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1、五年級《課程綱要》分享課教學設計 五年級《課程綱要》分享課教學設計 作者: 張冰 【學習目標】 1.通過與學生交流《課程綱要》，了解本學期數學學習的課程內容、課程目標、實施方法以及課程評價，激發(fā)學生自主學習的主動性 2.有爭當學習小主人的積極性和自信心，對自主、合作、探究學習更感興趣，更加樂于數學學科學習。 3.培養(yǎng)學生認真聽講、積極思考、合作交流等良好的數學學習習慣。 【教學重點】 了解本學期學習內容、學習方法和評價方法。 【教學難點】 圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發(fā)表自己的見解和建議。 【教學時間】1課時 【學習過程】 一、談話交

2、流，明確主題。 師：同學們，今天是開學的第一課，大家都拿到了新課本，老師看到有的同學已經迫不及待的開始翻閱新書，那么今天這節(jié)課，老師將和同學們一起交流和熟悉本學期我們將學到的新知識。 板書課題：分享《課程綱要》 二、了解學習內容、明確學習目標。 ㈠了解本冊書的單元內容 師：怎樣快速了解這本書的內容呢？最好的方法就是看目錄。打開目錄，自己看一看這本書都包括哪些內容？ 學生自己看目錄后，指名匯報 師：你有沒有發(fā)現(xiàn)有些單元是有聯(lián)系的。根據這些內在聯(lián)系我們把這些單元分為四個領域：數與代數、幾何與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐。 ㈡了解每單元內容的主題。 1.了解第一單元內容 師：圍繞

3、這些主題，每單元分別有幾個不同的知識點。下面請同學們和老師一起，快速的瀏覽課本，看第一單元都有哪些主要內容。 生獨立看完后，全班匯報. 2.學生獨立了解每一單元內容 師：你能自己找出每個單元的主要內容嗎？下面請大家以小組為單位選一個或兩個你最感興趣的單元，總結出這個單元的主要內容。 小組討論，匯報，課件出示。 ㈢了解課時安排 師：我們將在以后的大概4個月的時間里學習這些知識。這是具體的每周的要學習的內容安排（ppt出示教學進度表） 生重點了解第一單元課時安排 ㈣了解學習目標 師：通過學習這些知識，我們要達成什么樣的學習目標呢？現(xiàn)在我們一起來看一看本學期的學習目標。 ppt出示

4、學習目標，指名學生朗讀。在學生讀之前，提出要求： 師：學完想一想第一單元后要達成哪些目標。 三、交流方法，輕松學習 師：為了更好的實現(xiàn)課程目標，大家共同來想想辦法，我們應該采取哪些方法來幫助我們有效的達成目標呢？ 學生獨立思考，指名匯報。（Ppt出示學習建議） 課前預習 課后整理 課堂聽講 檢查驗算 四、交流評價方法，促進學習信心 師：為了讓大家在日常學習中及時發(fā)現(xiàn)自己的進步，老師專門制定了一套評價方案來評價同學們的學習，我們一起來看看吧。ppt課件出示： 采用平時學習評價與測試成績評價相結合的方式評價每位同學的學習情況 五、加油鼓勵、樹立信心 師：請同學們對自己寫一句鼓勵的話來為自己打打氣吧！把對自己鼓勵的話記錄在課本的首頁，讓我們不斷用這句話來鞭策自己好嗎？ 第 4 頁 共 4 頁