《2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞礁呖碱A(yù)測 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞礁呖碱A(yù)測 新人教版必修1.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞礁呖碱A(yù)測 新人教版必修1 預(yù)測點1.物質(zhì)運輸方式 1.有人認為小腸上皮細胞是以主動運輸而不是協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖，請設(shè)計實驗加以研究確定。 (1)實驗步驟： 第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。 第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，____________________________。 第三步：_________________________________________________________。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果并分析： ①若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則_________________ ________________________________________________________________。 ②____________________________________________________________。 【解析】(1)協(xié)助擴散和主動運輸?shù)牟顒e在于是否需要消耗細胞呼吸所釋放的能量，因此設(shè)置對照實驗的自變量為有無正常呼吸條件，因變量為細胞對葡萄糖的吸收速率。第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中；第二步：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件都相同；第三步：一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率。(2)若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不需要能量，不是主動運輸；若乙組細胞的吸收速率明顯小于甲組細胞，或者完全不吸收，說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式需要能量，是主動運輸。 答案：(1)第二步：乙組細胞抑制細胞呼吸，其他條件都相同 第三步：一段時間后測定兩組細胞對葡萄糖的吸收速率 (2)①說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式不是主動運輸 ②若甲組細胞對葡萄糖的吸收速率高于乙組，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸 預(yù)測點2.物質(zhì)運輸方式的影響因素 2.將細菌培養(yǎng)在乙醇(C2H5OH)或乙酸(CH3COOH)作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，科學(xué)家測定這兩種化合物穿過細菌細胞膜的速率如下表所示，下列敘述不合理的是 (　　) 碳源的濃度 (mmolL-1) 運輸速率(molmin-1) 乙醇(C2H5OH) 乙酸(CH3COOH) 0.1 2 18 0.3 6 46 1.0 20 100 3.0 60 150 10.0 200 152 B.乙醇比乙酸進入細菌的速率快 C.乙酸穿過細胞膜可能需要載體蛋白 D.乙醇進入細菌的方式為自由擴散 【解析】選B。溫度影響細胞膜的流動性，溫度適宜，細胞膜的流動性加快，乙醇、乙酸進入細菌的速率也會加快，A正確；碳源濃度在0.1～3.0 mmolL-1時，乙醇比乙酸進入細菌的速率慢，碳源濃度為10.0 mmolL-1時，乙醇比乙酸進入細菌的速率快，B錯誤；碳源濃度在3.0～10.0 mmolL-1時，乙酸運輸速率受濃度影響不大，可能受膜上的載體蛋白數(shù)量的限制，C正確；乙醇運輸速率與濃度成正比，其運輸方式為自由擴散，D正確。