2019-2020年高考數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)講解 函數(shù)圖像與圖像變換教案 舊人教版.doc
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2019-2020年高考數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)講解 函數(shù)圖像與圖像變換教案 舊人教版 函數(shù)的圖象與性質(zhì)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,它是研究和記憶函數(shù)性質(zhì)的直觀工具,利用它的直觀性解題,可以起到化繁為簡(jiǎn)、化難為易的作用.因此,考生要掌握繪制函數(shù)圖象的一般方法,掌握函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律,能利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì). ●難點(diǎn)磁場(chǎng) (★★★★★)已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d的圖象如圖,求b的范圍. ●案例探究 [例1]對(duì)函數(shù)y=f(x)定義域中任一個(gè)x的值均有f(x+a)=f(a-x),(1)求證y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對(duì)稱;(2)若函數(shù)f(x)對(duì)一切實(shí)數(shù)x都有f(x+2)=f(2-x),且方程f(x)=0恰好有四個(gè)不同實(shí)根,求這些實(shí)根之和. 命題意圖:本題考查函數(shù)概念、圖象對(duì)稱問(wèn)題以及求根問(wèn)題.屬★★★★★級(jí)題目. 知識(shí)依托:把證明圖象對(duì)稱問(wèn)題轉(zhuǎn)化到點(diǎn)的對(duì)稱問(wèn)題. 錯(cuò)解分析:找不到問(wèn)題的突破口,對(duì)條件不能進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化. 技巧與方法:數(shù)形結(jié)合、等價(jià)轉(zhuǎn)化. (1)證明:設(shè)(x0,y0)是函數(shù)y=f(x)圖象上任一點(diǎn),則y0=f(x0),又f(a+x)=f(a-x),∴f(2a-x0)= f[a+(a-x0)]=f[a-(a-x0)]=f(x0)=y0,∴(2a-x0,y0)也在函數(shù)的圖象上,而=a,∴點(diǎn)(x0,y0)與(2a-x0,y0)關(guān)于直線x=a對(duì)稱,故y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對(duì)稱. (2)解:由f(2+x)=f(2-x)得y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=2對(duì)稱,若x0是f(x)=0的根,則4-x0也是f(x)=0的根,由對(duì)稱性,f(x)=0的四根之和為8. [例2]如圖,點(diǎn)A、B、C都在函數(shù)y=的圖象上,它們的橫坐標(biāo)分別是a、a+1、a+2.又A、B、C在x軸上的射影分別是A′、B′、C′,記△AB′C的面積為f(a),△A′BC′的面積為g(a). (1)求函數(shù)f(a)和g(a)的表達(dá)式; (2)比較f(a)與g(a)的大小,并證明你的結(jié)論. 命題意圖:本題考查函數(shù)的解析式、函數(shù)圖象、識(shí)圖能力、圖形的組合等.屬★★★★★級(jí)題目. 知識(shí)依托:充分借助圖象信息,利用面積問(wèn)題的拆拼以及等價(jià)變形找到問(wèn)題的突破口. 錯(cuò)解分析:圖形面積不會(huì)拆拼. 技巧與方法:數(shù)形結(jié)合、等價(jià)轉(zhuǎn)化. 解:(1)連結(jié)AA′、BB′、CC′,則f(a)=S△AB′C=S梯形AA′C′C-S△AA′B′-S△CC′B =(A′A+C′C)=(), g(a)=S△A′BC′=A′C′B′B=B′B=. ∴f(a)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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