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2019-2020年高中語文 第4課 第1節(jié) 看我“七十二變”—多義詞練習(xí) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》 ?人文掌故 一位外國朋友不知道漢語里的“哪里！哪里！”另有自謙的意思。一次，他參加一對華僑的婚禮時，很有禮貌地贊美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說：“哪里！哪里！”這位外國朋友聽了大吃一驚：想不到籠統(tǒng)地贊美，中國人還不過癮，還非要我具體說明漂亮在哪里。 于是，便用生硬的中國話說：“新娘的眼睛大大的，嘴巴小小的，鼻子高高的，眉毛彎彎的……多么漂亮啊！”結(jié)果引得哄堂大笑，給婚禮增添了不少喜氣。 ?名句有約 1．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白《望廬山瀑布》) 2．金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。(李白《行路難》) 3．長江后浪推前浪，一代新人換舊人。(《增廣昔時賢文》) 4．萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》) 5．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》) 6．海上生明月，天涯共此時。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》) 7．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(李白《早發(fā)白帝城》) 8．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章《詠柳》) 9．馬作的盧飛快，弓似霹靂弦驚。(辛棄疾《破陣子》) 10．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(《渭城曲》) ?素材積累 陳平忍辱苦讀書 陳平，西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容。為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。 (選自《中華勤學(xué)故事》) 1．請確定下面各個詞語的本義及基本義，并指出哪些義項是借代引申義，哪些義項是比喻引申義。 (1)“淡薄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有四個義項： ①(云霧等)密度小：濃霧漸漸地～了。②(味道)不濃：酒味～。 ③(感情、興趣等)不濃厚：他對象棋的興趣逐漸～。 ④(印象)因淡忘而模糊：時間隔得太久，印象非常～了。 ________________________________________________________________________ (2)“疙瘩”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有五個義項： ① 皮膚上突起的或肌肉上結(jié)成的硬塊。 ② 小球形或塊狀的東西：面～。 ③ 不易解決的問題：心中的～早去掉了。 ④〈方〉量詞：一～石頭。 ⑤〈方〉麻煩；別扭。也作“疙疸”。 答案：(1)“淡薄”：義項①是本義，也是基本義，義項②③④是比喻引申義。(基本義與引申義關(guān)系密切，明顯可以看出②③④是由①引申來的?；玖x較具體，而引申義相對抽象。)(2)“疙瘩”：義項①是本義，義項②④是借代引申義，義項③⑤是比喻引申義。 2．下面例句中的“則”與文段中“則憂其民”中的“則”意義、用法相同的一句是(　D　) 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 A．此則岳陽樓之大觀也 B．復(fù)之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍 C．公使陽處父追之，及諸河，則在舟中矣 D．居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi) 3．選出與下列加點詞詞性不同的一項(　B　) A．電燈突然亮起來了 B．這場雨下得太突然 C．心臟突然停止了跳動 D．突然，掌聲暴風(fēng)雨般地響起來 4．從基本義、借代引申義、比喻引申義考慮，下列加點詞不同于其他各句的一項是(　D　) A．燈光太暗，眼睛容易近視 B．?dāng)橙嗽跇蝾^修了十個堡壘 C．鹽的結(jié)晶是白色的 D．對同志不要亂戴帽子 5．有一些詞語的本義現(xiàn)在很少使用了，甚至已經(jīng)完全消失了。比如“封”常用的意義是“封閉”，可本義卻是“加土培育樹木”。類似的詞語還有很多，請你說說下面詞語在現(xiàn)代的本義是什么，基本義又是什么。 ①強：________________________________________________________________________ ②湯：________________________________________________________________________ ③權(quán)：________________________________________________________________________ ④理：________________________________________________________________________ ⑤救：________________________________________________________________________ ⑥編：________________________________________________________________________ 答案：①強：本義是弓有力；基本義表示力量大，跟“弱”相對。 ②湯：本義是指熱水；基本義是食物煮后所得的汁水或烹調(diào)后汁兒特別多的副食。 ③權(quán)：本義是秤砣；基本義是權(quán)力。 ④理：本義是治玉(順著紋理把玉從石中剖出)；基本義是道理。 ⑤救：本義是阻止；基本義指援助使脫離災(zāi)難或危險。 ⑥編：本義指連結(jié)竹簡，也指做此用的繩子；基本義指把細(xì)長條狀的東西交叉組織起來。 6．指出下列現(xiàn)象屬于詞義演變的哪種情況。 (1)“江”原來專指長江，“河”原來專指黃河，后來都由專名變成通名了。________ (2)“菜”原來只指蔬菜，后來連肉類也包括進去，到菜市場買菜或者在飯店里叫菜，都是葷素全在內(nèi)。________ (3)“肉”原來指禽獸的肉，現(xiàn)在大多數(shù)地區(qū)如果不加限制詞就指豬肉。________ (4)“谷”原來是谷類的總名，現(xiàn)在北方的“谷子”專指小米，南方的“谷子”專指稻子。________ (5)“涕”原來指眼淚，《莊子》里說：“哭泣無涕，中心不戚?！睗h朝指鼻涕，王褒《僮約》里說：“目淚下，鼻涕長一尺?！盻_______ (6)“信”古代只指送信的人，后來“信”由音信的意思專指書信，而信使的意思必得和“使”字連用，單用就沒有這個意思了。________ 答案：(1)擴大　(2)擴大　(3)縮小　(4)縮小　(5)轉(zhuǎn)移　(6)轉(zhuǎn)移 7．“淡薄”“疙瘩”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有多個義項，請你判斷下列例句中哪些義項是借代引申義，哪些是比喻引申義。 (1)酒味淡薄。 (2)他對象棋的興趣逐漸淡薄。 (3)時間隔得太久，印象非常淡薄了。 (4)案板上的一塊面疙瘩。 (5)他心中的疙瘩早去掉了。 (6)他們之間疙瘩不斷，不利于工作。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)本義、基本義　(2)(3)比喻引申義　(4)借代引申義　(5)(6)比喻引申義 8．閱讀下面的文字，完成文后的問題。 近代名士章式之給學(xué)生寫的批語相當(dāng)幽默。有一個學(xué)生在作文中一連用了十幾個“而”字，都不恰當(dāng)，章式之看了，啼笑皆非。于是在作文本上寫了一段批語： “當(dāng)而而不而，不而而而而，而今而后，宜而而而也！” 這個絕妙的批語一共十九個字，竟然用了十二個“而”，你能說出整句話的意思嗎？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：應(yīng)當(dāng)用“而”的地方你卻不用“而”，不應(yīng)當(dāng)用“而”的地方你卻偏要用“而”，從此以后，應(yīng)該用“而”處你才該用“而”??！ 9．解釋下列加點字的意思。 (1)把信送到辦公室。(　　) (2)老師送我兩本書。(　　) (3)把客人送到大門外。(　　) 答案：(1)把東西送去或拿去給別人　(2)贈送 (3)陪著離去的人一起走 10．解釋下列加點字的含義。 (1)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(　　) (2)師道之不復(fù)，可知矣。(　　) (3)師出無名。(　　) (4)不恥相師。(　　) (5)孔子師郯子……(　　) 答案：(1)老師　(2)從師　(3)軍隊　(4)學(xué)習(xí)　(5)以……為師 11．選出下列加點詞全用比喻義的一項(　B　) ①他們從歐美來，只知生吞活剝地談外國。 ②他們起了留聲機的作用。 ③你別站在那里發(fā)號施令。 ④語言無味，像個癟三。 ⑤認(rèn)真研究現(xiàn)狀的空氣是不濃厚的。 ⑥粗枝大葉是極壞的作風(fēng)。 A．①②④⑥　　　　　　　　B．①⑥ C．②③④⑥ D．②③⑤⑥ 12．選出對下列加點字的解釋正確的選項。 直：A.成直線的　B．跟地面垂直的　C．挺直，使筆直　D．直爽，直接　E．一個勁兒　F．簡直　G．徑直，直接　H．公正的，正義的 (1)有許多根直垂到地上。(　　) (2)這趟列車直達北京。(　　) (3)他理直氣壯地反駁了對方一番。(　　) (4)這個人的性格是心直口快。(　　) (5)弟弟直纏著爺爺要他講故事。(　　) (6)前面是一條筆直的大路。(　　) 答案：(1)B　(2)G　(3)H　(4)D　(5)E　(6)A 本節(jié)主要學(xué)習(xí)多義詞產(chǎn)生的原理、上下文語境、搭配情況以及多義詞的準(zhǔn)確使用和理解。與xx年考試說明相對應(yīng)的考點是：“正確使用詞語(包括熟語)”和現(xiàn)代文閱讀部分“體會重要語句的豐富含意”。 現(xiàn)代文中理解重要詞語的含義及其表達效果 一般情況下，高考試題中測試的詞語含義往往不是詞典義，而是在所給語境中的具體含義。這里的“具體”大致有以下幾種情況：①指示代詞的含義和文中臨時有指代作用的詞語在文中指代的具體內(nèi)容。②能辨析文中同義詞、近義詞的差別。③能夠把握詞語在文本的特定語境中臨時具有的含義。④能夠理解詞語在文中的表達作用。 解答這類題目時，“在文中”即語境是關(guān)鍵所在，詞不離句是理解詞語的基本原則。找出的含義一定要代入語境中進行檢驗。 所謂語境，它包括“內(nèi)部語境”與“外部語境”。所謂內(nèi)部語境，是指詞語本身所在的句子，它對詞語的含義起著限制或解釋作用。而“外部語境”，即時間、地點、對象，以及作者的思想、性格、處境、語言風(fēng)格等主觀因素。 關(guān)于上文①：對于具有“指代”特點的詞語的理解，應(yīng)該先找出該詞語所在的具體的語句或者段落，一般應(yīng)運用結(jié)構(gòu)分析的方法，理清指代對象的位置和范圍，根據(jù)語境確定指代對象和內(nèi)容，然后可以將答案代入原文，看是否恰當(dāng)。 關(guān)于上文②：注意運用比較的方法來辨析它們之間的差別。具體來說，即“六比較”：比較范圍的大小、比較詞義的輕重、比較搭配習(xí)慣、比較構(gòu)成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語體色彩。 關(guān)于上文③：要注意詞語本身具有的含義，要能準(zhǔn)確理解；同時要注意詞語的特殊性，即運用了該詞語的比喻義(要搞清其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān))、象征義(象征的對象是什么)、反語義、色彩義(褒貶互換)，找出之后，一定要代入原文中進行檢驗。 關(guān)于上文④：能夠理解詞語在文中的表達作用。注意“四聯(lián)系”，即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進行解說)、聯(lián)系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容)、聯(lián)系文章的中心(論點)與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達效果(即運用了某種修辭手法的詞語)。 一鳴驚人的北大“賣肉才子”！ 三　杉 時下，重慶市“兩翼”地區(qū)農(nóng)戶萬元增收工程正在如火如荼開展，涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)者如何尋找創(chuàng)業(yè)項目？昨日，北大賣豬肉才子陳生，隨中央電視臺《致富經(jīng)》欄目組來渝，向重慶市200多位涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)者們傳授致富經(jīng)驗。 曾揚言“賣豬肉比賣電腦更有技術(shù)含量”的陳生，不到兩年時間，就在廣州開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營業(yè)額達到2個億，人稱廣州“豬肉大王”。 在廣州，陳生打造的豬肉品牌“壹號土豬”，排骨每公斤賣到58元，天天卻有人排隊來買。原因何在？陳生笑稱，這是自己的定位：賣豬肉里的“奔馳”“寶馬”。 “對一個傳統(tǒng)行業(yè)來說，企業(yè)首先就要選好定位?！标惿硎?，在我國，賣豬肉與個體戶競爭，低價是不可能的?！八晕姨岢霾桓愕蛢r，而是高價，從養(yǎng)殖到銷售都是品牌經(jīng)營，為珠江三角洲5%～10%的高端人士服務(wù)。” 曾幾何時，有人說：“讀了北大去賣肉，太‘浪費’人才了！” 什么是人才？他利用自己的聰明才智，認(rèn)準(zhǔn)了自己的服務(wù)對象培育出豬肉品牌“壹號土豬”，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，既解決了一些人的就業(yè)，對社會也是一大貢獻。 他曾說：“賣豬肉比賣電腦更有技術(shù)含量?！?確是如此，因為電腦是“死的”，好掌握，好操作，而豬可是活的，要有一定的科學(xué)養(yǎng)殖辦法，才能夠培育出品牌豬，才會“排骨每公斤賣到58元，天天卻有人排隊來買”，才能夠在不到兩年時間，就在廣州開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營業(yè)額達到2個億，成為“豬肉大王”！ 其實在農(nóng)村養(yǎng)豬，幾乎家家都會，有時候不是養(yǎng)成“大肥豬”銷售困難，就是養(yǎng)殖不得法，得了瘟疫變成“死豬”。還有不良之人，加“瘦肉精”養(yǎng)成“毒豬”害人！ 那么這位陳生，能夠在中國13億人中成為“豬肉大王”，在千百年養(yǎng)豬的過程中，只有陳生能夠在不到兩年時間，就開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營業(yè)額達到2個億。這也是一種“奇跡”。 對于陳生賣肉這件事，當(dāng)初一些人對于北大畢業(yè)生去賣肉表示很不理解，正因為這是一個出乎于人們一貫的思維方式預(yù)料之外的事情，就感到賣肉就是“屈才”。而今天陳生的成績，是對陳舊觀念的一次較大的“沖擊”。 應(yīng)當(dāng)說，任何事情只要找準(zhǔn)方向，擺正自己在社會生活中的位置，動腦筋、有信心、下決心，只要堅持下去，沒有什么事情不能辦到，沒有什么事情可以難住這些有理想、有知識的敢于挑戰(zhàn)的人，機遇也總是眷顧這類精英，而不會去“照顧”那些不動腦筋、貪圖享樂、牢騷滿腹、怨天尤人、懼怕困難的那些人！