《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《還剩下多少》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《還剩下多少》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《還剩下多少》教學(xué)設(shè)計(jì) 辛市鎮(zhèn)上漲渡小學(xué) 王煥利 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)第27-29頁(yè)“還剩下多少”。 教材分析： 本節(jié)課通過(guò)樹(shù)上掉下果子的情境以及小老鼠搬運(yùn)蛋糕的故事引入問(wèn)題，讓學(xué)生從生活中體會(huì)減法的含義?！爱?huà)一畫(huà)，算一算”使學(xué)生直觀感知減法的含義并計(jì)算減法。 學(xué)情分析： 由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力保持的時(shí)間也比較短，為了更大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂上要設(shè)計(jì)各種活動(dòng)或游戲，讓每一分鐘都發(fā)揮作用，并采用不同的激勵(lì)方式提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體情境與活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)減法的

2、含義。 2.能列出、讀出減法算式，并會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的減法。 3.能根據(jù)提供的情境，解決生活中簡(jiǎn)單的減法問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解體會(huì)減法的含義，正確計(jì)算5以內(nèi)的減法，并能聯(lián)系生活實(shí)際解決實(shí)際生活問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解減法的意義。 教具資源： 情境圖，口算卡片。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。 出示蘋(píng)果落地的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，這幅圖表達(dá)了什么意思？ 出示飛機(jī)飛行的示意圖，讓學(xué)生觀察圖，讀取圖中信息，并試著用自己的語(yǔ)言去描述這些信息。 導(dǎo)入課題：還剩下多少。 二、體會(huì)減法的含義 1.蘋(píng)果落地圖。 （1）說(shuō)一說(shuō)還剩下多少？ （2）數(shù)一數(shù)還剩下

3、多少？ （3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)上原來(lái)有5個(gè)蘋(píng)果，掉了2個(gè)，還剩下3個(gè)。 2.飛機(jī)圖。 （1）說(shuō)一說(shuō)，還剩下多少？你是怎么知道的？ （2）畫(huà)圖表示，說(shuō)一說(shuō)表示的意義。 （3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：飛機(jī)場(chǎng)原來(lái)有5架飛機(jī)，飛走了2架，還剩下3架。 3.認(rèn)識(shí)減法。 （1）認(rèn)識(shí)減號(hào)，讀算式。 （2）結(jié)合兩幅圖，說(shuō)一說(shuō)5、2、3在分別表示什么？ （3）認(rèn)識(shí)的減法，你高興嗎？ 4.學(xué)習(xí)課本。 （1）蘋(píng)果落地的圖。說(shuō)圖意，提問(wèn)題，列算式。 （2）小老鼠搬蛋糕圖。說(shuō)圖意，提問(wèn)題，列算式。 三、鞏固練習(xí)。 1.做游戲：開(kāi)火車。 2.書(shū)P27畫(huà)一畫(huà)，算一算。 （1）理解圖意。 （2）畫(huà)一畫(huà)，再列式，并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。 3.課本P28練一練第1題。 （1）看圖，理解圖意。 （2）列算式。 （3）同桌說(shuō)一說(shuō)。 四、課堂小結(jié)。 1.說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。 2.教師總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 還剩下多少 5-2＝3讀作：5減2等于3. . . . 減號(hào)