2019-2020年高中物理《力學(xué)單位制》教案1 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中物理《力學(xué)單位制》教案1 新人教版必修1 一、 課標(biāo)要求 本節(jié)用較短的篇幅介紹了什么是單位制、什么是基本單位、什么是導(dǎo)出單位. 介紹了力學(xué)中的三個(gè)基本單位.明確了物理公式在確定物理量的數(shù)量關(guān)系的同時(shí),也確定了物理量的單位關(guān)系. 知識目標(biāo) 1、知道什么是單位制,什么是基本單位,什么是導(dǎo)出單位。 2、知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位。 3、培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算中采用國際單位制,以簡化運(yùn)算 。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):單位制及其應(yīng)用。 難點(diǎn):正確理解單位制在物理計(jì)算中的作用。 三、教學(xué)方法:講練結(jié)合 四、教學(xué)過程 (一)、新課引入 我們已經(jīng)學(xué)過許多物理量,大多數(shù)物理量都有單位,并且,有的是通過物理公式確定它們的單位 。一般說來物理量的單位可以任意選取,這樣就會存在同一個(gè)物理量出現(xiàn)多個(gè)單位,與此同時(shí)存在多種單位制。那么,通用的單位制是什么?它們又是如何建立的?本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)問題。 (二)單位制 1、基本單位 :選定幾個(gè)基本物理量的單位 學(xué)生閱讀課文,明確力學(xué)中的三個(gè)基本單位: a:長度的單位——厘米(cm)、米(m)、千米(km); b:時(shí)間的單位——秒(s)、分(min)、時(shí)(h); c:質(zhì)量的單位——克(g)、千克(kg)。 2、導(dǎo)出單位:根據(jù)物理公式中其他物理量和基本物理量之間的關(guān)系,推導(dǎo)出其他物理量的單位,叫導(dǎo)出單位。 物理公式在確定物理量的數(shù)量的同時(shí),也確定了物理量的單位關(guān)系。 舉例說明: ( 1)我們選定位移的單位米,時(shí)間的單位秒,就可以利用推導(dǎo)得到速度的單位米每秒。 ( 2)再結(jié)合公式,就可以推導(dǎo)出加速度的單位:米每二次方秒。 ( 3)如果再選定質(zhì)量的單位千克,利用公式F=ma就可以推導(dǎo)出力的單位牛。 3、單位制:基本單位和導(dǎo)出單位一起構(gòu)成了單位制。 (三)、學(xué)生閱讀課文:力學(xué)中的國際單位制及三個(gè)基本單位 a:長度單位——米(m) b:時(shí)間單位——秒(s) c:質(zhì)量單位——千克(kg) (四)、鞏固訓(xùn)練: 1、現(xiàn)有下列物理量或單位,按下面的要求填空:A.質(zhì)量; B.N; C.m/s2 ; D.密度; E.m/s; F.kg; G.cm;H.s; I.長度 j.時(shí)間。 (1) 屬于物理量的是 。 (2) 在國際單位制中作為基本單位的物理量有 ; (3)在國際單位制中屬于基本單位的有 ,屬于導(dǎo)出單位的有 。 2、例題: 一個(gè)原來靜止的物體,質(zhì)量是7kg,在14N的恒力作用下: a:5s末的速度是多大? b:5s內(nèi)通過的路程是多大? 分析:本題中,物體的受力情況已知,需要明確物體的運(yùn)動情況,物體的初速度v0=0,在恒力作用下產(chǎn)生恒定的加速度,所以它作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,已知物體的質(zhì)量m和所受的力F,根據(jù)牛頓第二定律F=ma求出加速度a,即可用運(yùn)動學(xué)求解得到最終結(jié)果 解答: 已知:m=7kg,F(xiàn)=14N,t=5s 求:vt和S 解:=2m/s2=2N/kg vt=at=2m/s25s=10m/s s=at2=2m/s225s2=25m 說明:按國際單位制統(tǒng)一各已知量的單位后,不必一一寫出各物理量的單位,只在最終結(jié)果后面寫出正確單位就可以了。 簡化后的解題過程: 訓(xùn)練: 質(zhì)量m=200g的物體,測得它的加速度為a=20cm/s2,則關(guān)于它所受的合力的大小及單位,下列運(yùn)算既正確又符合一般運(yùn)算要求的是 。 A: F=xx0=400N; B: F=0.20.2=0.04N: C: F=0.20.2=0.04; D: F=0.2kg0.2m/s2 =0.04N (五)、課堂小結(jié): (六) 、課外作業(yè):略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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