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2019-2020年高中物理 第3章 電磁振蕩 電磁波章綜合 教科版選修3-4 一、選擇題 1．已知LC振蕩電路中電容器極板1上的電量隨時間變化的曲線如圖6-26所示．則[　　] A．a(chǎn)、c兩時刻電路中電流最大，方向相同． B．a(chǎn)、c兩時刻電路中電流最大，方向相反． C．b、d兩時刻電路中電流最大，方向相同． D．b、d兩時刻電路中電流最大，方向相反． 2．如圖6-27所示為LC振蕩電路中電容器極板間的電量q隨時向t變化的圖線，由圖可知[　　 ] A．在時刻t1，電路中的磁場能最?。? B．從t1到t2，電路中的電流值不斷變小． C．從t2到t3，電容器不斷充電． D．在t4時刻，電容器的電場能最?。? 3．一個LC振蕩電路，處在圖6-28所示的狀態(tài)中，則[　　] A．電流強度在減?。? B．電流強度在增大． C．電場能轉(zhuǎn)變?yōu)榇艌瞿埽? D．磁場能轉(zhuǎn)變?yōu)殡妶瞿埽? 4．要使LC振蕩電路的周期增大一倍，可采用的辦法是[　　 ] A．L和C都增大一倍． B．L和C都減小一半． C．L增大一倍，C減小一半． D．L減小一半，C增大一倍． 5．關(guān)于電磁波的下列說法中正確的是[　　 ] A．電磁波是電磁場在空間的傳播． B．只要有變化的電場，就一定存在電磁波． C．頻率越高的電磁波的傳播速度越大． D．電磁波是一種橫波． 6．一電磁波自西向東沿水平方向傳播，其電場方向和磁場方向的可能情況是[　 ] A．電場向上，磁場向下． B．電場向南，磁場向東． C．電場向北，磁場向上． D．電場向下，磁場向北． 7．無線電波跟光波的不同在于無線電波[　 ] A．不能發(fā)生反射． B．不能通過真空． C．具有較長的波長． D．具有較低的速度． 8．下列幾種說法中，正確的是[　　] A．在電場周圍空間一定存在磁場． B．任何變化的電場一定在其周圍空間產(chǎn)生變化的磁場． C．均勻變化的電場在周圍空間產(chǎn)生變化的磁場． D．振蕩電場在周圍空間產(chǎn)生同樣頻率的振蕩磁場． 9．要求振蕩電路中發(fā)射比原來波長更短的電磁波，應(yīng)該[　 ] A．增加線圈匝數(shù)． B．在線圈中插入鐵芯． C．減小電容器兩板正對面積． D．減小電容器兩板間的距離． 10．關(guān)于電磁波在真空中的傳播速度，以下說法中正確的是[　 ] A．頻率越高，傳播速度越大． B．波長越長，傳播速度越大． C．電磁波的能量越大，傳播速度越大． D．頻率、波長、強弱都不影響電磁波的傳播速度． 二、填空題 11．有甲、乙兩個LC振蕩電路，線圈的自感系數(shù)相同，甲的電容是乙的10倍，則甲、乙兩振蕩電路的振蕩頻率之比是______． 12．如圖6-29電路中，當(dāng)電鍵S由1扳向2，經(jīng)過時間t=______，電路中的電流第一次到達最大值． 13．一個收音機接收電磁波的最長波長是最短波長的n倍，若調(diào)諧電路的電感不變，則電路中接收最短波長和最長波長時，電容器的電容量之比為______． 14．接收機電路調(diào)諧在波長5m時，調(diào)諧電容器的電容量為20pF，當(dāng)接收波長為10m的電磁波時，調(diào)諧電容器的電容量為______． 15．在一個振蕩頻率為f的電路里，如將電容量減少為原來的一半，它的振蕩頻率變?yōu)開_____． 16．圖6-30是一接收機的頻率一波長刻度板，請在刻線處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字． 17．打開二波段半導(dǎo)體收音機的底板，可以看到磁性天線上繞有匝數(shù)不同的線圈．其中，收聽短波用的線圈匝數(shù)比收聽中波用的線圈匝數(shù)______．(填多或少) 18．預(yù)言電磁波存在的物理學(xué)家是______，第一個用實驗證實電磁波存在的物理學(xué)家是______． 三、問答題 19．如圖6-31所示，振蕩電路的電感L=0．25H，電容器的電容量為C=9μF．先把開關(guān)S扳向1，對電容器充電，然后扳向2，則經(jīng)多少時間磁場能達到最大？ 20．如圖6-32所示LC振蕩電路，C為可變電容器，線圈L1的電感量為300μH，L2的電感量為30μH． (1)開關(guān)S扳向L1時，調(diào)節(jié)可變電容器，可以接收到頻率范圍為535Hz～1605kHz的中波段的廣播．求可變電容器電L1容的范圍； (2)開關(guān)S扳向L2時，求振蕩電路的頻率范圍． 參考答案 一、1．D 2．A C D 3．AD 4．A 5．AD 6．C D 7．C 8．D 9．C．　 10．D． 麥克斯韋，赫茲． 三、19．2.355s．　 20．（1）295.3～32.8pF；（2）1692～5075kHz．