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2019-2020年中考?xì)v史第一輪復(fù)習(xí) 專題研究7 改革與制度創(chuàng)新 1. 改革創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 材料一 從中古東方型的社會(huì)，轉(zhuǎn)入現(xiàn)代西方型的社會(huì)?！涔こ讨凭?，可想而知，但是那時(shí)光緒也要把這百年難變之“型”，而變之于指顧之間，其必然失敗。詔書一日數(shù)下，朝野莫知所適，也不是個(gè)辦法，不幸這位年輕皇帝，顯然感到國(guó)亡無日，所以迫不及待。但是他的軍師謀臣，應(yīng)該有見及此。不幸康某木訥執(zhí)拗，識(shí)見不足；而操切浮躁，且有甚于幼主。 ——唐德剛《晚清七十年》 （1）材料一論述的是中國(guó)近代史上哪一重大歷史事件，依據(jù)材料概括這一事件失敗的原因。 材料二 在19世紀(jì)……俄羅斯……和日本社會(huì)都面臨著來自內(nèi)部和外部的雙重挑戰(zhàn)……所有這些國(guó)家都啟動(dòng)了雄心勃勃的改革計(jì)劃，從歐美模式中汲取靈感以解決因國(guó)內(nèi)不滿和外國(guó)人入侵給他們帶來的統(tǒng)治危機(jī)。 ——［美］杰里本特利《新全球史》 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明19世紀(jì)時(shí)俄國(guó)和日本“啟動(dòng)了雄心勃勃的改革計(jì)劃”分別指的是什么？ （3）根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，19世紀(jì)中后期促使俄國(guó)、日本和中國(guó)進(jìn)行改革的共同因素是什么？ 2. 創(chuàng)新是一個(gè)民族能夠發(fā)展的原動(dòng)力，是民族競(jìng)爭(zhēng)的核心。歷史上不管是資本主義國(guó)家，還是社會(huì)主義國(guó)家，為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展都做出過有益的探索。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 英國(guó)革命的最大成果，是創(chuàng)造了一種全新的政體……以此淘汰了已成為社會(huì)發(fā)展桎梏的絕對(duì)君主制。新政體……形成也還是13世紀(jì)末以來英國(guó)政府的傳統(tǒng)形式，但其實(shí)質(zhì)內(nèi)容發(fā)生了根本性的變化。 （1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)政府的“傳統(tǒng)”“全新”的政體分別是什么？革命后的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的“根本性的變化”？ 材料二 1978年，在鄧小平同志的支持下，全國(guó)率先推行了農(nóng)村改革，人民公社體制解體，在農(nóng)村普遍推行以大包干為主的家庭聯(lián)產(chǎn)承包為基礎(chǔ)的經(jīng)營(yíng)體制，農(nóng)民又重新取得對(duì)土地的承包經(jīng)營(yíng)權(quán)即使用權(quán)……農(nóng)民的積極性空前高漲。 ——王郁昭《家庭承包經(jīng)營(yíng)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化》 （2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出我國(guó)率先實(shí)行農(nóng)村改革的地點(diǎn)，材料中家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施為什么能使農(nóng)民的積極性空前高漲？ 材料三我們的政策具體是這樣實(shí)行的：就是在中華人民共和國(guó)內(nèi)，十億人口的大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣地區(qū)實(shí)行資本主義制度。 ——《鄧小平文選》第三卷 （3）概括材料三中鄧小平所述的政策，并指出鄧小平提出這一政策的目的。 （4）上述材料給我們的制度創(chuàng)新提供了什么啟示？ 3. 制度創(chuàng)新是文明建設(shè)的一個(gè)重要表現(xiàn)，并對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問題。 材料一 美國(guó)國(guó)家權(quán)力構(gòu)成示意圖 （1）請(qǐng)?jiān)趫D中的“？”處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。根據(jù)示意圖概括出美國(guó)國(guó)家權(quán)力構(gòu)成的特點(diǎn)。 材料二 第一條：人們生來自由，權(quán)利平等。 第十七條：私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。 ——摘編自1789年法國(guó)制憲會(huì)議通過的一部文獻(xiàn) （2）材料二列出的條款出自法國(guó)的哪一部文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上是維護(hù)哪一階級(jí)的利益？ 材料三 蘇聯(lián)在1936年通過新憲法。新憲法的制定，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成。這一體制也被稱為“斯大林模式”。 （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從正反兩方面對(duì)“斯大林模式”作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 4. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一 秦統(tǒng)一后，國(guó)土遼闊，最初設(shè)置36郡……后來隨著疆域的開拓，又設(shè)……5郡。除內(nèi)史管理的京畿地區(qū)外，秦有41郡?？は略O(shè)縣……秦縣的數(shù)量大約有一千個(gè)。 ——張豈之《中國(guó)歷史十五講》 （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝實(shí)行的地方政治制度是什么？廢除的地方政治制度又是什么？ 材料二 兩年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施……將藩改為縣制單位，最初共有3府302個(gè)縣，后改為3府72縣，1888年合并為3府42縣。 ——王新生《日本簡(jiǎn)史》 （2）材料二中的“新措施”指的是什么？ （3）概括指出上述材料中所反映的制度和措施的共同作用。 答案 1. （1）百日維新。召令頻繁，導(dǎo)致群臣不知所措；康有為木訥執(zhí)拗，識(shí)見不足；急于變法，操切浮躁。 （2）俄國(guó)1861年改革（俄國(guó)農(nóng)奴制改革）；日本明治維新。 （3）都面臨統(tǒng)治危機(jī)，需要富國(guó)強(qiáng)兵。 2. （1）封建君主專制，君主立憲制；由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義社會(huì)。 （2） 安徽鳳陽(yáng)小崗村；人民公社解體，農(nóng)民又重新取得了對(duì)土地的承包經(jīng)營(yíng)權(quán)即使用權(quán)。 （3）“一國(guó)兩制”；解決港澳臺(tái)問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。 （4）要大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新；要立足本國(guó)國(guó)情，實(shí)事求是。 3. （1）行政權(quán)；三權(quán)分立、相互制約。 （2）《人權(quán)宣言》；資產(chǎn)階級(jí)。 （3）這種體制在一定歷史階段里發(fā)揮過積極作用，但也具有嚴(yán)重的弊端，是蘇聯(lián)解體的根本原因。 4. （1）實(shí)行制度：郡縣制；廢除制度：分封制。 （2）“新措施”：廢藩置縣。 （3）作用：鞏固統(tǒng)治（或鞏固了統(tǒng)一），加強(qiáng)了中央集權(quán)。（言之有理即可）