2019-2020年高中物理 復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中物理 復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版必修1 一、運(yùn)動的描述 二、勻變速直線運(yùn)動的研究………………………1 1-2.1 基本概念…………………………………………………………1 1-2.2 直線運(yùn)動的基本規(guī)律……………………………………………6 1-2.3 運(yùn)動圖象問題……………………………………………………12 1-2.4 追擊和相遇問題…………………………………………………18 1-2.5 勻變速直線運(yùn)動的特例…………………………………………26 1-2.階段測試………………………………………………………………33 三、 相互作用……………………………………………………………38 3.1重力、彈力、摩擦力………………………………………………38 3.2受力分析……………………………………………………………43 3.3力的合成和分解……………………………………………………48 3.4共點(diǎn)力的平衡………………………………………………………54 3.階段測試…………………………………………………………………58 四、牛頓運(yùn)動定律………………………………………………………62 4.1 牛頓第一定律 牛頓第三定律……………………………………62 4.2牛頓第二定律………………………………………………………68 4.3 牛頓第二定律的應(yīng)用－—超重 失重……………………………79 4.4 牛頓第二定律的應(yīng)用――― 連接體問題…………………………84 4.階段檢測（一）…………………………………………………………91 4.階段檢測（二）…………………………………………………………96 五、自選題…………………………………………………………………102 一、運(yùn)動的描述 二、勻變速直線運(yùn)動的研究 1-2.1 基本概念 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解并掌握質(zhì)點(diǎn)、位移、速度、加速度等基本概念 2、清楚相似物理量之間的區(qū)別與聯(lián)系 【自主學(xué)習(xí)】 1、機(jī)械運(yùn)動：定義： 。 宇宙間的一切物體，大到宇宙天體，小到分子、原子都處在永恒的運(yùn)動中，所以運(yùn)動是 的． 平常說的靜止，是指這個物體相對于其他另一個物體的位置沒有發(fā)生變化，所以靜止是 的． 2、參考系： ⑴定義：為了研究物體的運(yùn)動而 的物體。 ⑵同一個運(yùn)動，如果選不同的物體作參考系，觀察到的運(yùn)動情況可能不相同。例如：甲、乙兩輛汽車由西向東沿同一直線，以相同的速度15m／s并列行駛著．若兩車都以路旁的樹木作參考系，則兩車都是以15m／s速度向東行駛；若甲、乙兩車互為參考系，則它們都是 的． ⑶參考系的選取原則上是任意的，但在實(shí)際問題中，以研究問題方便、對運(yùn)動的描述盡可能簡單為原則；研究地面上運(yùn)動的物體，一般選取 為參考系。 3、質(zhì)點(diǎn)： ⑴定義： ⑵是否大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體一定可以看成質(zhì)點(diǎn)？試討論物體可看作質(zhì)點(diǎn)的條件： ⑶它是一種科學(xué)的抽象，一種理想化的物理模型，客觀并不存在。 4、位移： ⑴定義： ⑵位移是 量（“矢”或“標(biāo)”）。 ⑶意義：描述 的物理量。 ⑷位移僅與 有關(guān)，而與物體運(yùn)動 無關(guān)。 5、路程： ⑴定義：指物體所經(jīng)過的 。 ⑵路程是 量（“矢”或“標(biāo)”）。 注意區(qū)分位移和路程： 位移是表示質(zhì)點(diǎn)位置變化的物理量，它是由質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的起始位置指向終止位置的矢量。位移可以用一根帶箭頭的線段表示，箭頭的指向代表 ，線段的長短代表 。而路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動路線的長度，是標(biāo)量。只有做直線運(yùn)動的質(zhì)點(diǎn)始終朝著一個方向運(yùn)動時，位移的大小才與運(yùn)動路程相等 6、時間：定義： 7、時刻：定義： 注意區(qū)分時刻和時間： 時刻：表示某一瞬間，沒有長短意義，在時間軸上用點(diǎn)表示，在運(yùn)動中時刻與位置想對應(yīng)。 時間間隔（時間）：指兩個時刻間的一段間隔，有長短意義，在時間軸上用一線段表示。在研究物體運(yùn)動時，時間和位移對應(yīng)。如：第4s末、第5s初（也為第4s末）等指的是 ；4s內(nèi)（0至第4s末）、第4s內(nèi)（第3s末至4s末）、第2s至第4s內(nèi)（第2s末至第4s末）等指的是 。 8、速度：描述物體 ，是 量（“矢”或“標(biāo)”）。 （1）速率： ，是 量 （2）瞬時速度： ①定義： ，是 量 ②瞬時速度與一個時刻或一個位置相對應(yīng)，故說瞬時速度時必須指明是哪個時刻或通過哪個位置時的瞬時速度，瞬時速度精確反映了物體運(yùn)動的快慢。 （3）平均速度： ①定義： 。 ②定義式： ③平均速度是 量，其方向與 方向相同。 ④平均速度與一段時間或一段位移相對應(yīng)，故說平均速度時必須指明是哪段時間或位移內(nèi)的平均速度。 9、加速度： ①定義： ②定義式： ③加速度是 量，其方向與 相同 ④物體做加速還是減速運(yùn)動看 與 方向間的關(guān)系。若a與v0方向相同，則物體做 ，若a與v0方向相反，則物體做 。 ⑤速度的變化率、速度變化的快慢和加速度都是同一個意思。 注意速度、加速度的區(qū)別和聯(lián)系： 加速度是描述速度變化快慢的物理量，是速度的變化量和所用時間的比值，加速度a的定義式是矢量式。加速度的大小和方向與速度的大小和方向沒有必然的聯(lián)系。只要速度在變化，無論速度多小，都有加速度；只要速度不變化，無論速度多大，加速度總是零；只要速度變化快，物體的加速度就大，無論此時速度是大、是小或是零。 【典型例題】 例1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中正確的是（ ） A．體積很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn) B．質(zhì)量很小的物體都可看成質(zhì)點(diǎn) C．不論物體的質(zhì)量多大，只要物體的尺寸跟物體間距離相比甚小時，就可以看成質(zhì)點(diǎn) D．只有低速運(yùn)動的物體才可看成質(zhì)點(diǎn)，高速運(yùn)動的物體不可看做質(zhì)點(diǎn) 分析：⑴審題（寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞） ⑵分析過程，合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點(diǎn) 解題過程： 例2、一物體作勻變速直線運(yùn)動,某時刻速度的大小為4m/s，1s后速度的大小變?yōu)?0m/s。在這1s內(nèi)該物體的（ ） A．位移的大小可能小于4m B．位移的大小可能大于10m C．加速度的大小可能小于4m/s2 D．加速度的大小可能大于10m/s2. 分析：⑴審題（寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞） ⑵分析過程，合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點(diǎn) 解題過程： 例3、一個電子在勻強(qiáng)磁場中做半徑為R的圓周運(yùn)動。轉(zhuǎn)了3圈回到原位置，運(yùn)動過程中位移大小的最大值和路程的最大值分別是：（ ） A．2R，2R； B．2R，6πR； C．2πR，2R； D．0，6πR。 分析：⑴審題（寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞） ⑵分析過程，合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點(diǎn) 解題過程： 【針對訓(xùn)練】 1．關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是：（ ） A.速度變化得越多，加速度就越大 B.速度變化得越快，加速度就越大 C.加速度方向保持不變，速度方向也保持不變 D.加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小 2．如圖所示，物體沿兩個半徑為R的半圓弧由A運(yùn)動到C，則它的位移和路程分別是（ ） 西 東 B A C A．0，0 B．4R向西，2πR向東 C．4πR向東，4R D．4R向東，2πR 3、下列物體可看作質(zhì)點(diǎn)的是（ ） A、 做花樣溜冰的運(yùn)動員 B、遠(yuǎn)洋航行中的巨輪 C、運(yùn)行中的人造衛(wèi)星 D、轉(zhuǎn)動著的砂輪 4、關(guān)于加速度與速度，下列說法中正確的是（ ） A、速度為零時，加速度可能不為零 B、加速度為零時，速度一定為零 C、若加速度方向與速度方向相反，則加速度增大時，速度也增大 D、若加速度方向與速度方向相同，則加速度減小時，速度反而增大 5.子彈以900m/s的速度從槍筒射出，汽車在北京長安街上行駛，時快時慢，20min行駛了 18km，汽車行駛的速度是54km/h，則 （ ） A.900m/s是平均速度 B.900m/s是瞬時速度 C.54km/h是平均速度 D.54km/h是瞬時速度 6、汽車在平直的公路上運(yùn)動，它先以速度V行駛了2/3的路程，接著以20km/h的速度駛完余下的1/3路程，若全程的平均速度是28km/h，則V是（ ） A、24km/h B、35km/h C、36km/h D、48km/h 【能力訓(xùn)練】 1．對位移和路程的正確說法是（ ） A．位移是矢量，位移的方向即質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的方向。 B．路程是標(biāo)量，即位移的大小 C．質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動，路程等于位移的大小 D．質(zhì)點(diǎn)位移的大小不會比路程大 2．下列說法中正確的是（ ） A．速度為零，加速度一定為零 B．速度變化率表示速度變化的大小 C．物體的加速度不變（不為零），速度也不變 D．加速度不變的運(yùn)動就是勻變速運(yùn)動 3．幾個作勻變速直線運(yùn)動的物體，在ts秒內(nèi)位移最大的是（ ） A．加速度最大的物體 B．初速度最大的物體 C．末速度最大的物體 D．平均速度最大的物體 4．關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中不可能的是（ ） A．加速度減小，速度增大 B．加速度增大，速度減小 C．加速度為零，速度變化 D．加速度為零，速度很大 5．物體作勻加速直線運(yùn)動，已知加速度為2m/s2，那么（ ） A．在任意時間內(nèi)，物體的末速度一定等于初速度的兩倍 B．在任意時間內(nèi)，物體的末速度一定比初速度大2m/s C．在任意一秒內(nèi)，物體的末速度一定比初速度大2m/s D．第ns的初速度一定比第(n-1)s的末速度大2m/s 6．物體在一直線上運(yùn)動,用正、負(fù)號表示方向的不同,根據(jù)給出速度和加速度的正負(fù),下列對運(yùn)動情況判斷錯誤的是：（ ） A．v0>0，a<0, 物體的速度越來越大。 B．v0<0， a<0, 物體的速度越來越大。 C．v0<0，a>0, 物體的速度越來越小。 D．v0>0，a>0, 物體的速度越來越大。 7．關(guān)于時間與時刻，下列說法正確的是（ ） A．作息時間表上標(biāo)出上午8:00開始上課，這里的8:00指的是時間 B．上午第一節(jié)課從8:00到8:45，這里指的是時間 C．電臺報(bào)時時說：“現(xiàn)在是北京時間8點(diǎn)整”，這里實(shí)際上指的是時刻 D．在有些情況下，時間就是時刻，時刻就是時間 8、在研究下列哪些運(yùn)動時，指定的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)（ ） A．從廣州到北京運(yùn)行中的火車 B．研究車輪自轉(zhuǎn)情況時的車輪． C．研究地球繞太陽運(yùn)動時的地球 D．研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動時的地球 9．太陽從東邊升起，西邊落下，是地球上的自然現(xiàn)象，但在某些條件下，在緯度較高地區(qū)上空飛行的飛機(jī)上，旅客可以看到太陽從西邊升起的奇妙現(xiàn)象，看到這現(xiàn)象的條件是：（ ） A．時間必須是在清晨，飛機(jī)正在由西向東飛行，飛機(jī)的速率必須較大 B．時間必須是在清晨，飛機(jī)正在由東向西飛行，飛機(jī)的速率必須較大 C．時間必須是在傍晚，飛機(jī)正在由西向東飛行，飛機(jī)的速率必須較大 D．時間必須是在傍晚，飛機(jī)正在由東向西飛行，飛機(jī)的速率必須較大 10．汽車沿直線行駛，從甲地到乙地保持速度V1，從乙地再行駛同樣的距離到丙地保持速度V2，則汽車從甲地到丙地的平均速度是多少？ 【學(xué)后反思】 ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 參考答案 例1、B 例2、AD若末速度與初速度同向，即物體做單向加速運(yùn)動，由Vt=V0+at得，a=6m/s2. 由Vt2─V02=2ax得，x=7m. 若末速度與初速度反向，即物體先減速至零再加速，以初速度方向?yàn)檎较颍? 由Vt=V0+at得，a=─14m/s2, 由Vt2─V02=2ax得，x=─3m. 綜上選AD 例3、B 針對練習(xí)： 1、B 2、D 3、BCD 4、AD 5、BC 6、B 能力訓(xùn)練： 1、D 2、D 3、D 4、C 5、C 6、A 7、BCD 8、AC 9、BD 10、解：設(shè)從甲地到丙地的路程是S，由題設(shè)， == 1-2.2 直線運(yùn)動的基本規(guī)律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、熟練掌握勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律 2、能熟練地應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動規(guī)律解題。 【自主學(xué)習(xí)】 一、勻速直線運(yùn)動： 1、定義： 2、特征：速度的大小和方向都 ，加速度為 。 二、勻變速直線運(yùn)動： 1、定義： 2、特征：速度的大小隨時間 ，加速度的大小和方向 3、勻變速直線運(yùn)動的基本規(guī)律：設(shè)物體的初速度為v0、t秒末的速度為vt、經(jīng)過的位移為S、加速度為a，則 ⑴兩個基本公式： 、 ⑵兩個重要推論： 、 說明：上述四個公式中共涉及v0、vt、s、t、a五個物理量，任一個公式都是由其中四個物理量組成，所以，只須知道三個物理量即可求其余兩個物理量。要善于靈活選擇公式。 4、勻變速直線運(yùn)動中三個常用的結(jié)論 ⑴勻變速直線運(yùn)動的物體在連續(xù)相鄰相等時間內(nèi)的位移之差相等，等于加速度和時間間隔平方和的乘積。即 ， 可以推廣到Sm－Sn= 。 試證明此結(jié)論： ⑵物體在某段時間的中間時刻的瞬時速度等于該段時間內(nèi)的平均速度。vt/2＝ 。 ⑶某段位移的中間位置的瞬時速度公式，vs/2＝ ?？梢宰C明，無論勻加速直線運(yùn)動還是勻減速直線運(yùn)動均有有vt/2 vs/2。試證明： 5、初速度為零的勻變速直線運(yùn)動的幾個特殊規(guī)律： 初速度為零的勻變速直線運(yùn)動（設(shè)t為等分時間間隔） ⑴1t末、2t末、3t末、…、nt末瞬時速度之比為 v1∶v2∶v3∶…∶vn＝ ⑵1t內(nèi)、2t內(nèi)、3t內(nèi)、…、nt內(nèi)位移之比為 s1∶s2∶s3∶…∶sn＝ ⑶在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)的位移之比為 sⅠ∶sⅡ∶sⅢ∶…∶sn＝ ⑷通過1s、2s、3s、…、ns的位移所用的時間之比為 t1∶t2∶t3∶…∶tn＝ ⑸經(jīng)過連續(xù)相同位移所用時間之比為 tⅠ∶tⅡ∶tⅢ∶…∶tn＝ 【典型例題】 例1、汽車正以15m/s的速度行駛，駕駛員突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙，便立即剎車。假設(shè)汽車剎車后做加速度大小為6m/s2的勻減速運(yùn)動。求剎車后4秒內(nèi)汽車滑行的距離。 分析：⑴審題（寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞） ⑵分析過程，合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點(diǎn) 解題過程： 例2、一列火車作勻變速直線運(yùn)動駛來，一人在軌道旁觀察火車的運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)在相鄰的兩個10s內(nèi)，火車從他面前分別駛過8節(jié)車廂和6節(jié)車廂，每節(jié)車廂長8m（連接處長度不計(jì)）。求： ⑴火車的加速度a； ⑵人開始觀察時火車速度的大小。 分析：⑴審題（寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞） ⑵分析過程，合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點(diǎn) 解題過程： 例3、一質(zhì)點(diǎn)由A點(diǎn)出發(fā)沿直線AB運(yùn)動，先作加速度為a1的勻加速直線運(yùn)動，緊接著作加速度大小為a2的勻減速直線運(yùn)動，抵達(dá)B點(diǎn)時恰好靜止。如果AB的總長度是S，試求質(zhì)點(diǎn)走完AB所用的時間t. 分析：⑴審題（寫出或標(biāo)明你認(rèn)為的關(guān)鍵詞） ⑵分析過程，合理分段，畫出示意圖，并找出各段之間的連接點(diǎn) 解題過程： 【針對訓(xùn)練】 1、物體沿一條直線運(yùn)動，在t時間內(nèi)通過的路程為S，它在中間位置S/2處的速度為V1，在中間時刻t/2時的速度為V2，則V1和V2的關(guān)系為（ ） A、當(dāng)物體作勻加速直線運(yùn)動時，V1>V2 B、當(dāng)物體作勻減速直線運(yùn)動時，V1>V2 C、當(dāng)物體作勻速直線運(yùn)動時，V1=V2 D、當(dāng)物體作勻減速直線運(yùn)動時，V1下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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