《《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟方贪浮酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟方贪福?頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們?nèi)ヂ犌锏穆曇? 教學(xué)目標(biāo)： 　　　情感目標(biāo)：一邊讀一邊展開想像，從秋天的聲音中體會秋天的美好。 　　　知識目標(biāo)：會認(rèn)6個，會寫9個生字。 　　　能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)會寫生字，有感情朗讀課文。仿照詩歌的形式，仿寫詩文。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄制秋天的各種聲音 教學(xué)過程： 第一課時 　　一、讀題引入。 　　　1．秋天是個色彩斑斕的世界，秋天是個味道豐富的世界，秋天是一個美奐的音樂廳。在你的印象中，秋天有哪些特有的聲音？ 　　　2．這一節(jié)課，我們就隨著作者一起去聽秋的聲音，請大家齊讀課題上《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟贰? 　　 二、初讀課文，

2、感知詩歌內(nèi)容。 　　　1．教師范讀詩歌，注意聽清每一個字的字音。 　　　2．學(xué)生自由練讀，圈畫出不認(rèn)識的生字，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生借助文中拼音和工具書識字。 　　　3．請四名學(xué)生分別讀詩的各小節(jié)，糾正字的讀音，注意象聲詞。 　　　4．每一小節(jié)詩都描寫了秋天里哪些事物的聲音？ 　　 三、再讀課文，關(guān)注字詞。 　　 四、多種形式讀課文。 第二課時 　　一、指導(dǎo)讀題。 　　　　板書課題，指名讀題，你想突出哪個詞就重讀哪個詞。 　　 二、感受詩情，讀出感情。 　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 　　　　1．請同學(xué)們自己美美地讀一讀這首小詩，然后思考：你聽到了哪些秋的聲音？

3、　　　　2．哪一小節(jié)詩使你聽到了這種聲音。 　　　　3．誰聽過黃葉下落的聲音？ 　　　　4．能不能把大樹抖身子的樣子讀出來？ 　　　　5．這時，黃葉要與一同走過春、夏、秋三個季節(jié)的大樹道別了，它可能會對大樹說些什么呢？ 　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)。 　　　　1．你還聽到了哪些聲音？ 　　　　2．誰能讀一讀這小節(jié)詩？ 　　（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)。 　　　　　你還聽到了什么聲音？你們聽過誰對你的叮嚀？他們叮嚀的話語，你聽后有一種什么感受？這兩行詩應(yīng)怎樣讀？ 　?。ㄋ模┑谒男」?jié)：這是一個什么樣的音樂廳？ 板書設(shè)計： 　　　　　　　　　　　　　　我們?nèi)ヂ犌锏穆曇? 　　　　　　　　　　黃葉　　蟋蟀　　大雁　　豐收 　　　　　　　　　　刷刷　　叮嚀　　歌吟　　“音樂廳” 資料來源：