2019-2020年高中語文 毛姆《萬事通》教案 蘇教版選修之《短篇小說選讀》.doc
《2019-2020年高中語文 毛姆《萬事通》教案 蘇教版選修之《短篇小說選讀》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 毛姆《萬事通》教案 蘇教版選修之《短篇小說選讀》.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文 毛姆《萬事通》教案 蘇教版選修之《短篇小說選讀》 教學(xué)目標(biāo): 1、把握本文跌宕起伏的故事情節(jié),提高小說鑒賞水平。 2、體味本文塑造人物形象所用的細(xì)節(jié)描寫的方法。 3、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法,把握人物性格的復(fù)雜性特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn): 1、體味本文塑造人物形象所用的細(xì)節(jié)描寫的方法。 2、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法,把握人物性格的復(fù)雜性特點(diǎn)。 教學(xué)方法:以合作學(xué)習(xí)為主 教學(xué)過程: 導(dǎo)入: 英國(guó)著名的小說家毛姆未成名前,生活貧困,為求文章有價(jià),有次他寫完書后,在各大報(bào)章刊登征婚啟事.其啟事稱:本人喜歡音樂和運(yùn)動(dòng),是個(gè)年輕又有教養(yǎng)的百萬富翁,希望能和毛姆小說中的主角完全一樣的女性結(jié)婚.幾天之后,全倫敦的每家書店,都再也買不到他的書了. 毛姆宣稱:“小說就是講故事”那么這篇文章毛姆給我們講了一個(gè)什么樣的故事呢? 一、整體感知 初讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用自己的話簡(jiǎn)述小說故事情節(jié)。 二、文本研習(xí) 1、再讀課本,請(qǐng)同學(xué)們談一下柯拉達(dá)先生是個(gè)怎樣的人? 總結(jié)人物形象:克拉達(dá)先生是一個(gè)長(zhǎng)相古怪,名字討厭,喜歡自作主張,并且固執(zhí)己見,對(duì)什么事都喜歡指手畫腳,好爭(zhēng)辯臉皮頗厚的人?!居憛挘ㄈ秉c(diǎn)) 】然而,他又很熱情,健談;還很博學(xué)通曉各類知識(shí)是鑒賞珍珠方面的專家;在他和別人爭(zhēng)辯時(shí)非常自信;他善于交際,三天就認(rèn)識(shí)了船上所有的人;他的組織能力很強(qiáng),他組織了船上所有的活動(dòng);他還有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是他的細(xì)心和善良,當(dāng)他細(xì)心地發(fā)現(xiàn)蘭塞太太的難處時(shí)放棄了自己的名譽(yù)主動(dòng)認(rèn)輸充分體現(xiàn)了他的善良?!鞠矚g(優(yōu)點(diǎn))】 追問:這樣一個(gè)多優(yōu)點(diǎn)的人,作者對(duì)他的態(tài)度是怎樣的? 明確:全文用大量的篇幅在述說“我討厭柯拉達(dá)先生”。直到最后才改口說:“我不完全討厭柯拉達(dá)先生”。 追問:作者這樣寫,是要正面突出柯拉達(dá)先生還是要批判他?這種寫法稱之為什么? 明確:是正面肯定柯拉達(dá)先生,這種寫法稱之為欲揚(yáng)先抑。 2、這樣一個(gè)栩栩如生的柯拉達(dá)先生,作者是如何表現(xiàn)出來的?學(xué)過本文之后我們以后該如何刻畫人物? (1)細(xì)節(jié)描寫(關(guān)于柯拉達(dá)先生的庸俗氣的外貌,)【也可以從這里引出與蘭塞先生的對(duì)比】 外貌描寫:“柯拉達(dá)先生個(gè)兒不高,體格壯實(shí),不留胡子,皮膚是深色的,長(zhǎng)者一個(gè)多肉的鷹鉤鼻子,一對(duì)亮晶晶的機(jī)靈的大眼睛。他的黑色的長(zhǎng)發(fā)是光滑而拳曲的”。 動(dòng)作描寫:“有一個(gè)人湊上來說他估計(jì)我姓某某”;“于是他一把抓住了紙牌”;“他拍著桌子大聲嚷起來”…… 語言描寫:“全世界的最好的珍珠我統(tǒng)統(tǒng)都知道,我要是不知道,那就根本不值得知道?!保ㄗ孕牛┠莻€(gè)啊,同行內(nèi)部買賣大約一萬五千美元左右。但是假如是在五號(hào)街上買的話,你告訴我你付了三萬以內(nèi)的數(shù)目,我都不會(huì)吃驚的。 另外還有神態(tài)描寫、心理描寫等。作用:生動(dòng)形象地表現(xiàn)人物性格特征 (2)側(cè)面描寫,對(duì)比烘托手法[或者從這里引出細(xì)節(jié)描寫] 與蘭塞先生對(duì)比(可以從蘭塞先生的語言,動(dòng)作,表情,外貌來揭示) 用蘭塞先生來烘托出柯拉達(dá)先生的大都與善良。 3、討論作者塑造萬事通這個(gè)人物形象有何目的?(聯(lián)系作者的資料和當(dāng)時(shí)背景。) 毛姆經(jīng)常在他的作品中描寫英國(guó)人在海外的表現(xiàn),這里也不例外。英國(guó)人有英國(guó)人的民族性格,在絕大多數(shù)人的作品中,他們更偏向于表現(xiàn)出紳士的翩翩風(fēng)度,注重禮節(jié),嚴(yán)謹(jǐn)體面。很明顯,本文中的柯拉達(dá)先生偏離了那種民族特點(diǎn),這種性格的塑造可能更加符合離開英國(guó)本土之后的人物的情況,柯拉達(dá)先生連投過來的微笑都帶有“東方式”了。當(dāng)然,作者在這里刻畫主人公形象的作用不僅僅在此,更關(guān)鍵的是作者強(qiáng)調(diào)柯拉達(dá)先生是健談的,這里的健談既表明他樂于到處與人交際,甚至不考慮別人是否愿意與他交談;他可以在三天之內(nèi)認(rèn)識(shí)船上的 每一個(gè)人;他安排船上的每一次活動(dòng);他無處不在并且無時(shí)不在。他給我和大家都帶來了許多問題?!拔也幌矚g柯拉達(dá)先生。”“他肯定是全船最招人嫌的人”。 一戰(zhàn)后人情冷漠,而柯拉達(dá)先生出來了一股春風(fēng),他的熱情,他的多事,他的善良無不是整個(gè)社會(huì)所缺失的內(nèi)容。 資料鏈接 英國(guó)小說家、戲劇家。1874年1月25日生于巴黎。父親是律師,當(dāng)時(shí)在英國(guó)駐法使館供職。小毛姆不滿十歲,父母就先后去世,他被送回英國(guó)由伯父撫養(yǎng)。毛姆進(jìn)坎特伯雷皇家公學(xué)之后,由于身材矮小,且嚴(yán)重口吃,經(jīng)常受到大孩子的欺凌和折磨,有時(shí)還遭到冬烘學(xué)究的無端羞辱。孤寂凄清的童年生活,在他稚嫩的心靈上投下了痛苦的陰影,養(yǎng)成他孤僻、敏感、內(nèi)向的性格。幼年的經(jīng)歷對(duì)他的世界觀和文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響。 1892年初,他去德國(guó)海德堡大學(xué)學(xué)習(xí)了一年。在那兒,他接觸到德國(guó)哲學(xué)史家昆諾費(fèi)希爾的哲學(xué)思想和以易卜生為代表的新戲劇潮流。同年返回英國(guó),在倫敦一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所當(dāng)了六個(gè)星期的練習(xí)生,隨后即進(jìn)倫敦圣托馬斯醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)。為期五年的習(xí)醫(yī)生涯,不僅使他有機(jī)會(huì)了解到底層人民的生活狀況,而且使他學(xué)會(huì)用解剖刀一樣冷峻、犀利的目光來剖視人生和社會(huì)。他的第一部小說《蘭貝斯的麗莎》,正是根據(jù)他從醫(yī)實(shí)習(xí)期間的所見所聞寫成的。 從1897年起,毛姆棄醫(yī)專事文學(xué)創(chuàng)作。在接下來的幾年里,他寫了若干部小說,但是,用毛姆自己的話來說,其中沒有一部能夠“使泰晤士河起火“。他轉(zhuǎn)向戲劇創(chuàng)作,獲得成功,成了紅極一時(shí)的劇作家,倫敦舞臺(tái)竟同時(shí)上演他的四個(gè)劇本。他的第十個(gè)劇本《弗雷德里克夫人》連續(xù)上演達(dá)一年之久。這種空前的盛況,據(jù)說只有著名劇作家肖伯納才能與之比肩。但是辛酸的往事,夢(mèng)魘似地郁積在他心頭,不讓他有片刻的安寧,越來越強(qiáng)烈地要求他去表現(xiàn),去創(chuàng)作。他決定暫時(shí)中斷戲劇創(chuàng)作,用兩年時(shí)間潛心寫作醞釀已久的小說《人生的枷鎖》。 第一次大戰(zhàn)期間,毛姆先在比利時(shí)火線救護(hù)傷員,后入英國(guó)情報(bào)部門工作,到過瑞士、俄國(guó)和遠(yuǎn)東等地。這段經(jīng)歷為他后來寫作間諜小說《埃申登》提供了素材。戰(zhàn)后他重游遠(yuǎn)東和南太平洋諸島;1920年到過中國(guó),寫了一卷《中國(guó)見聞錄》。1928年毛姆定居在地中海之濱的里維埃拉,直至1940年納粹入侵時(shí),才倉(cāng)促離去。 兩次大戰(zhàn)的間隙期間,是毛姆創(chuàng)作精力最旺盛的時(shí)期。二十年代及三十年代初期,他寫了一系列揭露上流社會(huì)爾虞我詐、勾心斗角、道德墮落、諷刺,如《周而復(fù)始》、《比我們高貴的人們》和《堅(jiān)貞的妻子》等。這三個(gè)劇本被公認(rèn)為毛姆劇作中的佳品。1933年完稿的《謝佩》是他的最后一個(gè)劇本。毛姆的戲劇作品,情節(jié)緊湊而曲折,沖突激烈而合乎情理;所寫人物,著墨不多而形象鮮明突出;對(duì)話生動(dòng)自然,幽默俏皮,使人感到清新有力。但總的來說,內(nèi)容和人物刻畫的深度,及不上他的長(zhǎng)、短篇小說,雖然他的小說作品也算不上深刻。這一時(shí)期的重要小說有:反映現(xiàn)代西方文明束縛、扼殺藝術(shù)家個(gè)性及創(chuàng)作的《月亮和六便士》;刻畫當(dāng)時(shí)文壇上可笑可鄙的現(xiàn)象的《尋歡作樂》;以及以大英帝國(guó)東方殖民地為背景、充滿異國(guó)情調(diào)的短篇集《葉之震顫》等。短篇小說在毛姆的創(chuàng)作活動(dòng)中占有重要位置。他的短篇小說風(fēng)格接近莫泊桑,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),起承轉(zhuǎn)落自然,語言簡(jiǎn)潔,敘述娓娓動(dòng)聽。作家竭力避免在作品中發(fā)表議論,而是通過巧妙的藝術(shù)處理,讓人物在情節(jié)展開過程中顯示其內(nèi)在的性格。 第二次大戰(zhàn)期間,毛姆到了美國(guó),在南卡羅萊納、紐約和文亞德島等地呆了六年。1944年發(fā)表長(zhǎng)篇小說《刀鋒》。在這部作品里,作家試圖通過一個(gè)青年人探求人生哲理的故事,揭示精神與實(shí)利主義之間的矛盾沖突。小說出版后,反響強(qiáng)烈,特別受到當(dāng)時(shí)置身于戰(zhàn)火的英、美現(xiàn)役軍人的歡迎。 1946年,毛姆回到法國(guó)里維埃拉。1948年寫最后一部小說《卡塔麗娜》。此后,僅限于寫作回憶錄和文藝評(píng)論,同時(shí)對(duì)自己的舊作進(jìn)行整理。毛姆晚年享有很高的聲譽(yù),英國(guó)牛津大學(xué)和法國(guó)圖魯茲大學(xué)分別授予他頗為顯赫的“榮譽(yù)團(tuán)騎士“稱號(hào)。同年1月25日,英國(guó)著名的嘉里克文學(xué)俱樂部特地設(shè)宴慶賀他的八十壽辰;在英國(guó)文學(xué)史上受到這種禮遇的,只有狄更斯、薩克雷、特羅洛普三位作家。1961年,他的母校,德國(guó)海德堡大學(xué),授予他名譽(yù)校董稱號(hào)。 1965年12月15日,毛姆在法國(guó)里維埃拉去世,享年91歲。骨灰安葬在坎特伯雷皇家公學(xué)內(nèi)。死后,美國(guó)著名的耶魯大學(xué)建立了檔案館以資紀(jì)念。 毛姆 說: 養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所,幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 萬事通 短篇小說選讀 2019-2020年高中語文 毛姆萬事通教案 蘇教版選修之短篇小說選讀 2019 2020 年高 語文 毛姆 教案 蘇教版 選修 短篇小說 選讀
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2634267.html