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2019-2020年高中生物《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）》教案12 新人教版必修2 課程目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解孟德爾二個(gè)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的探究過程； 2、使學(xué)生掌握豌豆實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析研究方法，從而得到科學(xué)的陶熏； 3、掌握遺傳學(xué)的各個(gè)科學(xué)名詞，能夠掌握遺傳學(xué)的幾種計(jì)算方法。 4、掌握遺傳性比的操作、玉米黃白粒色雜交實(shí)驗(yàn)的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：1、分離定律、自由組合定律的原理；2、遺傳數(shù)據(jù)的計(jì)算； 教學(xué)難點(diǎn)：1、分離定律、自由組合定律基因的遷移過程；2、遺傳各數(shù)據(jù)計(jì)算。 教學(xué)方法：1）課件演示；2）實(shí)驗(yàn)法、小黑板演示；3）板書演算；4）談話法； 教學(xué)準(zhǔn)備：flash課件；小桶性比實(shí)驗(yàn)；自制atu—ware課件等；豆科植物的花朵。 教學(xué)過程（板書）： 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一） 簡單流程 教師教學(xué)過程、板書提綱 學(xué)生活動 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一） 問題探討：1、紅、白牡丹雜交的子代什么顏色，是否兩色之間？2、 孟德爾：19世紀(jì)奧地利修道院修道士----維也納大學(xué)自然科學(xué)---回院對豌豆、山柳菊、玉米進(jìn)行雜交-----發(fā)現(xiàn)二條遺傳規(guī)律。 孟德爾成功原因： 1）選材準(zhǔn)確——自花傳粉中閉花傳粉的自然純種豌豆； ①人工傳粉雜交后可避免外來花粉干擾，結(jié)果可靠 ②豌豆有多對易于區(qū)分的相對性狀（高-矮；圓粒-皺粒；） 2）研究方法恰當(dāng)——先對一對相對性狀進(jìn)行遺傳研究，后多對--； 一、一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn) （一）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 1、正交：P（親本） 高莖豌豆 X 矮莖豌豆 種子（種植） F1（子一代） 高莖（100%） 反交：P 矮莖 X 高莖 種子（種植） F1 高莖（100%） 2、F1自交： F1（F1高莖花子房提供卵子）X F1 （自身花供精子） F2（子二代）： 高莖 + 矮莖 （二）實(shí)驗(yàn)分析 1、名詞：顯性性狀——雜種（子一代）能顯現(xiàn)出的性狀；如高，紅 隱性性狀——雜種（子一代）未顯現(xiàn)出的性狀；如矮，白 性狀分離——雜種的后代同時(shí)出現(xiàn)顯性、隱性性狀的現(xiàn)象。 2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：1）F2代高莖（787）：矮莖（277）= 3：1 2）其它6對性狀的F2：2.96：1，2.84：1，3.01：1 二、對對現(xiàn)象的解釋 （一）孟德爾假說： 1）生物性狀是由遺傳因子決定的。 ①遺傳因子像一個(gè)個(gè)獨(dú)立顆粒，不相融合、也不在遺傳中消失； ②決定方式：顯性性狀——顯性基因；（大寫，如D——高莖） 隱性性狀——隱性基因。（小寫，如d——矮莖） 2）體細(xì)胞遺傳因子成對存在。 ①純合子——體細(xì)胞遺傳因子組成相同的個(gè)體。 純高莖——DD； 純矮莖——dd ②雜合子——遺傳因子組成不同的個(gè)體。 如雜種一代F1（Dd） 推：F1高莖---肯定有一D；F1的后代F2中分離出矮莖--F1中也有d 3）生物體形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子——配子只含每對遺傳因子的一個(gè)。 4）受精時(shí)，雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的。 演示： 高莖 矮莖 高 高 P DD X dd F1 Dd Dd 配子 D d D d D d 1/2 1/2 1/2 1/2 F1： Dd （高莖） DD Dd Dd dd 1/4 1/4 1/4 1/4 高莖3/4 矮莖1/4 （二）模擬實(shí)驗(yàn)[性狀分離比的模擬] 目的要求：通過模擬實(shí)驗(yàn)，理解遺傳因子的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合與后代性狀之間的數(shù)量關(guān)系。 材料用具：2小桶（表雌雄生殖器官）， 2種彩球各20個(gè)（表遺傳因子） 方法步驟：1）放入甲、乙桶各10個(gè)彩球，充分混合；（產(chǎn)生配子） 2）隨機(jī)各抓一球，組合一起，記下字母組合；（受精） 3）重復(fù)100次，彩球放回原桶。（表示過度繁殖） 結(jié)果、結(jié)論： 1、各種組合的數(shù)據(jù)；2、求平均值，計(jì)算各組合的比例； 3、 4、結(jié)論： 三、對分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證——測交（讓待測個(gè)體與隱性純合子雜交） 預(yù)測： 高莖F1（Dd） X 矮莖（dd） 配子 D d(2種) d(1種) 1/2 1/2 100% 測交后代 Dd（高莖1/2） dd（矮莖1/2）=1：1 實(shí)際結(jié)果： 高莖30 ： 矮莖34 ≈1：1 結(jié)論：假說正確，①F1是雜合子②產(chǎn)生配子是一對遺傳因子彼此分離 四、分離定律 v在生物體的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。 技能訓(xùn)練：捕捉題目信息（紫花植株交后代有白花——性狀分離）——推理（原植株是雜合子）——種出的F2的82株紫花中也有雜合子（Dd、DD）——怎樣甄別紫花中的DD、Dd，分離出d而制純種——讓F2紫株自交——后代結(jié)果及處理：F3全是紫花的，其親代是DD（作商品種留種）；若有白花出現(xiàn)的，其F2是雜合子（揚(yáng)棄）。 鞏固練習(xí)：P8一1B、2B 1. 下列各組中屬于相對性狀的是( D ) A.狗的長毛與黑毛 B.羊的白毛與牛的黃毛 C.桃樹的紅花和綠葉 D.人的雙眼皮和單眼皮 2. 純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒.原因是: ( C ) ? A. 甜是顯性性狀 B.相互混雜 C.非甜是顯性性狀 D.相互選擇 3．雜合高莖豌豆自交產(chǎn)生的后代中，雜合高莖植株約占后代總數(shù)的( ) A．1/4 B．1/2 C．3/4 D．100％[課后分析]： ①②③④⑤ [練習(xí)作業(yè)]： [課后分析]：