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2019-2020年高中物理 《光的折射》教案3 新人教版必修1 [教學(xué)目標(biāo)] 1．理解從實驗推得光的反射定律的過程，能根據(jù)光的反射定律完成有關(guān)光路圖； 2．理解平面鏡成像規(guī)律的得出，理解虛像的物理意義； 3．能直接應(yīng)用平面鏡成像規(guī)律作出虛像，找出物和像的對應(yīng)關(guān)系； 4．理解光的折射現(xiàn)象和折射定律；光的反射和折射中光路的可逆性； 5．培養(yǎng)學(xué)生實驗、觀察、分析、解決實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索真理、實事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和思維習(xí)慣；通過簡介我國的水鏡、銅鏡的歷史進行愛國主義教育。 [教學(xué)重點] 光的反射定律，平面鏡成像規(guī)律，光的折射定律 [教學(xué)難點] 光的反射定律的應(yīng)用 [課時安排] 3課時 [教學(xué)準(zhǔn)備] 激光小手電，鏡子，激光演示儀（第1課時） 鏡子，玻璃板，蠟燭，火柴，白紙，刻度尺（第2課時） 激光演示儀（第3課時） [教學(xué)過程] （第1課時）（光的反射現(xiàn)象） 引 入： 由光的直線傳播引出思考：光由一種物質(zhì)射向另一種物質(zhì)時光的傳播方向怎樣？ 演示實驗：激光射向緊靠在黑板上的鏡子，觀察現(xiàn)象并在黑板上記下鏡子、入射光線、入射點和反射光線的位置。 由實驗得出： 1．光的反射定義： 光由一種均勻物質(zhì)射向另一種均勻物質(zhì)時，在它們的分界面上會改變光的傳播 方向，又返回到原先的物質(zhì)中。 邊畫圖邊介紹分界面、入射光線、入射點、反射光線、法線、入射角和反射角。 提 問：入射光線和反射光線有什么關(guān)系呢？ 演示實驗：激光演示儀上一束激光沿00線垂直射向平面鏡，請學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象思考有無反射光線？然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，多次改變?nèi)肷涔饩€方向 請學(xué)生仔細觀察并思考交流： 反射角、入射角在每一次實驗中的大小等特點。 從而歸納得出： 2．光的反射定律： 入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分別位于法線 的兩側(cè)，反射角等于入射角。 強調(diào)：反射角等于入射角，不能互換；由定律可知反射光線和入射光線以法線為對稱軸。 練習(xí)：（加深對定律的理解和應(yīng)用） A．畫出垂直入射鏡面時的反射光線，此時入射角多少。 B．畫出斜射向鏡面的光線的反射光線（用多種方法） 演示實驗：光路可逆。 得出 3．光路是可逆的。 演示實驗：鏡面反射和漫反射，學(xué)生仔細觀察比較。得出 4．鏡面反射：平滑鏡面將互相平行的入射光線都沿某一相同的方向反射出去的反射。 （反射光線之間也是平行的） 5．漫反射：粗糙表面將平行的入射光線向各個方向反射的反射。 比較鏡面反射和漫反射的異同并舉例。 （第2課時）（平面鏡） 1．新課引入 復(fù)習(xí)鏡面反射和漫反射引入 2．講授新課 問：怎么樣的鏡子叫做平面鏡？ 答：表面是光滑平面的鏡子叫做平面鏡。 問：生活中哪些物體是平面鏡？（生活中的鏡子、玻璃等） 問：哪些物體和平面鏡的作用是一樣的？（平靜的水面、光亮的地板等） 我們幾乎每天都要照鏡子。那我們什么時候需要照鏡子？（洗臉，梳頭，穿衣服等） 我們?yōu)槭裁匆甄R子呢？我們能從鏡子中找到另一個自己。 鏡子中的你是真的另一個你嗎？（不是，是平面鏡所成的像） 結(jié)論：平面鏡能成像。 師：其實在古代，就已經(jīng)知道平面鏡能成像，那時的人以銅為鏡，整理自己的衣冠。 我們在照鏡子的時候，有沒有把它和物理上的光學(xué)知識聯(lián)系起來想過？ 現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出自己帶來的鏡子，再仔細地觀察一下，通過平面鏡所成的像有哪些特點？ 得出：像和物左右互換，等大，等距離，正對面。 問：物體離鏡子越來越遠，像的大小如何變化？（越來越??？像的大小不變？） 我們今天就自己動手來做實驗，從像和物的大小關(guān)系，像和物到鏡面的距離關(guān)系，像和物的連線與鏡面的關(guān)系來研究。 接下來，就以四人為一組，根據(jù)探究的內(nèi)容，設(shè)計一個實驗的方案。（學(xué)生討論） 學(xué)生把自己想的實驗方案講出來，然后再加以糾正。 進行實驗。 結(jié) 論： 平面鏡所成的像是正立的虛像， 物體到平面鏡的距離與所成的像到平面鏡的距離相等。 像的大小與物體的大小相等。 問：這個像是怎么形成的？（簡單提及成像原理即光的反射定律） 問：知道了平面鏡成像的特點，你會利用成像規(guī)律畫出物體在平面鏡中所成的像嗎？ 學(xué)生跟隨老師一起動筆利用對稱法作出物體AB在平面鏡中所成的像。 最后，我們再來討論：平面鏡的應(yīng)用？ 首先 ，我先給同學(xué)們看一張圖片，倒影的圖片。 問：為什么岸邊是樹和亭子在水中所成的像是倒的？ （根據(jù)平面鏡所成像是對稱的原理來解釋） （1）成象（我們照鏡子，用來梳妝打扮） （2）改變光路 潛望鏡的原理解釋，請同學(xué)上來使用潛望鏡。（請學(xué)生小結(jié)。） （第3課時）（光的折射） 由激光演示儀實驗引入 1．光的折射現(xiàn)象： 介紹折射光線、折射角等。 演示實驗（空氣斜射向玻璃）：觀察折射光線與入射光線的關(guān)系、折射角與入射角關(guān)系。 2．光的折射規(guī)律 演示實驗：激光由玻璃斜射向空氣 得出結(jié)論：光由玻璃斜射向空氣時的折射規(guī)律 入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；光從空氣斜射入水或玻璃表面時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角，且入射角增大時折射角也增大。 光從水中斜射入空氣中時，折射光線將偏離法線，折射角大于入射角。 （三線共面，兩線分居，空氣中角較大。） 3．光的折射現(xiàn)象的實例（畫圖解釋） 從水面上方看水中的物體看起來比實際淺； 池水看起來比實際淺 思考：潛水員在水中看到的陸地上的物體比實際要高還是低？