2019-2020年高中物理 5.3 電感和電容對(duì)交變電流的影響課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-2.doc
《2019-2020年高中物理 5.3 電感和電容對(duì)交變電流的影響課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中物理 5.3 電感和電容對(duì)交變電流的影響課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-2.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理 5.3 電感和電容對(duì)交變電流的影響課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-2 1．如圖1所示，電鍵接直流上燈泡的亮度______(填大于、小于或等于)接到交流上燈泡亮度，說(shuō)明線圈對(duì)直流電和交變電流的阻礙作用不同． 圖1 電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小，用__________來(lái)表示，線圈的自感系數(shù)越大，自感作用就越大，感抗就______；交變電流的頻率越高，電流變化越快，自感作用越大，感抗______，電感有______________________________的作用． 2．如圖2所示，開(kāi)關(guān)S接到直流電源上，觀察的現(xiàn)象是燈泡______；接通交變電流源，觀察的現(xiàn)象是燈泡____，說(shuō)明了直流電__________電容器，交變電流能夠“______”電容器． 電容對(duì)交變電流的阻礙作用的大小用______來(lái)表示，電容越大，容抗就______；交變電流的頻率越高，容抗______，電容器有“________________”的作用． 圖2 3．電感和電容對(duì)交流電的阻礙作用的大小不但跟電感、電容本身有關(guān)，還跟交流電的頻率有關(guān)，下列說(shuō)法中正確的是( ) A．電感是通直流、阻交流，通高頻、阻低頻 B．電容是通直流、阻交流，通高頻、阻低頻 C．電感是通直流、阻交流，通低頻、阻高頻 D．電容是通交流、隔直流，通低頻、阻高頻 4．如圖3所示的電路中，正弦交流電源電壓的有效值為220 V，則關(guān)于交流電壓表的示數(shù)，以下說(shuō)法中正確的是( ) 圖3 A．等于220 V B．大于220 V C．小于220 V D．等于零 5．如圖4甲、乙兩圖是電子技術(shù)中的常用電路，a、b是各部分電路的輸入端，其中輸入的交流高頻成分用“”表示，交流低頻成分用“～”表示，直流成分用“－”表示．關(guān)于兩圖中負(fù)載電阻R上得到的電流特征是( ) 圖4 A．圖甲中R得到的是交流成分 B．圖甲中R得到的是直流成分 C．圖乙中R得到的是低頻成分 D．圖乙中R得到的是高頻成分 【概念規(guī)律練】 知識(shí)點(diǎn)一 電感對(duì)交變電流的阻礙作用 圖5 1．如圖5所示的電路中，L為電感線圈，R為燈泡，電流表內(nèi)阻為零．電壓表內(nèi)阻無(wú)限大，交流電源的電壓u＝220sin 10πt V．若保持電壓的有效值不變，只將電源頻率改為25 Hz，下列說(shuō)法中正確的是( ) A．電流表示數(shù)增大 B．電壓表示數(shù)減小 C．燈泡變暗 D．燈泡變亮 2．一個(gè)燈泡通過(guò)一個(gè)線圈與一交流電源相連接，如圖6所示．一個(gè)鐵塊插進(jìn)線圈之后，該燈泡將( ) 圖6 A．變亮 B．變暗 C．對(duì)燈泡沒(méi)影響 D．無(wú)法判斷 知識(shí)點(diǎn)二 電容器對(duì)交變電流的阻礙作用 3．如圖7所示的電路，F(xiàn)為一交流發(fā)電機(jī)，C為平行板電容器，為使電流表A的示數(shù)增加，可行的方法是( ) 圖7 A．使發(fā)電機(jī)F的轉(zhuǎn)速增加 B．使發(fā)電機(jī)F的轉(zhuǎn)速減小 C．在平行板電容器間換用介電常數(shù)較小的電介質(zhì) D．使電容器兩極板間距離增大 4．如圖8所示，(a)、(b)兩電路是電容器的兩種不同連接方式，它們各在什么情況下采用？應(yīng)該怎樣選用電容器？ 圖8 知識(shí)點(diǎn)三 電阻、電感、電容器在電路中的不同特點(diǎn) 5．在圖9所示的電路中，a、b兩端連接的交流電源既含高頻交流，又含低頻交流；L是一個(gè)25 mH的高頻扼流圈，C是一個(gè)100 pF的電容器，R是負(fù)載電阻．下列說(shuō)法正確的是 圖9 A．L的作用是“通低頻，阻高頻” B．C的作用是“通交流，隔直流” C．C的作用是“通高頻，阻低頻” D．通過(guò)R的電流中，低頻交流所占的百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高頻交流所占的百分比 6．如圖10所示的電路中，A、B、C三燈亮度相同，電源為220 V,50 Hz的交流電源，以下敘述中正確的是( ) 圖10 A．改接220 V,100 Hz的交流電源時(shí)，A燈變亮，B燈變暗，C燈亮度不變 B．改接220 V,100 Hz的交流電源時(shí)，A燈變暗，B燈變亮，C燈變亮 C．改接220 V的直流電源時(shí)，A燈熄滅，B燈變亮，C燈亮度不變 D．改接220 V的直流電源時(shí)，A燈熄滅，B燈變亮，C燈變暗 【方法技巧練】 電感、電容的處理技巧 7．如圖11所示，輸入端ab的輸入電壓既有直流成分，又有交流成分，以下說(shuō)法中，正確的是(L的直流電阻不為零)( ) 圖11 A．直流成分只能從L通過(guò) B．交流成分只能從R通過(guò) C．通過(guò)R的既有直流成分又有交流成分 D．通過(guò)L的直流成分比通過(guò)R的直流成分要大 圖12 8．如圖12所示的電路中，正弦交流電源電壓的有效值為220 V，則關(guān)于交流電壓表的示數(shù)，以下說(shuō)法中正確的是( ) A．等于220 V B．大于220 V C．小于220 V D．等于零 1．對(duì)于扼流圈的以下說(shuō)法，正確的是( ) A．扼流圈是利用電感阻礙交變電流的作用制成的 B．低頻扼流圈用來(lái)“通低頻、阻高頻” C．高頻扼流圈用來(lái)“通直流、阻交流” D．高頻扼流圈對(duì)低頻交變電流阻礙作用較小，對(duì)高頻交變電流的阻礙作用很大 2．對(duì)交流電通過(guò)電容器的理解正確的是( ) A．交變電流能夠使電容器極板間的絕緣介質(zhì)變成導(dǎo)體 B．交變電流定向移動(dòng)的電荷通過(guò)電容器兩板間的絕緣介質(zhì) C．交變電流能夠使電容器交替進(jìn)行充電、放電，電路中就有了電流，表現(xiàn)為交變電流通過(guò)了電容器 D．交變電流通過(guò)了電容器，實(shí)際上自由電荷并沒(méi)有通過(guò)電容器極板間的絕緣介質(zhì)(擊穿除外) 3．如圖13所示，平行板電容器與燈泡串聯(lián)，接在交流電源上，燈泡正常發(fā)光，則( ) 圖13 A．把電介質(zhì)插入電容器，燈泡一定變亮 B．把電容器兩極板間距離增大，燈泡一定變亮 C．把電容器兩極板間距離減小，燈泡一定變亮 D．使交流電頻率增大，燈泡變暗 4．如圖14所示，白熾燈和電容器串聯(lián)后接在交變電源的兩端，當(dāng)交變電源的頻率減小時(shí)( ) 圖14 A．電容器電容增加 B．電容器電容減小 C．電燈變暗 D．電燈變亮 5．交變電流通過(guò)一段長(zhǎng)直導(dǎo)線時(shí)，電流為I，如果把這根長(zhǎng)直導(dǎo)線繞成線圈，再接入原電路，通過(guò)線圈的電流為I′，則( ) A．I′>I B．I′下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019-2020年高中物理 5.3 電感和電容對(duì)交變電流的影響課時(shí)作業(yè) 新人教版選修3-2 2019 2020 年高 物理 電感 電容 電流 影響 課時(shí) 作業(yè) 新人 選修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶(hù)自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶(hù)書(shū)面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-2624605.html