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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《函數(shù)模型及其應(yīng)用》教案7 新人教A版必修1 一．課標(biāo)要求： 1．利用計(jì)算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長(zhǎng)差異；結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義； 2．收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等）的實(shí)例，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。 二．命題走向 函數(shù)應(yīng)用問(wèn)題是高考的熱點(diǎn)，高考對(duì)應(yīng)用題的考察即考小題又考大題，而且分值呈上升的趨勢(shì)。高考中重視對(duì)環(huán)境保護(hù)及數(shù)學(xué)課外的的綜合性應(yīng)用題等的考察。出于“立意”和創(chuàng)設(shè)情景的需要，函數(shù)試題設(shè)置問(wèn)題的角度和方式也不斷創(chuàng)新，重視函數(shù)思想的考察，加大函數(shù)應(yīng)用題、探索題、開放題和信息題的考察力度，從而使高考考題顯得新穎、生動(dòng)和靈活。 預(yù)測(cè)xx年的高考，將再現(xiàn)其獨(dú)特的考察作用，而函數(shù)類應(yīng)用題，是考察的重點(diǎn)，因而要認(rèn)真準(zhǔn)備應(yīng)用題型、探索型和綜合題型，加大訓(xùn)練力度，重視關(guān)于函數(shù)的數(shù)學(xué)建模問(wèn)題，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)和方法尋求規(guī)律找出解題策略。 （1）題型多以大題出現(xiàn)，以實(shí)際問(wèn)題為背景，通過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，解釋問(wèn)題； （2）題目涉及的函數(shù)多以基本初等函數(shù)為載體，通過(guò)它們的性質(zhì)（單調(diào)性、極值和最值等）來(lái)解釋生活現(xiàn)象，主要涉計(jì)經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、能源、健康等社會(huì)現(xiàn)象。 三．要點(diǎn)精講 1．解決實(shí)際問(wèn)題的解題過(guò)程 （1）對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行抽象概括：研究實(shí)際問(wèn)題中量與量之間的關(guān)系，確定變量之間的主、被動(dòng)關(guān)系，并用x、y分別表示問(wèn)題中的變量； （2）建立函數(shù)模型：將變量y表示為x的函數(shù)，在中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)，我們建立的函數(shù)模型一般都是函數(shù)的解析式； （3）求解函數(shù)模型：根據(jù)實(shí)際問(wèn)題所需要解決的目標(biāo)及函數(shù)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)正確選擇函數(shù)知識(shí)求得函數(shù)模型的解，并還原為實(shí)際問(wèn)題的解. 這些步驟用框圖表示： 實(shí)際問(wèn)題 函數(shù)模型 實(shí)際問(wèn)題的解 函數(shù)模型的解 抽象概括 還原說(shuō)明 運(yùn)用函數(shù)性質(zhì) 2．解決函數(shù)應(yīng)用問(wèn)題應(yīng)著重培養(yǎng)下面一些能力： （1）閱讀理解、整理數(shù)據(jù)的能力：通過(guò)分析、畫圖、列表、歸類等方法，快速弄清數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，數(shù)據(jù)的單位等等； （2）建立函數(shù)模型的能力：關(guān)鍵是正確選擇自變量將問(wèn)題的目標(biāo)表示為這個(gè)變量的函數(shù)，建立函數(shù)的模型的過(guò)程主要是抓住某些量之間的相等關(guān)系列出函數(shù)式，注意不要忘記考察函數(shù)的定義域； （3）求解函數(shù)模型的能力：主要是研究函數(shù)的單調(diào)性，求函數(shù)的值域、最大（?。┲担?jì)算函數(shù)的特殊值等，注意發(fā)揮函數(shù)圖象的作用。 四．典例解析 題型1：正比例、反比例和一次函數(shù)型 例1．某地區(qū)1995年底沙漠面積為95萬(wàn)公頃，為了解該地區(qū)沙漠面積的變化情況，進(jìn)行了連續(xù)5年的觀測(cè)，并將每年年底的觀測(cè)結(jié)果記錄如下表。根據(jù)此表所給的信息進(jìn)行預(yù)測(cè)：（1）如果不采取任何措施，那么到xx年底，該地區(qū)的沙漠面積將大約變?yōu)槎嗌偃f(wàn)公頃；（2）如果從xx年底后采取植樹造林等措施，每年改造0.6萬(wàn)公頃沙漠，那么到哪一年年底該地區(qū)沙漠面積減少到90萬(wàn)公頃？ 觀測(cè)時(shí)間 1996年底 1997年底 xx年底 xx年底 xx年底 該地區(qū)沙漠比原有面積增加數(shù)（萬(wàn)公頃） 0.xx 0.4000 0.6001 0.7999 1.0001 解析：（1）由表觀察知，沙漠面積增加數(shù)y與年份數(shù)x之間的關(guān)系圖象近似地為一次函數(shù)y=kx+b的圖象。 將x=1，y=0.2與x=2，y=0.4，代入y=kx+b， 求得k=0.2，b=0， 所以y=0.2x（x∈N）。 因?yàn)樵猩衬娣e為95萬(wàn)公頃，則到xx年底沙漠面積大約為 95+0.515=98（萬(wàn)公頃）。 （2）設(shè)從1996年算起，第x年年底該地區(qū)沙漠面積能減少到90萬(wàn)公頃，由題意得 95+0.2x－0.6(x－5)=90， 解得x=20（年）。 故到xx年年底，該地區(qū)沙漠面積減少到90萬(wàn)公頃。 點(diǎn)評(píng)：初中我們學(xué)習(xí)過(guò)的正比例、反比例和一元一次函數(shù)的定義和基本性質(zhì)，我們要牢固掌握。特別是題目中出現(xiàn)的“成正比例”、“成反比例”等條件要應(yīng)用好。 例2．（xx安徽理21）（已知函數(shù)在R上有定義，對(duì)任何實(shí)數(shù)和任何實(shí)數(shù)，都有 （Ⅰ）證明； （Ⅱ）證明 其中和均為常數(shù)； 證明（Ⅰ）令，則，∵，∴。 （Ⅱ）①令，∵，∴，則。 假設(shè)時(shí)，，則，而，∴，即成立。 ②令，∵，∴， 假設(shè)時(shí)，，則，而，∴，即成立。∴成立。 點(diǎn)評(píng)：該題應(yīng)用了正比例函數(shù)的數(shù)字特征，從而使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。而不是一味的向函數(shù)求值方面靠攏。 題型2：二次函數(shù)型 例3．一輛中型客車的營(yíng)運(yùn)總利潤(rùn)y（單位：萬(wàn)元）與營(yíng)運(yùn)年數(shù)x（x∈N）的變化關(guān)系如表所示，則客車的運(yùn)輸年數(shù)為（）時(shí)該客車的年平均利潤(rùn)最大。 （A）4 （B）5 （C）6 （D）7 x年 4 6 8 … （萬(wàn)元） 7 11 7 … 解析：表中已給出了二次函數(shù)模型 ， 由表中數(shù)據(jù)知，二次函數(shù)的圖象上存在三點(diǎn)（4，7），（6，11），（8，7），則 。 解得a=－1，b=12，c=-25， 即。 而取“=”的條件為， 即x=5，故選（B）。 點(diǎn)評(píng)：一元二次函數(shù)是高中數(shù)學(xué)函數(shù)中最重要的一個(gè)模型，解決此類問(wèn)題要充分利用二次函數(shù)的結(jié)論和性質(zhì)，解決好實(shí)際問(wèn)題。 例4．行駛中的汽車，在剎車后由于慣性的作用，要繼續(xù)向前滑行一段距離后才會(huì)停下，這段距離叫剎車距離。為測(cè)定某種型號(hào)汽車的剎車性能，對(duì)這種型號(hào)的汽車在國(guó)道公路上進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試所得數(shù)據(jù)如下表。在一次由這種型號(hào)的汽車發(fā)生的交通事故中，測(cè)得剎車距離為15.13m，問(wèn)汽車在剎車時(shí)的速度是多少？ 剎車時(shí)車速v/km/h 15 30 40 50 60 80 剎車距離s/m 1.23 7.30 12.2 18.40 25.80 44.40 解析：所求問(wèn)題就變?yōu)楦鶕?jù)上表數(shù)據(jù)，建立描述v與s之間關(guān)系的數(shù)學(xué)模型的問(wèn)題。此模型不能由表格中的數(shù)據(jù)直接看出，因此，以剎車時(shí)車速v為橫軸，以剎車距離s為縱軸建立直角坐標(biāo)系。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作散點(diǎn)圖，可看出應(yīng)選擇二次函數(shù)作擬合函數(shù)。假設(shè)變量v與s之間有如下關(guān)系式：，因?yàn)檐囁贋?時(shí)，剎車距離也為0，所以二次曲線的圖象應(yīng)通過(guò)原點(diǎn)（0，0）。再在散點(diǎn)圖中任意選取兩點(diǎn)A（30，7.30），B（80，44.40）代入，解出a、b、c于是 。（代入其他數(shù)據(jù)有偏差是許可的） 將s=15.13代入得 ， 解得v≈45.07。 所以，汽車在剎車時(shí)的速度是45.07km/h。 例5．（xx北京春，理、文21）某租賃公司擁有汽車100輛.當(dāng)每輛車的月租金為3000元時(shí)，可全部租出.當(dāng)每輛車的月租金每增加50元時(shí)，未租出的車將會(huì)增加一輛.租出的車每輛每月需要維護(hù)費(fèi)150元，未租出的車每輛每月需要維護(hù)費(fèi)50元. （1）當(dāng)每輛車的月租金定為3600元時(shí)，能租出多少輛車？ （2）當(dāng)每輛車的月租金定為多少元時(shí)，租賃公司的月收益最大？最大月收益是多少？ 解：（1）當(dāng)每輛車的月租金定為3600元時(shí)，未租出的車輛數(shù)為： =12，所以這時(shí)租出了88輛車. （2）設(shè)每輛車的月租金定為x元，則租賃公司的月收益為：f（x）=（100－）（x－150）－50，整理得：f（x）=－+162x－21000=－（x－4050）2+307050.所以，當(dāng)x=4050時(shí)，f（x）最大，其最大值為f（4050）=307050.即當(dāng)每輛車的月租金定為4050元時(shí)，租賃公司的月收益最大，最大收益為307050元. 點(diǎn)評(píng)：本題貼近生活。要求考生讀懂題目，迅速準(zhǔn)確建立數(shù)學(xué)模型，把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決。 題型3：分段函數(shù)型 例6．某集團(tuán)公司在xx年斥巨資分三期興建垃圾資源化處理工廠，如下表： 一期xx年投入 1億元 興建垃圾堆肥廠 年處理有機(jī)肥十多萬(wàn)噸 年綜合收益 2千萬(wàn)元 二期xx年投入 4億元 興建垃圾焚燒發(fā)電一廠 年發(fā)電量1.3億kw/h 年綜合收益 4千萬(wàn)元 三期xx年投入 2億元 興建垃圾焚燒發(fā)電二廠 年發(fā)電量1.3億kw/h 年綜合收益 4千萬(wàn)元 如果每期的投次從第二年開始見效，且不考慮存貸款利息，設(shè)xx年以后的x年的總收益為f(x)（單位：千萬(wàn)元），試求f（x）的表達(dá)式，并預(yù)測(cè)到哪一年能收回全部投資款。 解析：由表中的數(shù)據(jù)知，本題需用分段函數(shù)進(jìn)行處理。由表中的數(shù)據(jù)易得， f(x)=。 顯然，當(dāng)n≤4時(shí)，不能收回投資款。 當(dāng)n≥5時(shí)，由f(n)=10n-24>70， 得n>9.4，取n=10。 所以到xx年可以收回全部投資款。 點(diǎn)評(píng)：分段函數(shù)是根據(jù)實(shí)際問(wèn)題分類討論函數(shù)的解析式，從而尋求在不同情況下實(shí)際問(wèn)題的處理結(jié)果。 例7．（xx全國(guó)，21）某蔬菜基地種植西紅柿，由歷年市場(chǎng)行情得知，從二月一日起的300天內(nèi)，西紅柿市場(chǎng)售價(jià)與上市時(shí)間的關(guān)系用圖2—10中（1）的一條折線表示；西紅柿的種植成本與上市時(shí)間的關(guān)系用圖2—10中（2）的拋物線表示. 圖2—10 （1）寫出圖中（1）表示的市場(chǎng)售價(jià)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式P＝f（t）； 寫出圖中（2）表示的種植成本與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系式Q＝g（t）； （2）認(rèn)定市場(chǎng)售價(jià)減去種植成本為純收益，問(wèn)何時(shí)上市的西紅柿純收益最大? （注：市場(chǎng)售價(jià)和種植成本的單位：元／102 ，ｋg，時(shí)間單位：天） 解：（1）由圖（1）可得市場(chǎng)售價(jià)與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系為 f（t）＝ 由圖（2）可得種植成本與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系為 g（t）＝（t－150）2＋100，0≤t≤300． （2）設(shè)t時(shí)刻的純收益為h（t），則由題意得h（t）＝f（t）－g（t）， 即h（t）＝ 當(dāng)0≤t≤200時(shí)，配方整理得h（t）＝－（t－50）2＋100， 所以，當(dāng)t＝50時(shí)，h（t）取得區(qū)間［0，200］上的最大值100； 當(dāng)200＜t≤300時(shí)，配方整理得 h（t）＝－（t－350）2＋100， 所以，當(dāng)t＝300時(shí)，h（t）取得區(qū)間（200，300］上的最大值87.5. 綜上，由100＞87．5可知，h（t）在區(qū)間［0，300］上可以取得最大值100，此時(shí)t＝50，即從二月一日開始的第50天時(shí)，上市的西紅柿純收益最大. 點(diǎn)評(píng)：本題主要考查由函數(shù)圖象建立函數(shù)關(guān)系式和求函數(shù)最大值的問(wèn)題.考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力. 題型4：三角函數(shù)型 例8．某港口水的深度y(m)是時(shí)間t（0≤t≤24，單位：h）的函數(shù)，記作y=f(t)。下面是某日水深的數(shù)據(jù)： t/h 0 3 6 9 12 15 18 21 24 y/m 10.0 13.0 9.9 7.0 10.0 13.0 10.1 7.0 10.0 經(jīng)長(zhǎng)期觀察，y=f(t)的曲線可以近似地看成函數(shù)y=Asinωt+b的圖象。（1）試根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出函數(shù)y=f(t)的近似表達(dá)式；（2）一般情況下，船舶航行時(shí)，船底離海底的距離為5m或5m以上時(shí)認(rèn)為是安全的（船舶?？繒r(shí)，船底只需不碰海底即可）。某船吃水深度（船底離水面的距離）為6.5m，如果該船希望在同一天內(nèi)安全進(jìn)出港，請(qǐng)問(wèn)，它最多能在港內(nèi)停留多少時(shí)間（忽進(jìn)出港所需的時(shí)間）？ 解析：題中直接給出了具體的數(shù)學(xué)模型，因此可直接采用表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行解答。 （1）由表中數(shù)據(jù)易得，周期T=12，，b=10， 所以。 （2）由題意，該船進(jìn)出港時(shí)，水深應(yīng)不小于 5+6.5=11.5（m）， 所以， 化為， 應(yīng)有， 解得12k+1≤t≤12k+5 （k∈Z）。 在同一天內(nèi)取k=0或1， 所以1≤t≤5或13≤t≤17， 所以該船最早能在凌晨1時(shí)進(jìn)港，最晚在下午17時(shí)出港，在港口內(nèi)最多停留16個(gè)小時(shí)。 點(diǎn)評(píng)：三角型函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題要以三角函數(shù)的性質(zhì)為先，通過(guò)其單調(diào)性、周期性等性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是與物理知識(shí)中的電壓、電流、簡(jiǎn)諧振動(dòng)等知識(shí)結(jié)合到到一塊來(lái)出題，為此我們要對(duì)這些物理模型做到深入了解。 題型5：不等式型 例9．（xx湖南理20）對(duì)1個(gè)單位質(zhì)量的含污物體進(jìn)行清洗, 清洗前其清潔度(含污物體的清潔度定義為: 為, 要求清洗完后的清潔度為. 有兩種方案可供選擇, 方案甲: 一次清洗; 方案乙: 分兩次清洗. 該物體初次清洗后受殘留水等因素影響, 其質(zhì)量變?yōu)? 設(shè)用單位質(zhì)量的水初次清洗后的清潔度是, 用單位質(zhì)量的水第二次清洗后的清潔度是, 其中是該物體初次清洗后的清潔度.。 (Ⅰ)分別求出方案甲以及時(shí)方案乙的用水量, 并比較哪一種方案用水量較少; (Ⅱ)若采用方案乙, 當(dāng)為某固定值時(shí), 如何安排初次與第二次清洗的用水量, 使總用水量最小? 并討論取不同數(shù)值時(shí)對(duì)最少總用水量多少的影響. 解析：(Ⅰ)設(shè)方案甲與方案乙的用水量分別為x與z,由題設(shè)有=0.99,解得x=19. 由得方案乙初次用水量為3, 第二次用水量y滿足方程: 解得y=4,故z=4+3. 即兩種方案的用水量分別為19與4+3. 因?yàn)楫?dāng),故方案乙的用水量較少. （II）設(shè)初次與第二次清洗的用水量分別為與，類似（I）得 ，（*） 于是+ 當(dāng)為定值時(shí),, 當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立.此時(shí) 將代入（*）式得 故時(shí)總用水量最少, 此時(shí)第一次與第二次用水量分別為, 最少總用水量是. 當(dāng),故T()是增函數(shù)，這說(shuō)明,隨著的值的最少總用水量, 最少總用水量最少總用水量. 點(diǎn)評(píng)：該題建立了函數(shù)解析式后，通過(guò)基本不等式“”解釋了函數(shù)的最值情況，而解決了實(shí)際問(wèn)題。該問(wèn)題也可以用二次函數(shù)的單調(diào)性判斷。 例10．（xx上海，文、理21）用水清洗一堆蔬菜上殘留的農(nóng)藥．對(duì)用一定量的水清洗一次的效果作如下假定：用1個(gè)單位量的水可洗掉蔬菜上殘留農(nóng)藥量的，用水越多洗掉的農(nóng)藥量也越多，但總還有農(nóng)藥殘留在蔬菜上．設(shè)用x單位量的水清洗一次以后，蔬菜上殘留的農(nóng)藥量與本次清洗前殘留的農(nóng)藥量之比為函數(shù)f（x）. （1）試規(guī)定f（0）的值，并解釋其實(shí)際意義； （2）試根據(jù)假定寫出函數(shù)f（x）應(yīng)該滿足的條件和具有的性質(zhì)； （3）設(shè)f（x）=，現(xiàn)有a（a＞0）單位量的水，可以清洗一次，也 可以把水平均分成2份后清洗兩次，試問(wèn)用哪種方案清洗后蔬菜上殘留的農(nóng)藥量比較少?說(shuō)明理由 解：（1）f（0）=1表示沒有用水洗時(shí)，蔬菜上的農(nóng)藥量將保持原樣． （2）函數(shù)f（x）應(yīng)該滿足的條件和具有的性質(zhì)是：f（0）=1，f（1）=， 在［0，＋∞）上f（x）單調(diào)遞減，且0＜f（x）≤1． （3）設(shè)僅清洗一次，殘留的農(nóng)藥量為f1＝，清洗兩次后，殘留的農(nóng)藥量為 f2＝， 則f1－f2＝． 于是，當(dāng)a＞2時(shí)，f1＞f2；當(dāng)a=2時(shí)，f1＝f2；當(dāng)0＜a＜2時(shí)，f1＜f2． 因此，當(dāng)a＞2時(shí)，清洗兩次后殘留的農(nóng)藥量較少； 當(dāng)a=2時(shí)，兩種清洗方法具有相同的效果； 當(dāng)0＜a＜2時(shí)，一次清洗殘留的農(nóng)藥量較少． 點(diǎn)評(píng)：本題主要考查運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。以及函數(shù)概念、性質(zhì)和不等式證明的基本方法。 題型6：指數(shù)、對(duì)數(shù)型函數(shù) 例11．有一個(gè)湖泊受污染，其湖水的容量為V立方米，每天流入湖的水量等于流出湖的水量?，F(xiàn)假設(shè)下雨和蒸發(fā)平衡，且污染物和湖水均勻混合。 用，表示某一時(shí)刻一立方米湖水中所含污染物的克數(shù)（我們稱其湖水污染質(zhì)量分?jǐn)?shù)），表示湖水污染初始質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （1）當(dāng)湖水污染質(zhì)量分?jǐn)?shù)為常數(shù)時(shí)，求湖水污染初始質(zhì)量分?jǐn)?shù)； （2）分析時(shí)，湖水的污染程度如何。 解析： （1）設(shè)， 因?yàn)闉槌?shù)，，即， 則； （2）設(shè)， = 因?yàn)?，，。污染越?lái)越嚴(yán)重。 點(diǎn)評(píng)：通過(guò)研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解釋實(shí)際問(wèn)題。我們要掌握底數(shù)兩種基本情況下函數(shù)的性質(zhì)特別是單調(diào)性和值域的差別，它能幫我們解釋具體問(wèn)題。譬如向題目中出現(xiàn)的“污染越來(lái)越嚴(yán)重”還是“污染越來(lái)越輕” 例12．現(xiàn)有某種細(xì)胞100個(gè)，其中有占總數(shù)的細(xì)胞每小時(shí)分裂一次，即由1個(gè)細(xì)胞分裂成2個(gè)細(xì)胞，按這種規(guī)律發(fā)展下去，經(jīng)過(guò)多少小時(shí)，細(xì)胞總數(shù)可以超過(guò)個(gè)？（參考數(shù)據(jù)：）. 解析：現(xiàn)有細(xì)胞100個(gè)，先考慮經(jīng)過(guò)1、2、3、4個(gè)小時(shí)后的細(xì)胞總數(shù)， 1小時(shí)后，細(xì)胞總數(shù)為； 2小時(shí)后，細(xì)胞總數(shù)為； 3小時(shí)后，細(xì)胞總數(shù)為； 4小時(shí)后，細(xì)胞總數(shù)為； 可見，細(xì)胞總數(shù)與時(shí)間（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系為： ， 由，得，兩邊取以10為底的對(duì)數(shù)，得， ∴， ∵， ∴. 答：經(jīng)過(guò)46小時(shí)，細(xì)胞總數(shù)超過(guò)個(gè)。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)于指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)要熟練應(yīng)用近似計(jì)算的知識(shí)，來(lái)對(duì)事件進(jìn)行合理的解析。 五．思維總結(jié) 1．將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)模型，比較常數(shù)函數(shù)、一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)模型的增長(zhǎng)差異，結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類型增長(zhǎng)的含義。 2．怎樣選擇數(shù)學(xué)模型分析解決實(shí)際問(wèn)題 數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題形式多樣，解法靈活。在應(yīng)用題的各種題型中，有這樣一類題型：信息由表格數(shù)據(jù)的形式給出，要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化處理，建立數(shù)學(xué)模型，解答有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。解答此類題型主要有如下三種方法： （1）直接法：若由題中條件能明顯確定需要用的數(shù)學(xué)模型，或題中直接給出了需要用的數(shù)學(xué)模型，則可直接代入表中的數(shù)據(jù)，問(wèn)題即可獲解； （2）列式比較法：若題所涉及的是最優(yōu)化方案問(wèn)題，則可根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)先列式，然后進(jìn)行比較； （3）描點(diǎn)觀察法：若根據(jù)題設(shè)條件不能直接確定需要用哪種數(shù)學(xué)模型，則可根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在直角坐標(biāo)系中進(jìn)行描點(diǎn)，作出散點(diǎn)圖，然后觀察這些點(diǎn)的位置變化情況，確定所需要用的數(shù)學(xué)模型，問(wèn)題即可順利解決。下面舉例進(jìn)行說(shuō)明。