （）. A A.常模

6、參照 B.標準參照 C.潛力參照 D.終結(jié)性評價 滿分：2分 17 .定量刻畫被試作答一個題目所遇到的困難程度的量數(shù)， 就叫題目的難度系數(shù)， 也常稱為難度 值,用符號（）表示。 A. P 豈B. D C. X D. Y 滿分：2分 18 . Z分數(shù)量表是（）。 目A.稱名量表 * B.等距量表 C.順序量表 D.比率量表 滿分：2分 19 .根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小，可把測驗題目分成（ ）。 A.選擇題和填空題 B.選擇題和供答題 * C.客觀題和主觀題 D.論文題和操作題 滿分：2分 20.對于平均數(shù)來講，下列哪句表述是正確的（

7、）。 1* A.平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響 B.平均數(shù)計算不準確 1 C.平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間 D.平均數(shù)本身沒有意義 滿分：2分 21.當一個變量是連續(xù)變量，另一個變量是二分類變量時，計算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當用（ ）方法。 1A.積差相關(guān) 1* B.點雙列相關(guān) C.等級相關(guān) D.完全相關(guān) 滿分：2分 二、多選題（共 10道試題，共20分。） V 1.等級相關(guān)適用于以下（ ）情況。 "A.兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù) 據(jù) * B.兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測量方法進行粗略評估得到 口

8、 C.兩個連續(xù)變量之間的相關(guān)情況 口 D.兩個變量中的一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量 滿分：2分 2 .按解釋測量結(jié)果或評價結(jié)果時的參照點分類，教育測量與評價可大致分成（ ）。 四A.常模參照 回B.標準參照 廠 C.總結(jié)性評價 。D.潛力參照 滿分：2分 3 .對每項評價指標分配權(quán)重，確定其相對重要程度，是制定教育評價表必不可少的一項工作。 確定權(quán)重的方法包括（ ）。 “A.關(guān)鍵特征調(diào)查法 團B.兩兩比較法 "C.專家評判平均法 D D.倍數(shù)比較法 口 E.頭腦風(fēng)暴法 滿分：2分 4 .教育測量與評價的教育管理的功能表現(xiàn)在（ ） 區(qū)A.教師管理

9、團B.目標管理 口 C.經(jīng)驗管理 |7 D.過程管理 滿分：2分 5 .操作測驗常用的分類方法是根據(jù)情境的真實程度，可以將其分為（ 回A.紙筆操作測驗 四B.辨認測驗 回C.模擬操作測驗 歹］D.工作樣本操作測驗 滿分：2分 6 .測試題目中的論述題屬于（ ）。 廠 A.選擇型 四B.供答型 C.客觀性 =D.主觀性 滿分：2分 7 .合成測驗時應(yīng)注意的問題包括（ ） “A.先易后難 四B.同類組合 回C.講究測驗題目編排的方式 □ D.題型應(yīng)多樣化 滿分：2分 8 .測試題目類型中的選擇型包括（ ） “A.是非題 區(qū)B.匹配題 口 C.填

10、空題 回D.選擇題 滿分：2分 9 .測量的三要素包括（）。 A.測量的量具 B.測量的參照點 "C.測量的單位 匚1 D.測量的起點 滿分：2分 10 .根據(jù)測驗材料，可把測驗分成（ ）。 匚A.語文測驗 B B.語言測驗 "C.操作測驗 廠 D.數(shù)學(xué)測驗 滿分：2分 三、判斷題（共 19道試題，共38分。） V 1 .表述組限和實際組限看上去沒差別。（ ） * A.錯誤 C B.正確 滿分：2分 2 .教育統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括兩大部分，分別是描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計。（ ） 幽A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 3 . t分布曲線與自由度有關(guān)。（

11、） A.錯誤 B.正確 滿分：2分 4 .積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級差數(shù)來計算相關(guān)系數(shù)的方法。（ ） 目A.錯誤 "B.正確 滿分：2分 5 .復(fù)本信度是指用同一個量表（測驗或評價表）對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度, 其大小等于同一組被試在兩次測驗上所得分數(shù)的相關(guān)系數(shù)。（ ） 1* A.錯誤 B.正確 滿分：2分 6 .百分比一致性指標是指用同一測驗或兩平行測驗先后多次施測，其對被試的分類結(jié)果一致的 比例。（） 1* A.錯誤 B.正確 滿分：2分 7 .分半信度，該方法適合于測驗題目全部為二分記分題的測驗的內(nèi)部一致性信度分析。（ ） *

12、 A.錯誤 1B.正確 滿分：2分 8 .計數(shù)數(shù)據(jù)的結(jié)果多表現(xiàn)為整數(shù)。（ ） A.錯誤 1* B.正確 滿分：2分 9 .次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合的圖形。（ ） A.錯誤 1* B.正確 滿分：2分 10 .標準分數(shù)是以方差為單位表示測驗成績與平均分數(shù)之間的距離。（ ） 1* A.錯誤 1B.正確 滿分：2分 11 .百分等級是指出學(xué)生在團體中的相對地位、 解釋測驗分數(shù)在組內(nèi)相對水平的另一種方法。 （） 1* A.錯誤 1B.正確 滿分：2分 12 .既是樣本，就不可能成為總體。（ 叼A.錯誤 n b.正確 滿分：2分 半測驗”上得分的

13、相 被稱為點雙列相關(guān)法。 （） 13 .分半信度的計算方法和等值復(fù)本信度的方法類似，兩者計算的都是兩個 關(guān)系數(shù)。（） 罰A.錯誤 1B.正確 滿分：2分 14 .基于成對觀測數(shù)據(jù)， 離差值乘積所得結(jié)果進行相關(guān)分析的方法， 國A.錯誤 E3 b.正確 滿分：2分 15 .按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間 [-1、1]上。（） * A.錯誤 0B.正確 滿分：2分 16 .比率變量的零點是絕對的。（ ） 仁A.錯誤 園B.正確 滿分：2分 17 .當相關(guān)系數(shù)r=0時，稱為完全相關(guān)。（ ） 1* A.錯誤 目B.正確 滿分：2分 18 .顧名思義，同質(zhì)性信度就是一個測驗所測內(nèi)容或特質(zhì)的相同程度。（ 目A.錯誤 pyi B.正確 19 .標度是不同強度和頻率的標記符號，通常用字母 （如A、B、C）、文字（如甲、乙、丙）或數(shù)字 （如1、2、3）來表示。（） 1* A.錯誤 B.正確 滿分：2分