《幼兒園小班教案《小熊不刷牙》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《小熊不刷牙》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教學(xué)計劃《小熊不刷牙》帶反思 小班教學(xué)計劃《小熊不刷牙》包括對小班語言主題教學(xué)活動的反思，讓孩子知道牙齒的重要性，知道如何護理牙齒，每天堅持刷牙，認(rèn)真聽故事，認(rèn)真觀察從圖片中可以了解到，哈利從不喜歡每天刷牙和刷牙的熊。在轉(zhuǎn)換的過程中，通過語言表達(dá)和動作的結(jié)合，感受到孩子對故事的興趣。來看看幼兒園班級010010的幾點思考。 活動目標(biāo)： 1.仔細(xì)聽故事，仔細(xì)觀察圖片，了解哈利從不喜歡每天刷牙和刷牙的過程。 2.知道牙齒的重要性，知道如何保養(yǎng)牙齒，每天堅持。 3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的方式來感受故事的童趣。 4.引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來分辨圖片內(nèi)容。 活動準(zhǔn)備： 《小熊

2、不刷牙》 PPT。 活動程序： （1）出示“口”圖并導(dǎo)入活動。 1.老師：老師在這里有一幅有趣的圖畫。你想看看嗎？你看見什么了？猜猜是誰？ 2.老師：是的，這是熊，名字叫哈利。我們問了哈利一個好問題：你好，哈利。 （2）老師和孩子們一起分享故事。 1.展示幻燈片3-4（1）老師：哈利張大嘴巴顯示什么？再看一遍，這是什么？孩子們，您有牙膏和牙刷嗎？你喜歡他們嗎？ （2）老師：但是，哈利不喜歡刷牙。他將如何治療牙刷和牙膏？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著劍。他在做什么？ 2.顯示幻燈片5（1）老師：有一天，媽媽喊道：“哈利，刷牙！ “猜猜，哈利刷牙了嗎？哈利的牙膏怎么了？ （2）

3、老師：哈利沖上牙膏說：“早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙太麻煩了。 你認(rèn)為哈利在做這件事嗎？為什么？ 3.顯示幻燈片6-8（1）老師：一天晚上，哈利仍未刷牙就睡著了。他做了一個夢，口中感到奇怪。猜怎么著，他的嘴里發(fā)生了什么？ （2）老師：現(xiàn)在，哈里很高興。 “哈哈，太好了，沒有牙齒，我不必再刷牙了，我想告訴我的好朋友。” （3）老師：但是，看，當(dāng)他們看到哈利沒有牙齒時，他們會做什么？ 4.展示幻燈片9-10（1）老師：天黑了，熊回家了，哇，媽媽為他準(zhǔn)備了很多美味的東西。桌子上有什么？看哈利的表情，你認(rèn)為他很高興嗎？為什么？ （2）老師：哈利獨自一人跑出家門。您考慮一下，他內(nèi)心在想什么？

4、 5.顯示幻燈片11-12（1）老師：熊醒了，看，哈利的牙齒掉下來了嗎？原來，哈利剛剛?cè)胨隽艘粋€可怕的夢。哈利很高興！ （2）老師：哈利，哈利，刷牙！ “媽媽又在喊熊，你猜，哈利這次刷牙了嗎？ （3）老師：哈利沒刷牙太久，他不記得正確的方法。一起教他好不好 （3）節(jié)律：刷牙1.老師：我們也刷一下牙。 2.老師總結(jié)：我們的牙齒很大，我們必須好好照顧它們，我們必須每天早晚刷牙，而且我們不能吃太多糖果，所以您的牙齒會更健康更美麗！ 活動額外資訊： 1.開始愛牙活動。 2.將圖畫書《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)域，以使兒童經(jīng)常閱讀。 教學(xué)反思： 整個活動的缺點是引導(dǎo)孩子們閱讀圖畫書，不

5、應(yīng)著急講道，繼續(xù)提問和解釋；應(yīng)著重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察圖片，在故事中找到細(xì)節(jié)，并激發(fā)孩子們使用自己的語言。大膽而連貫地講述哈利的內(nèi)心感受和變化，尊重每個孩子的不同感受，積極鼓勵他們參與故事，并鼓勵他們將自己與故事中的人物進(jìn)行比較。例如，您可以讓您的孩子將自己想象成熊，哈利（Harry），他自然會以“哈利”的身份進(jìn)入故事并感受到故事。給學(xué)生留出空間，讓他們有足夠的時間思考哈利的想法，這可以使學(xué)生更好地了解哈利的內(nèi)在情緒變化。在以后的教學(xué)活動中，我應(yīng)該改善這些缺陷，并努力做得更好。 小百科全書：刷牙是一種重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，軟污垢和食物殘渣，并保持口腔清潔。這也是人們清除牙菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生，發(fā)展和復(fù)發(fā)的最重要手段。