《北師大四上《用數(shù)對(duì)表示位置》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大四上《用數(shù)對(duì)表示位置》PPT課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江蘇省電化教育館制作 用 數(shù) 對(duì) 表 示 位 置北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 如 果 要 找 的 同 學(xué) 在 第 4組 能 確 定是 哪 一 個(gè) 嗎 ? 如 果 要 找 的 同 學(xué) 在第 3排 能 確 定 是 哪 一 個(gè) 嗎 ? 小 軍小 軍 坐 在 第 4組 第 3個(gè) 小 軍 坐 在 第 3排 第 4個(gè) 怎 樣 才 能 正 確 、 簡(jiǎn) 明 地 說(shuō) 出 小軍 的 位 置 呢 ？ 第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行第 6行 小 軍小 軍 坐 在 第 4列 第 3行 ， 可 以 用 數(shù) 對(duì) （ 4， 3） 表 示 。第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 像 這 樣 的 數(shù)

2、 對(duì) 包 含 兩 個(gè) 數(shù) ：第 一 個(gè) 數(shù) 4 表 示 第 幾 列 ，第 二 個(gè) 數(shù) 3 表 示 第 幾 行 ，兩 個(gè) 數(shù) 之 間 用 逗 號(hào) 隔 開(kāi) ，外 面 加 上 小 括 號(hào) 。 小 軍 坐 在 第 4列 第 3行 ， 可以 用 數(shù) 對(duì) （ 4， 3） 表 示 。 1.在 剛 才 的 圖 中 找 出 第 2列 第 4行 的 位 置 ， 用 數(shù) 對(duì) 表 示 是 （ ， ） 。2.（ 6， 5） 在 上 圖 中 表 示 第 列 第 行 的 位 置 。2 46 5 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行第 6行 根 據(jù) 數(shù) 對(duì) 找

3、 出 對(duì) 應(yīng) 的 位 置 ： （ 2， 2） 、（ 3， 4） 、 （ 6， 6） 、 （ 7， 5） 、 （ 8， 1） 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行第 6行 根 據(jù) 數(shù) 對(duì) 找 出 對(duì) 應(yīng) 的 位 置 ： （ 2， 2） 、（ 3， 4） 、 （ 6， 6） 、 （ 7， 5） 、 （ 8， 1） 能 否 找 到 （ 7， 8） 所 在 的 位 置 ？為 什 么 ？ 小 明 家 廚 房 的 一 面 墻 上 貼 著 瓷磚 ， 用 數(shù) 對(duì) 表 示 四 塊 裝 飾 瓷 磚的 位 置 。 （ 1） 用 數(shù) 對(duì) 表 示 實(shí) 驗(yàn)

4、 小 學(xué) 和 圖 書 館 的 位 置 。 下 面 是 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 所 在 街 區(qū) 的 平 面 圖 。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園 （ 2） 圖 上 數(shù) 對(duì) （ 3， 2） 和 （ 2， 3） 表 示 的 位 置 相 同 嗎 ？ 下 面 是 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 所 在 街 區(qū) 的 平 面 圖 。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園 下 面 是 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 所 在 街 區(qū) 的 平 面 圖 。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012376548北商店圖書館體育

5、館公園（ 3） 小 明 從 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 到 圖 書 館 ， 要 向 東 走 幾 格 ， 再 向 北 走 幾 格 ？ 他 從 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 到 電 影 院 可 以 怎 樣 走 ？ 書店電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué) 下 面 是 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 所 在 街 區(qū) 的 平 面 圖 。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10012376548北商店書店圖書館電影院實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育館公園（ 4） 小 強(qiáng) 的 位 置 在 （ 2， 7） ， 你 能 沿 著 方 格 線 畫 出 從 他 家 到 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 的 路 線 嗎 ？（2，7） 學(xué) 校 會(huì) 議 室 的 地 面 鋪 地 磚 ， 用 數(shù) 對(duì) 表 示 出 其 中 3塊

6、 花 色 地 磚 的 位 置 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 131234567 （ 5， 3） （ 7， 2）（ 11， 4） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 131234567 其 余 6塊 彩 色 地 磚 分 別 鋪 在 以 下 位 置 : （ 9， 3） （ 3， 4） （ 7， 4） （ 5， 5） （ 9， 5） （ 7， 6） ， 請(qǐng) 你 用 彩 筆 給 地 磚 涂 上 顏 色 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 131234567這 些 彩 色 地 磚 中 藏 著 一 個(gè) 美 麗的 平 面 圖 形 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 嗎

7、 ？ 下 面 是 某 校 集 合 時(shí) 各 個(gè) 班 級(jí) 在 禮 堂里 的 位 置 圖 。（ 1） 說(shuō) 說(shuō) 各 年 級(jí) 二 班 所 在 的 位 置 ， 并 用 數(shù) 對(duì) 表 示 。六 年 級(jí) 一 班 六 年 級(jí) 二 班 六 年 級(jí) 三 班 六 年 級(jí) 四 班 六 年 級(jí) 五 班五 年 級(jí) 一 班 五 年 級(jí) 二 班 五 年 級(jí) 三 班 五 年 級(jí) 四 班 五 年 級(jí) 五 班四 年 級(jí) 一 班 四 年 級(jí) 二 班 四 年 級(jí) 三 班 四 年 級(jí) 四 班 四 年 級(jí) 五 班三 年 級(jí) 一 班 三 年 級(jí) 二 班 二 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 四 班二 年 級(jí) 一 班 一 年 級(jí) 一

8、 班 一 年 級(jí) 二 班 一 年 級(jí) 三 班 二 年 級(jí) 二 班第 1列 第 2列 第 3列 第 4列 第 5列第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行 （ 1） 說(shuō) 說(shuō) 各 年 級(jí) 二 班 所 在 的 位 置 ， 并 用 數(shù) 對(duì) 表 示 。下 面 是 某 校 集 合 時(shí) 各 個(gè) 班 級(jí) 在 禮堂 里 的 位 置 圖 。六 年 級(jí) 一 班 六 年 級(jí) 二 班 六 年 級(jí) 三 班 六 年 級(jí) 四 班 六 年 級(jí) 五 班五 年 級(jí) 一 班 五 年 級(jí) 二 班 五 年 級(jí) 三 班 五 年 級(jí) 四 班 五 年 級(jí) 五 班四 年 級(jí) 一 班 四 年 級(jí) 二 班 四 年 級(jí) 三 班 四 年 級(jí) 四 班 四

9、 年 級(jí) 五 班三 年 級(jí) 一 班 三 年 級(jí) 二 班 二 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 四 班二 年 級(jí) 一 班 一 年 級(jí) 一 班 一 年 級(jí) 二 班 一 年 級(jí) 三 班 二 年 級(jí) 二 班第 1列 第 2列 第 3列 第 4列 第 5列第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行（2，5）（2，4）（2，3）（2，2）（5，1）（3，1） 六 年 級(jí) 一 班 六 年 級(jí) 二 班 六 年 級(jí) 三 班 六 年 級(jí) 四 班 六 年 級(jí) 五 班五 年 級(jí) 一 班 五 年 級(jí) 二 班 五 年 級(jí) 三 班 五 年 級(jí) 四 班 五 年 級(jí) 五 班四 年 級(jí) 一 班 四 年 級(jí) 二 班 四

10、 年 級(jí) 三 班 四 年 級(jí) 四 班 四 年 級(jí) 五 班三 年 級(jí) 一 班 三 年 級(jí) 二 班 二 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 四 班二 年 級(jí) 一 班 一 年 級(jí) 一 班 一 年 級(jí) 二 班 一 年 級(jí) 三 班 二 年 級(jí) 二 班第 1列 第 2列 第 3列 第 4列 第 5列第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行 下 面 是 某 校 集 合 時(shí) 各 個(gè) 班 級(jí) 在 禮堂 里 的 位 置 圖 。（ 2） 表 示 某 班 位 置 的 數(shù) 對(duì) 是 （ x,5） ， 可 能 是 哪 個(gè) 班 ？ 六 年 級(jí) 一 班 六 年 級(jí) 二 班 六 年 級(jí) 三 班 六 年 級(jí) 四 班 六

11、 年 級(jí) 五 班五 年 級(jí) 一 班 五 年 級(jí) 二 班 五 年 級(jí) 三 班 五 年 級(jí) 四 班 五 年 級(jí) 五 班四 年 級(jí) 一 班 四 年 級(jí) 二 班 四 年 級(jí) 三 班 四 年 級(jí) 四 班 四 年 級(jí) 五 班三 年 級(jí) 一 班 三 年 級(jí) 二 班 二 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 三 班 三 年 級(jí) 四 班二 年 級(jí) 一 班 一 年 級(jí) 一 班 一 年 級(jí) 二 班 一 年 級(jí) 三 班 二 年 級(jí) 二 班第 1列 第 2列 第 3列 第 4列 第 5列第 1行第 2行第 3行第 4行第 5行 下 面 是 某 校 集 合 時(shí) 各 個(gè) 班 級(jí) 在 禮堂 里 的 位 置 圖 。（ 3） 表 示 某 班 位 置 的 數(shù) 對(duì) 是 （ 5,y） ， 可 能 是 哪 個(gè) 班 ？ 為了描述地球上各點(diǎn)的位置，地理學(xué)家建立了經(jīng)緯線的概念。從地球儀上看，連結(jié)北極和南極兩點(diǎn)的是經(jīng)線，垂直于經(jīng)線的線圈是緯線，這樣，就可以根據(jù)經(jīng)緯線確定地球上任何一點(diǎn)的位置。經(jīng)線（列）緯線（行） 本節(jié)課我們有哪些收獲？你還有什么疑惑的地方嗎？