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1、 《我和動物交朋友》教學(xué)反思 民政中心小學(xué) 郝德玲 《品德與生活》課程是面向小學(xué)低年級兒童設(shè)置的一門與時俱進(jìn)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的新課程?？梢哉f是新形勢下進(jìn)一步加強(qiáng)低齡兒童品德教育的積極而大膽的嘗試，是小學(xué)思想品德課程改革的重大舉措。在課程類型上它屬于綜合課程的范疇。 我的這節(jié)課《我和動物交朋友》是義務(wù)教育小學(xué)課程《品德與生活》二年級下冊第二單元《讓家園更美好》其中的一個主題。通過這節(jié)活動課要讓學(xué)生知道動物是人類的好朋友，讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感、愿意和動物交朋友，并在活動中明確和動物相處時要有愛心，要善待動物。使學(xué)生明白動物

2、是我們的朋友，保護(hù)動物，人人有責(zé)。 縱觀本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為這節(jié)課做到了以下幾點(diǎn)： 一、將品德教育與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。 《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價值引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。因此，在本課的教學(xué)設(shè)計上我盡可能體現(xiàn)情趣化，生活化，運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，從而讓每一個學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種樂趣，一種享受。本節(jié)課教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活

3、、立足于生活、指導(dǎo)于生活。例如在激情這個環(huán)節(jié)中我設(shè)計了兩個活動。一是聽聲音猜動物，調(diào)動了學(xué)生的興趣；二是讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的動物圖片說一說自己最喜歡的動物，并說出為什么喜歡它。這些動物都是學(xué)生平時生活中喂養(yǎng)和觀察過的小動物。通過學(xué)生互相介紹初步表達(dá)了自己對動物的喜愛。明理環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，我采用了對比的方式，把現(xiàn)實(shí)生活中人們與動物和諧相處與惡意傷害動物的不良行為進(jìn)行了對比，讓學(xué)生在對待動物的態(tài)度上有了更深的體會?！镀返屡c生活》課程倡導(dǎo)“回歸生活”，我在新課結(jié)束前號召學(xué)生都做小小宣傳員，號召大家善待保護(hù)動物。這樣，不僅給孩子一個引領(lǐng)，而且進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生與動物交朋友的熱情。把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生

4、的日常學(xué)習(xí)生活中。 二、以學(xué)生為本，全面落實(shí)了新課程精神。 依據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在以教材為藍(lán)本的基礎(chǔ)上，我首先將課程內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)的整合，把教材內(nèi)容的重點(diǎn)確定為喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。把“愛”的教育始終貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。其次，在學(xué)習(xí)活動中學(xué)生始終是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)中，讓每個學(xué)生都參與到活動之中，在活動中去感受、去體驗(yàn)，每個孩子都對動物有了進(jìn)一步的認(rèn)識。 三、課堂上注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。 新課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究中成長，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過

5、程。本堂課為了達(dá)到活動目標(biāo)，組織了多種有效的活動，這些活動形象、趣味，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，層層遞進(jìn)，通過創(chuàng)設(shè)活動情境，讓學(xué)生在活動中了解動物知識，培養(yǎng)學(xué)生親近動物，熱愛動物與動物分享快樂的情感，初步體驗(yàn)人與動物的關(guān)系，學(xué)生在活動中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。 四、使用多媒體，讓學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。 利用多媒體課件，不但節(jié)約了課堂教學(xué)的時間，而且提高了教學(xué)的效果。更有利于學(xué)生在觀察動物的同時了解它們的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的動物。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的激情，從而對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)動物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園的教育。我們的學(xué)生多數(shù)是農(nóng)民的孩子，他們對家養(yǎng)動物特別喜歡。讓學(xué)生在闡述交流中，喚發(fā)出學(xué)生真真切切的感受，讓他們從而真切地體會與動物友好相處的快樂。 總之，我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能合理地對教材進(jìn)行重組，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際及時的把社會中各種信息，學(xué)生生活中的新問題和現(xiàn)象收到教學(xué)內(nèi)容中去，提高了品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性。但是，這節(jié)課也有不足之處，如：我的應(yīng)變能力欠缺，在處理一些課堂中的突發(fā)現(xiàn)象不夠靈活；評價語言單一；活動面不夠廣，學(xué)生在回答問題時，個別學(xué)生發(fā)言過多，還有少數(shù)的學(xué)生由于種種原因沒有獲得展示自己的機(jī)會。所以，在以后我將繼續(xù)努力，發(fā)揮長處，彌補(bǔ)不足。 4