《云南省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題14 議論文閱讀課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題14 議論文閱讀課件.ppt（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題十四 議論文閱讀,,,（續(xù)表）,,（續(xù)表）,,（續(xù)表）,,議論文閱讀“三字法” 考場上要想快速而準(zhǔn)確地閱讀議論文閱讀材料,寫出所設(shè)問題的規(guī)范答案,就需要做到三個字:快、慢、準(zhǔn)。 快:是指閱讀文章要快速,篩選信息要全面?！翱臁弊中枰?jīng)過三步完成。第一步:掃視題目。議論文的題目或表明論題,或表明中心論點,拿到一篇議論文,首先要掃一眼題目,如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》,題目是一個并列短語,表明這篇文章是論述敬業(yè)、樂業(yè)有關(guān)問題的。第二步:聚焦開頭結(jié)尾,豎讀中間段落。議論文開頭段落是引論部分,一般要提出文章論述的論題或中心論點;議論文結(jié)尾段落是結(jié)論部分,一般解決“怎么辦”的問題。快速閱讀開頭結(jié)尾文字能準(zhǔn)確捕捉到作者看法,也就是全文的中心論點。如《敬業(yè)與樂業(yè)》第一段最后“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字,是人類生活的不二法門”就是,,選文的中心論點,最后一段強(qiáng)調(diào)人人敬業(yè)樂業(yè)就會迎來人類合理的生活。豎讀中間段落就是縱向讀每一段的開頭一句或兩句話,整合各段信息,理清論述層次。豎讀《敬業(yè)與樂業(yè)》中間各段段首句,就會明白作者從要有業(yè)、要敬業(yè)、要樂業(yè)三個方面論述了中心論點。第三步:快速整合得到的信息,理清論述結(jié)構(gòu)。綜合《敬業(yè)與樂業(yè)》閱讀到的信息,選文開頭先提出論點:“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字,是人類生活的不二法門”;然后從要有業(yè)、要敬業(yè)、要樂業(yè)三個方面進(jìn)行論述;最后發(fā)出號召,人人都敬業(yè)樂業(yè),就會迎來合理的生活。,慢:就是針對幾個閱讀題,根據(jù)快讀印象,有選擇地慢讀相關(guān)段落。這要分為兩步。第一步:閱讀選文后面的幾個問題,回憶快讀內(nèi)容,大致確定答題范圍;然后閱讀選文相關(guān)段落,語速要放慢,驗證鎖定的區(qū)域是否準(zhǔn)確。第二步:再次逐一閱讀幾個問題,只慢速閱讀答題區(qū)域,初步圈定答題所需信息。 準(zhǔn):根據(jù)問題指向,篩選或概括答題所需信息,調(diào)動閱讀積累,整合出規(guī)范的答案。,第1講 標(biāo)題作用、論證方法、論據(jù)、遷移運用,真題體驗,[2017云南] 閱讀下面文章,完成問題。(10分) 給“理想”建個朋友圈 陳 焱 ①“你長大了想干什么?”“你的理想是什么?”在我們的成長過程中,都回答過許多次類似的問題。我的答案始終都是“科學(xué)家”。那么,年輕人,你的答案是什么?你將怎樣實現(xiàn)理想呢? ②我的秘訣是給“理想”創(chuàng)建一個朋友圈。,③第一位好友是“赤子之心”。孟子說:“大人者,不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般單純、善良、天真的心。但是,社會上,許多人的理想是從功利的角度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時,往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入,但卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅了,而赤子之心則能賦予我們建立理想的基石和追求理想的執(zhí)著。 ④第二位好友是“興趣激情”。我們知道,興趣與理想是相輔相成的,對理想的事業(yè)感興趣,就算困難重重,也不覺得多苦,反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名科學(xué)家,你將面對的是未知的科學(xué)問題或未解的技術(shù)難題,這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風(fēng)順,注定是一個反反復(fù)復(fù)不斷探索的過程,一個失敗與成功交替前行的過程。只有保持興趣與激情,才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。 ⑤第三位好友是“踏實合作”。實現(xiàn)理想需要走漫長的道路,其間布滿了各種各樣不可預(yù)期的困難。抱著“一切從零開始”“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài),沉下心來踏踏實實做好手中的每一件事,才能始終朝目標(biāo)不斷邁進(jìn)。 。,⑥最后一位好友是“責(zé)任使命”。當(dāng)今對于青年人來說是最好的時代,祖國給了我們很大的舞臺,年輕人在唱主角,前輩們在默默支持、推動我們進(jìn)步,祖國寄予我們厚望。年輕人的奮斗承載著國家的未來,年輕人應(yīng)乘勢而為,樹立起遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任使命,秉持立身養(yǎng)德的堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔(dān)當(dāng),才能不辱時代賦予的使命。 ⑦有了這四位好友,“理想”的朋友圈就會吸引和聚集更多的正能量,托舉起我們的理想信念,也托舉起我們的“中國夢”。 (選自《人民日報》2017年5月,有刪改),【考點一】 標(biāo)題的作用 2017.18考查 1.文章以“給‘理想’建個朋友圈”為標(biāo)題有何好處?請簡要分析。(2分),,【答案】標(biāo)題運用擬人的修辭,生動形象地點明了本文的中心論點,并吸引讀者的閱讀興趣。,【解析】本題考查標(biāo)題及其作用的分析。從本文的標(biāo)題來看,運用了擬人的修辭,將“理想”擬人化,并要為它建一個“朋友圈”,這樣勢必會吸引讀者的閱讀興趣,同時標(biāo)題正是本文的中心論點。,【考點二】 論證方法及其作用 2017.19考查 2.第③段中畫線句子用了什么論證方法?在文中有何作用?(3分),,【答案】道理論證,引用孟子的名言,充分有力地論證了“有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心”的論點。,【解析】本題考查論證方法及其作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法,然后根據(jù)論證方法的答題格式,具體分析,進(jìn)行解答。畫線句子引用了孟子的話,是道理論證,來突出“赤子之心”對有大成就者的重要性,闡明了“有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心”的觀點,使說理更具體、更充分。,【考點三】 論據(jù) 2017.20考查 3.第⑤段作者只談了“務(wù)實”,而未談“合作”,請你在橫線上為其補(bǔ)充一個論述“合作”重要性的句子。(2分),,【答案】示例:“天時不如地利,地利不如人和”,要想順利完成一項工作,實現(xiàn)自己的理想,都離不開與他人的合作。,【解析】本題考查補(bǔ)寫論據(jù)。從第⑤段來看,本段談?wù)摰脑掝}是兩個,即:“務(wù)實”和“合作”。從題干來看,要求補(bǔ)充“論述‘合作’重要性的句子”,并未指出是“論據(jù)”,盡管如此,我們知道,這其實就是要求補(bǔ)充論據(jù)來證明“合作”。是道理論據(jù)還是事實論據(jù),題目并未做明確要求?！罢撌觥献鳌匾缘木渥印辈荒苁菃渭兊氖聦嵳摀?jù),而應(yīng)該是兩者的結(jié)合。,【考點四】 遷移運用 2017.21考查 4.請結(jié)合自身實際,簡要談?wù)勎闹心囊晃弧昂糜选睂δ銓崿F(xiàn)理想最重要。(3分),,【答案】示例:我認(rèn)為文中的“踏實合作”這位好友是我最需要的。因為我這個人興趣愛好廣泛,所以產(chǎn)生過許多的“理想”,之所以一事無成,一無所長,最關(guān)鍵的就是我吃不了苦,不能沉下心來踏踏實實,做好手中的每一件事,而且還沒有團(tuán)結(jié)意識,遇到困難不愿尋求他人的幫助。讀了本文后,我認(rèn)識到了自己的錯誤,以后一定要和“踏實合作”交友,為實現(xiàn)理想奮斗。,【解析】本題考查遷移運用。解答時圍繞本文涉及的“四位朋友”中的一位結(jié)合自己的實際闡述感受與理由即可,要注意表述有條理,語言簡潔明了。,【真題定位】 云南2017.18,考點1 標(biāo)題的作用,【答題步驟】 首先,明確標(biāo)題的含義。 此類標(biāo)題或用比喻、象征等手法,或由特殊詞語組成,可以從深淺兩個層次去理解。 淺層意義可由題目的字面上去理解,深層的含義則與文章的主題及內(nèi)容乃至結(jié)構(gòu)、線索有關(guān)。至于有比喻及象征意義的,更需要結(jié)合文章的主題與內(nèi)容,去挖掘其比喻或象征意義。,其次,了解標(biāo)題的作用屬于哪一種。一般標(biāo)題的作用有以下幾種: (1)交代文章的論述對象或基本內(nèi)容。 (2)提供文章的寫作線索。 (3)點明文章的論點。 (4)交代與文章情節(jié)有關(guān)的事情或人。 (5)交代文章的要素。 (6)交代命題的原因、目的、意義等。 答題時,可多方面考慮,再結(jié)合具體文章及標(biāo)題的修辭方法、構(gòu)詞方式、含義等,選擇正確的答案,并做簡要分析。,【真題定位】云南2017.19,考點2 論證方法及其作用,【答題步驟】 第一,調(diào)動有關(guān)論證方法的知識積累,判斷選段或語句所使用的論證方法。 第二,看看作者使用了怎樣的論據(jù),是事實論據(jù)還是道理論據(jù)。 第三,聯(lián)系中心論點或分論點,具體分析一下,作者的論據(jù)是按怎樣的步驟證明中心論點或分論點的。 第四,結(jié)合下面的答題模式,用通暢的語言,簡潔地表述論證方法的作用。 【答題模板】 (1)舉例論證:舉出……的事例,具體有力地論證了……的觀點。 (2)道理論證:引用……的名言或引用格言、俗語等,充分有力地論證了……的觀點,增強(qiáng)文章的說服力。 (3)對比論證:從正反兩方面進(jìn)行論述,突出地論證了……的觀點。 (4)比喻論證:以事喻理,形象生動地論證了……的觀點,使論證淺顯易懂,易被接受。,【真題定位】云南2017.20,考點3 論據(jù),角度一 補(bǔ)寫論據(jù),【答題步驟】 首先,要審清題目,看是要補(bǔ)充事實論據(jù)還是要補(bǔ)充道理論據(jù),如果補(bǔ)充事實論據(jù),可舉名人事例,更有說服力,并能展示自己的知識面;但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴、無中生有。 其次,一定要圍繞論點去寫。論據(jù)補(bǔ)寫“三要”:要準(zhǔn)確,必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住,然后用確切的語言進(jìn)行表述;要真實,材料虛假或張冠李戴,都不能有效證明論點;要簡潔,凡與論點沒什么關(guān)系的情節(jié)過程都是多余的。 注意:寫道理論據(jù)時,論據(jù)要與論點一致,所寫的名言、格言應(yīng)有一定的權(quán)威性。警句、諺語、詩句等直接引用時要與原文對照,認(rèn)真核對,不能斷章取義;間接引用時不能曲解原意。,【答題模板】 事實論據(jù):什么人+怎么樣(扣論點關(guān)鍵詞)+有什么結(jié)果。 道理論據(jù):先寫出名言,再盡可能寫出作者。,角度二 論據(jù)的作用,【答題步驟】 第一步,要明確文中列舉的句子或段落運用了什么論據(jù),然后聯(lián)系論點具體分析其作用。 (1)事實論據(jù)作用:具體有力地論證了觀點,增強(qiáng)文章說服力。 (2)道理論據(jù)作用:具有權(quán)威性和科學(xué)性,使論證更具說服力。 第二步,使用多個事例論據(jù)或道理論據(jù),一般情況下會使論證更具有說服力,也更充分。 第三步,根據(jù)不同問題,按照不同格式整合答案。 【答題模板】 (1)這是……論據(jù),在文中起論證……的作用。(或引出論點的作用) (2)不好。本段中的兩個事例論證了……(論點),刪去后不能充分地論證論點。 (3)列舉某個事例證明了“”的道理后,再舉“”的事例,從反面證明“”的道理。這樣的正反對比論證,更全面,更辯證,說服力更強(qiáng)。,【真題定位】 云南2017.21,考點4 遷移運用,【答題思路】 1.觀點鮮明具體 就文章觀點談看法時,首先應(yīng)明確同意與否,然后展開聯(lián)想,圍繞一個明確的觀點來談,進(jìn)行簡要的論證或闡述。切忌東扯西拉,南轅北轍。 2.用事實說話 聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的事例或者社會上新近發(fā)生的事例展開論述,注意事例的真實性、鮮活性和生動性,盡量貼近中學(xué)生的生活實際。,3.依分值答題 一般來講,為了方便閱卷評分,每一要點都會明確賦予相應(yīng)的分值。所以,答題時我們可根據(jù)該題的分值來確定自己答題的要點,有幾分就說明需要答幾個要點。 4.答題語言簡練通暢、有條不紊 注意題干上的具體要求,如字?jǐn)?shù)限制、答題方向與角度、舉例還是說理等。用短句,使表述語言更加簡練通暢;用序號、分要點,使表述語言更加條理化。,針對訓(xùn)練,具體內(nèi)容見Word版資源“專題（十四） 針對訓(xùn)練”,第2講 論點、論證結(jié)構(gòu)、語句理解、整體理解文章內(nèi)容,真題體驗,[2016云南] 閱讀下面選文,完成問題。(10分) 你要學(xué)著自己強(qiáng)大 畢淑敏 ①小時候?qū)W古詩,杜甫的這幾句背得熟?！巴旃?dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長。射人先射馬,擒賊先擒王?！敝饕裢{,或者說簡直是句順口溜。 ②問過大人,“挽強(qiáng)”是什么意思。大人說,強(qiáng)就是指弓很硬,拉這種弓要用大力氣,好處是射得遠(yuǎn)。從此把“強(qiáng)”和弓聯(lián)系起來。,③漸漸年長,才知這個“強(qiáng)”字的根源,本意居然說的是一枚蟲。這要從“強(qiáng)”的繁體“強(qiáng)”說起,它原本的模樣是在“弘”字右下角嵌進(jìn)了個“蟲”字組成?！跋x”指代的是單一的卑微生命。不過若這小蟲把體內(nèi)的精神弘揚出來,就構(gòu)成了堅強(qiáng)雄厚的力量?！皬?qiáng)”字像個微電影,描繪了一條卑微小蟲的奮斗史。 ④而“大”的本意,其實就是非常單純地獨指一個人。在甲骨文里,這個“大”字伸胳膊撂腿,就是一個人的體態(tài)臨摹。 ⑤“強(qiáng)大”是由“強(qiáng)”和“大”組成的一個鏗鏘有力的詞。你看到它,不由得會挺起胸膛渾身充滿能量。但倘若問某人,你覺得自己強(qiáng)大嗎?大多數(shù)都會說,我還不夠強(qiáng)大,我希望自己有一天會強(qiáng)大起來。 ⑥然而,錯了。我們每個人,本身就是強(qiáng)大的,強(qiáng)大的原意指的就是一個卑微如蟲的生命,只要將精神弘揚出來,它就有力量。只要你是一個人,天然就強(qiáng)大。 ⑦愛因斯坦說過:有百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。,⑧我們孜孜以求的強(qiáng)大,以為遠(yuǎn)在天邊的強(qiáng)大,以為要靠什么人賜予或是襄助才能達(dá)到的境界,其實原駐自己身上。 ⑨一個再弱小的人,也比一條蟲子要有力量。所以,強(qiáng)大并不難,難的是我們不自知自己的強(qiáng)大。這真是天下第一悲劇。我們四處尋找的東西,我們以為自己的一生也不可能具備的東西,其實從未須臾離開過我們。 ⑩我們要和命運廝殺,哪里能不受傷。受傷不是羞辱,而是勛章。強(qiáng)大也會受傷,只不過修復(fù)的能力比較強(qiáng),速度比較快,能夠在更短的時間內(nèi)重上戰(zhàn)場。 據(jù)說每個人每天都會和自己進(jìn)行5000次對話,其中極大多數(shù)話語都是在否定自己。 “你生而有翼,為何竟愿一生匍匐前進(jìn),形如蟲蟻?”這是賈拉爾阿德丁魯米的詩,每當(dāng)讀起,我都心生痛楚的覺醒。 希望從今天開始,我們對自己說的第5001次話是——我已學(xué)會了自己強(qiáng)大。 (摘自2015年8月《人民日報》),【考點五】 概括論點 2016.17考查 1.本文的觀點是什么?(2分),,【答案】你要學(xué)著自己強(qiáng)大。,【解析】此題考查學(xué)生對中心論點的把握。一篇文章的論點,可以是一個,也可以不止一個。如果論點不止一個,那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是并列的,也可以是遞進(jìn)的,但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點。論點的呈現(xiàn)方式:有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達(dá)出來,我們只要把它們找出來即可;有的則沒有用明確的語句直接表述出來,需要進(jìn)行提取、概括。本文的題目就是論點。,【考點六】 段落的作用 2016.18考查 2.第①段在文中有何作用?(2分),,【答案】以杜甫的詩開頭,引出話題,吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。,【解析】本題考查的是語段的作用,議論文的開頭段作用需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進(jìn)行分析,內(nèi)容就是寫出了什么,結(jié)構(gòu)上的作用主要在于引出中心論點(論題),激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此分析解答即可。,【考點七】 語句理解 2016.19考查 3.第⑩段畫線句子有何含義?結(jié)合上下文簡要談?wù)勀愕睦斫狻?3分),,【答案】示例:人在奮斗過程中難免會受傷。受傷能讓人積累經(jīng)驗,磨煉意志,成為未來成功路上的寶貴財富。由此看來,受傷不是羞辱,而是戰(zhàn)斗過后強(qiáng)大起來的勛章。,【解析】此題考查對重點語句的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解句子。,【考點八】 整體理解文章內(nèi)容 2016.20考查 4.結(jié)合選文思考并回答:一個人怎樣才能學(xué)著強(qiáng)大?(3分),,【答案】相信自己是強(qiáng)大的;有百折不撓的信念;具備較強(qiáng)的修復(fù)能力。,【解析】本題考查的是對議論文內(nèi)容的理解和提取,細(xì)讀第⑦~ 段內(nèi)容,根據(jù)第⑦段愛因斯坦的話,第⑨段“強(qiáng)大并不難,難的是我們不自知自己的強(qiáng)大”,第⑩段“能夠在更短的時間內(nèi)重上戰(zhàn)場”,第 段“極大多數(shù)話語都是在否定自己”據(jù)此提取概括解答即可。,【真題定位】云南2016.17、昆明2016.18、曲靖2017.16,考點5 分析或概括論點,【答題步驟】 第一步:通讀全文,明確作者的觀點大致是什么。 第二步:仔細(xì)閱讀選文,根據(jù)對中心論點的感知,依次從題目、文章開頭和結(jié)尾處篩選。 第三步:如果選文沒有明確表明中心論點的語句,就根據(jù)對中心論點的感知,篩選原文關(guān)鍵詞語進(jìn)行概括。 要注意中心論點就是作者對所議論的問題的見解和主張,一般情況下,比喻句不能直接充當(dāng)中心論點,否定句也不能充當(dāng)中心論點。中心論點必須是一個相對完整的句子。,【真題定位】 云南2016.18、昆明2016.22,考點6 論證結(jié)構(gòu)(段落的作用),【答題思路】 開頭段的作用:①引用詩歌、傳說、寓言:使文章富有文采;激發(fā)讀者閱讀興趣;引出論點或論題。②引用真實事例:激發(fā)讀者閱讀興趣;充當(dāng)事實論據(jù),更具體地證明論點,增強(qiáng)說服力;引出論點或論題。③引用名人名言;激發(fā)讀者閱讀興趣;充當(dāng)理論論據(jù),增強(qiáng)說服力;引出論點或論題。④引用社會上的某種現(xiàn)象:針對性強(qiáng),有說服力;引出論點或論題。 中間段的作用:①如果是論據(jù),就從論據(jù)的作用入手回答。②承上啟下,或引出下文。 “當(dāng)然”段(議論文中以“當(dāng)然”開頭的段)的作用;補(bǔ)充論述了……,指出……,使論述更全面,更嚴(yán)密。 結(jié)尾段的作用:①歸納中心論點;②重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點;③發(fā)出……的號召或勸勉人們……;④補(bǔ)充論證了……,使論證更嚴(yán)密。,【真題定位】 云南2016.19、昆明2016.21,考點7 語句理解,【答題思路】 在理解句子含義時,應(yīng)該注意以下幾個方面: 第一,要注意句中的雙關(guān)語,分析其表面及深層含義,深層含義要結(jié)合上下文內(nèi)容去理解。 第二,要注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式,抓住關(guān)鍵性詞句,借以理解句子的深層含義。 第三,要注意句子的標(biāo)點、句式、語氣等方面的特點,分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容,具有怎樣的感情色彩,借以去理解句意,體味作者的思想情感。 第四,留心句子的修辭方法,分析其作用,并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句義。 【答題模板】 (1)解釋字詞的含義:本義+引申義。 (2)理解句子的含義:句子的本義+凸顯中心(突出/深化主題)。,【真題定位】 云南2016.20、曲靖2017.18,考點8 整體理解文章內(nèi)容,【答題思路】 首先,要看標(biāo)題,看了標(biāo)題大概就知道文章要寫什么,做一個簡單的預(yù)測,想一想如果是你寫,會從幾方面寫,用哪些例子論證。 其次,掌握各段的主要段意。要邊看邊總結(jié)看到的內(nèi)容,推測下一段要講什么。 最后,看看結(jié)尾,作者對觀點的延伸到了哪一步。,