2019-2020年高中數(shù)學(xué) 導(dǎo)數(shù)曲線上一點(diǎn)處的切線瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教學(xué)案 蘇教版選修2-2.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 導(dǎo)數(shù)曲線上一點(diǎn)處的切線瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教學(xué)案 蘇教版選修2-2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 導(dǎo)數(shù)曲線上一點(diǎn)處的切線瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教學(xué)案 蘇教版選修2-2.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
班級(jí): 組別: 姓名: 組內(nèi)評(píng)價(jià): 教師評(píng)價(jià): 1.1.2 曲線上一點(diǎn)處的切線 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 導(dǎo)數(shù)曲線上一點(diǎn)處的切線瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教學(xué)案 蘇教版選修2-2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 (1)理解并掌握曲線在某一點(diǎn)處的切線的概念 (2)會(huì)運(yùn)用瞬時(shí)速度的定義求物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度和瞬時(shí)加速度 (3)理解導(dǎo)數(shù)概念 實(shí)際背景,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)一步掌握在一點(diǎn)處 的導(dǎo)數(shù)的定義及其幾何意義,培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題的能力及數(shù)形結(jié)合思想 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 (1) 理解曲線在一點(diǎn)處的切線的定義,以及曲線在一點(diǎn)處的切線的斜率的定義, (2) 掌握曲線在一點(diǎn)處切線斜率及切線方程的求法. (3) 理解平均速度、瞬時(shí)速度、瞬時(shí)加速度。 (4) 理解曲線在一點(diǎn)處的切線的定義,特別是對(duì)“無(wú)限逼近”、“局部以直代曲”的理解。 . 【問(wèn)題導(dǎo)讀】 1、什么叫做平均變化率; 2、曲線上兩點(diǎn)的連線(割線)的斜率與函數(shù)f(x)在區(qū)間上的平均變化率 3、如何精確地刻畫曲線上某一點(diǎn)處的變化趨勢(shì)呢?(點(diǎn)附近的曲線的研究) 從直線上某點(diǎn)的變化趨勢(shì)的研究談起,結(jié)合“天圓地方”的故事帶來(lái)“宏觀上曲,微觀上直”,“曲絕對(duì),直相對(duì)”的初步感受,后提出“放大圖形”的樸素方法. 放大 放大 放大 放大 (1)觀察“點(diǎn)附近的曲線”,隨著圖形放大,你看到了怎樣的現(xiàn)象? (2)“幾乎成了一條直線”,這么一條特殊的直線有明確位置么?(趨勢(shì))又為什么說(shuō)是“幾乎”?(逼近) 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容并理解怎樣找到經(jīng)過(guò)曲線上一點(diǎn)P處最逼近曲線的直線L呢? 理解割線逼近切線 理解割線斜率逼近切線斜率 建立模型,形成概念 1、曲線上一點(diǎn)處的切線斜率? 2、曲線上任一點(diǎn)(x0,f(x0))切線斜率的求法? 3、瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度 (1)平均速度: 物理學(xué)中,運(yùn)動(dòng)物體的位移與所用時(shí)間的比稱為平均速度 (2) 位移的平均變化率: (3)瞬時(shí)速度:當(dāng)無(wú)限趨近于0 時(shí),無(wú)限趨近于一個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)稱為t=t0時(shí)的瞬時(shí)速度 求瞬時(shí)速度的步驟: 1.先求時(shí)間改變量和位置改變量 2.再求平均速度 3.后求瞬時(shí)速度:當(dāng)無(wú)限趨近于0,無(wú)限趨近于常數(shù)v為瞬時(shí)速度 (4)速度的平均變化率: (5)瞬時(shí)加速度:當(dāng)無(wú)限趨近于0 時(shí),無(wú)限趨近于一個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)稱為t=t0時(shí)的瞬時(shí)加速度 注:瞬時(shí)加速度是速度對(duì)于時(shí)間的瞬時(shí)變化率 【例題分析】 例1、已知f(x)=x2,求曲線在x=2處的切線的斜率。 變式1:已知,求曲線在處的切線斜率和切線方程. 變式2:已知,求曲線在處的切線斜率和切線方程. 練習(xí):已知,求曲線在處的切線斜率是多少? 例2.已知一輛轎車在公路上作加速直線運(yùn)動(dòng),假設(shè)ts時(shí)的速度為v(t)= t2 +3, 求當(dāng)t=t0s時(shí)轎車的瞬時(shí)加速度a。 例3一直線運(yùn)動(dòng)的物體,從時(shí)間到時(shí),物體的位移為,那么為( ) A.從時(shí)間到時(shí),物體的平均速度; B.在時(shí)刻時(shí)該物體的瞬時(shí)速度; C.當(dāng)時(shí)間為時(shí)物體的速度; D.從時(shí)間到時(shí)物體的平均速度 例4自由落體運(yùn)動(dòng)的位移s(m)與時(shí)間t(s)的關(guān)系為s= (1)求t=t0s時(shí)的瞬時(shí)速度 (2)求t=3s時(shí)的瞬時(shí)速度 (3)求t=3s時(shí)的瞬時(shí)加速度 點(diǎn)評(píng):求瞬時(shí)速度,也就轉(zhuǎn)化為求極限,瞬時(shí)速度我們是通過(guò)在一段時(shí)間內(nèi)的平均速度的極限來(lái)定義的,只要知道了物體的運(yùn)動(dòng)方程,代入公式就可以求出瞬時(shí)速度了.運(yùn)用數(shù)學(xué)工具來(lái)解決物理方面的問(wèn)題,是不是方便多了.所以數(shù)學(xué)是用來(lái)解決其他一些學(xué)科,比如物理、化學(xué)等方面問(wèn)題的一種工具,我們這一節(jié)課學(xué)的內(nèi)容以及上一節(jié)課學(xué)的是我們學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的一些實(shí)際背景 【當(dāng)堂檢測(cè)】 做一做教材曲線上一點(diǎn)處的切線課后練習(xí) 1.求過(guò)點(diǎn)(1,1)的切線方程 2.曲線上對(duì)應(yīng)于x=1處的切線的斜率為_(kāi)________ 3.曲線上點(diǎn)(4,2)的切線斜率? 3.已知曲線上的一點(diǎn)P(0,0)的切線斜率是否存在? 4.已知物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間之間的關(guān)系是,則在時(shí)間間隔[1,1+]內(nèi)的平均加速度?在t=1時(shí)的瞬時(shí)加速度? 5已知曲線上一點(diǎn)p(2,),求過(guò)點(diǎn)p的切線的斜率? 6自由落體運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方程為(位移S單位m,時(shí)間t單位s)求: 1) 物體在前2s共下落了多少米? 2) 物體在時(shí)的瞬時(shí)速度、瞬時(shí)加速度分別是多少? 四、回顧小結(jié):- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 導(dǎo)數(shù)曲線上一點(diǎn)處的切線瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教學(xué)案 蘇教版選修2-2 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 導(dǎo)數(shù) 曲線 一點(diǎn) 切線 瞬時(shí)速度 瞬時(shí) 加速度 教學(xué) 蘇教版 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2633800.html