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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 對點(diǎn)精練 圖文轉(zhuǎn)換（含解析） 題組一　表文轉(zhuǎn)換 1．圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”。仔細(xì)觀察這幅圖，用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不超過70個字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)利潤都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中的制造業(yè)；但是這種利潤差別在60～70年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。 2．請根據(jù)下面圖表提供的信息，將xx年至xx年高職院校招生的特點(diǎn)寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，語言連貫，不超過60字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①高職院校的招生計(jì)劃逐年穩(wěn)步增加，而實(shí)際錄取人數(shù)卻呈下降趨勢。②從xx年起，錄取人數(shù)越來越低于招生計(jì)劃數(shù)。 3．根據(jù)下面圖表提供的信息，請用簡潔的文字概括圖表的內(nèi)容。 xx年各種運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸量及其增長速度 指標(biāo) 單位 絕對數(shù) 比上年增長(%) 旅客運(yùn)輸總量 億人次 20.7 3.9 鐵路 億人次 23.6 11.9 公路 億人次 190.5 2.8 水運(yùn) 億人次 2.6 12.3 民航 億人次 3.9 10.6 放客運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量 億人公里 29994.2 8.8 鐵路 億人公里 11604.8 9.5 公路 億人公里 11981.3 6.5 水運(yùn) 億人公里 74.4 8，9 民航 億人公里 6333.3 12.0 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①從xx年旅客運(yùn)輸量的情況看，水運(yùn)、鐵路和民航增長迅速，公路增長速度慢，但從運(yùn)輸總量上來看，公路運(yùn)輸仍然是旅客運(yùn)輸?shù)淖钪匾\(yùn)輸方式。 ②從xx年旅客周轉(zhuǎn)量的情況看，民航增長速度較快，公路增長速度較慢，但從旅客運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量上來看，鐵路與公路齊頭并進(jìn)，民航緊隨其后。 題組二　圖文轉(zhuǎn)換 4．觀察下面這幅漫畫，給這幅漫畫擬一個標(biāo)題，簡要表達(dá)自己對這一現(xiàn)象的看法(不超過70個字)。 據(jù)《法制晚報(bào)》報(bào)道，寒假期間，北京有近七成家長幫孩子報(bào)名各種課外輔導(dǎo)班。與以往有所不同的是，不少家長開始注重對孩子進(jìn)行唐詩宋詞及書法等傳統(tǒng)文化方面的熏陶。同時，數(shù)學(xué)、作文等老牌項(xiàng)目有逐漸“沒落”跡象。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：標(biāo)題：如此培訓(xùn)(或“傳統(tǒng)文化培訓(xùn)真‘火’了”、“寒假培訓(xùn)”、“傳統(tǒng)文化教育的誤區(qū)”等) 文化培訓(xùn)熱不是壞現(xiàn)象，傳統(tǒng)文化培訓(xùn)熱度漸增，這是一個非常好的現(xiàn)象。在考試政策杠桿的撬動之下，不僅學(xué)校教育的內(nèi)容在發(fā)生變化，家長們對傳統(tǒng)文化教育也有了新的認(rèn)識。 考啥補(bǔ)啥，非正路也，傳統(tǒng)文化作為一個綜合概念，各個元素往往整合在一起。以輔導(dǎo)班的模式，如果將傳統(tǒng)文化的元素肢解開來，普及和推廣傳統(tǒng)文化教育的意義就會打上折扣。 5．下圖是土耳其攝影師奧斯曼薩厄爾在陷入戰(zhàn)亂的敘利亞拍攝的一張照片，當(dāng)他舉起相機(jī)時，這個4歲的孩子竟然誤把相機(jī)看作武器，跪下來并舉起雙臂投降。請用簡短的語言揭示照片的內(nèi)涵。(不超過60字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：揭示了戰(zhàn)爭給人們帶來的內(nèi)心恐懼，給兒童造成嚴(yán)重的心靈創(chuàng)傷，表達(dá)了反對戰(zhàn)爭、呼喚和平的強(qiáng)烈愿望。 6．用簡練的語言描述下面漫畫的內(nèi)容，并說明其寓意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：畫面：一個人在一堵墻邊烤火，在他的旁邊，一架殘損的梯子靠在墻上；梯子下面，有一把鋸和一些木柴。寓意：不要為了眼前的利益毀掉自己的機(jī)會和前程。 7．下面是我國頒布的“中國勞動安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過60個字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：該圖以十字為中心，左側(cè)是變型的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動，橄欖葉象征和平安全。(意思對即可)