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2019-2020年高中語文第四單元第19課報(bào)任安書節(jié)選檢測(cè)粵教版必修 “生存還是毀滅，這是個(gè)問題?！惫啡R特被生活的困境逼到了死角，開始了關(guān)于生與死的思考。而早在兩千多年前，中國一位偉大的史學(xué)家司馬遷在生死抉擇中已經(jīng)做出了響亮的回答：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！? 任安為什么給司馬遷寫信？許多人不難推斷出他是想讓司馬遷為即將被腰斬的他在漢武帝面前“求情”。然而，司馬遷沒“說”。因?yàn)樗麤]有說話的權(quán)利，更沒有向皇帝表達(dá)不同觀點(diǎn)的權(quán)利。于是司馬遷沉默了。因?yàn)樗€有遠(yuǎn)比生死更為重要的事要做——寫一部大書，包羅人生的全部光榮與夢(mèng)想、苦難與悲愴。最終司馬遷憑借著一個(gè)知識(shí)分子的良心終以肉身的殘缺修得了精神與功德的雙重圓滿，寫下了一部偉大的著作——《史記》。 他是中國歷史上一個(gè)真英雄。 下面，我們就通過《報(bào)任安書(節(jié)選)》來走近司馬遷，走入司馬遷的內(nèi)心世界。 美字體 人 固 有 一 死 ， 或 重 于 泰 山 ， 或 輕 于 鴻 毛 。 賞美文 讓信念生根 一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠，在茫茫沙漠里艱難跋涉。烈日下，隊(duì)員們個(gè)個(gè)口渴如焚、身心疲憊。這時(shí)水喝完了，可是還有很長一段路才能走出沙漠，缺水威脅著他們的生命。此刻，探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水，但在沒有看到綠洲之前，誰也不能喝。”就這樣一壺水，成了他們穿越沙漠的信念之源，成了求生的希望所在。水壺在隊(duì)員手中傳遞著，在這壺水的支撐下，探險(xiǎn)隊(duì)終于頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。隊(duì)員們喜極而泣，用顫抖的手小心地?cái)Q開壺蓋。誰也沒有想到的是，里面緩緩流出來的，卻是顆顆砂石。 信念的力量是驚人的，它可以克服萬難。從古至今，很多人因?yàn)榫哂蓄B強(qiáng)的信念，在困厄的境地有了驚人之舉。紐約歷史上第一位黑人州長羅爾斯說過這樣一句話：在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費(fèi)獲得，所有成功者最初都是從擁有一個(gè)信念開始的。 就像在撒哈拉沙漠艱難跋涉的探險(xiǎn)隊(duì)員一樣，真正讓他們走出沙漠的，不是因?yàn)檫€有那么一壺“水”可喝，而是因?yàn)椤斑€有一壺水”的信念，在他們心中深深扎下了根。 【課內(nèi)挖掘】 信念成就事業(yè) 二十年的忍辱負(fù)重，難為了司馬遷，也成就了司馬遷。經(jīng)過二十載的磨礪，司馬遷終于完成了名垂千古的《太史公書》，也就是今天的《史記》。 如果沒有高遠(yuǎn)的志向，司馬遷何以能在宮刑過后完成卷帙浩繁的《太史公書》？肉體之苦，也許能忍，但精神之苦是何等的痛徹肺腑，又如何是一個(gè)心中無望的人所能忍受得了的呢？ 司馬遷的大智大忍令人深深折服，玉不琢不成器，成人不自在，自在不成人。從一種廣義的貫穿人生始終的教與育的眼光看，從古到今，凡成事者，成大事者，莫不受盡磨難，在磨難中完成自我教育，如此也水到渠成地成就了事業(yè)，得以青史留名。 [應(yīng)用角度]　“信念”“執(zhí)著”“堅(jiān)強(qiáng)”“永不言棄”等?！皥?jiān)忍”“毅力”“奮斗”“逆境”“追求”“生命的意義”等。 【課外應(yīng)用】 (1)偉大，從外面看是一種無法抗拒的力量；從里面看，則是一種無比穩(wěn)健的智慧。你曾為李陵說了一句話而遭到極刑，痛不欲生。你在《報(bào)任安書》中列舉了各項(xiàng)刑罰，八個(gè)“其次”已令人毛骨悚然，一個(gè)“最下”更是說得人魂飛魄散。然而就是這個(gè)“最下”，你遭受的正是這個(gè)“最下”！我以為，你會(huì)玉與石俱焚；我以為，你最后留下的文字會(huì)是“名與節(jié)同在”“士可殺，不可辱”。可是你的偉大卻是超越了世間的榮與辱，情與志，義與憤，生與死。你甚至冷靜而坦蕩地說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！? 是的，你就是那泰山頂上的一匹凌云馳騁的駿馬，撥開烏云，任歷史的陽光穿透自己的心靈，然后喚來一道閃電，以感天動(dòng)地的巨響與你一起嘶喊出了《史記》！這是怎樣的一顆對(duì)先人負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)，對(duì)歷史負(fù)責(zé)的灼灼之心啊！于是《史記》成就了一種偉大，你成就了一種偉大。 (節(jié)選自《司馬遷，我想對(duì)你說……》) (2)他，受了腐刑，原本他可以選擇死亡，選擇解脫。腐刑，對(duì)于當(dāng)時(shí)有自尊的讀書人來說是比死亡還要難受的恥辱，而他卻選擇了它，不是怕死，而是為了對(duì)父親的許諾，為了《史記》。他的生命已不屬于他自己，而是屬于歷史！ 于是乎，官場(chǎng)中少了一個(gè)熱忱的青年，卻有一個(gè)奇跡正在被創(chuàng)造！ 從此，他，冷峻地注視著歷史，超脫在風(fēng)云變幻之外，默默地躲在現(xiàn)實(shí)的陰影中，他只為了一個(gè)目標(biāo)活著——完成《史記》。他的全部生命與激情都凝聚在了筆上，他沒日沒夜地寫作，任憑歷史的狂濤怒吼如何翻滾，都不能震撼他那重如泰山的鐵筆！他的力量來自“真實(shí)”，那是任何君主都要感到害怕的?，F(xiàn)在，該輪到歷史來審判一切了！ 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．縲紲(li)　　 剌謬(l)　　 困厄()　　 謗議(bnɡ) B．慍色(yn) 放失(shī) 軒轅(xuān) 沉溺(n) C．閨(ɡ) 憤懣(mng) 垢辱(ɡu) 草創(chuàng)(chunɡ) D．倜儻(tī) 怯懦(nu) 固陋(lu) 曩者(nǎnɡ) 解析：B項(xiàng)，“失”讀y； C項(xiàng)，“懣”讀mn；D項(xiàng)，“倜”讀“t”。 答案：A 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是(　　) A．①不能自免，卒就死耳 ②是以就極刑而無慍色 B．①與時(shí)俯仰，以通其狂惑 ②亦欲以究天人之際，通古今之變 C．①闕然久不報(bào)，幸勿為過 ②然此可為智者道，難為俗人言也 D．①灌夫受辱于居室 ②無益，于俗不信，適足取辱耳 解析：A項(xiàng)，“就”：接近，趨向；B項(xiàng)，“通”：①抒發(fā)，②通曉；C項(xiàng)，“然”：①詞尾，不譯，②然而；D項(xiàng)，“于”：①在，②對(duì)于。 答案：A 3．下列語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法與現(xiàn)代漢語中的意思相同的一項(xiàng)是(　　) A．①意氣勤勤懇懇 ②而用流俗人之言 B．①念父母，顧妻子 ②所以隱忍茍活 C．①恨私心有所不盡 ②而文采不表于后世也 D．①仆以口語遇遭此禍 ②稽其成敗興壞之紀(jì) 解析：判斷是否古今異義，注意從語境的角度把握，這些加點(diǎn)的詞語中，“流俗”“文采”“遇遭”“成敗”與現(xiàn)代漢語中的意思相同。“意氣”古義是情意；今義是意志和氣概，志趣和性格，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒?！捌拮印惫帕x是妻子和兒女，今義是男子的配偶。“私心”古義是自己的志愿，今義是為自己打算的念頭?！八浴惫帕x是“……的原因”，今義是表因果關(guān)系的連詞。 答案：D 4．下列各項(xiàng)中，不含通假字的一項(xiàng)是(　　) A．古者富貴而名摩滅 B．大底圣賢發(fā)憤之所為作也 C．上計(jì)軒轅，下至于茲 D．放失舊聞 解析：A項(xiàng)，“摩”通“磨”；B項(xiàng)，“底”通“抵”；D項(xiàng)，“失”通“佚”。 答案：C 5．下列文言句式與例句相同的一項(xiàng)是(　　) 例句：且西伯，伯也，拘于羑里 A．安在其不辱也　　　　　 B．重為鄉(xiāng)黨所笑 C．藏之名山，傳之其人 D．審矣，何是怪乎 解析：B項(xiàng)和例句都是被動(dòng)句。 答案：B 6．下列各句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．仆以口語遇遭此禍 以：介詞，因?yàn)? B．欲以究天人之際 之：結(jié)構(gòu)助詞，的 C．仆雖怯懦，欲茍活 雖：雖然 D．居則忽忽若有所亡 若：如果 解析：D項(xiàng)，若：好像。 答案：D 7．下列句子中，詞語解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．曩者辱賜書 曩：從前；辱：污辱 B．大底圣賢發(fā)憤之所為作也 發(fā)憤：抒發(fā)、憤懣 C．亦頗識(shí)去就之分也 去就：舍生就義 D．雖累百世，垢彌甚耳 累：積累，經(jīng)歷 解析：A項(xiàng)，辱：謙卑的說法，意味降低了身份，使對(duì)方蒙受了恥辱。 答案：A 8．下列各句中，加點(diǎn)詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　) A．流俗之所輕也　　　　　　 B．聲聞鄰國 C．古人所以重施刑于大夫者 D．乃賦離騷 解析：A項(xiàng)“輕”，形容詞活用作動(dòng)詞，輕視；B項(xiàng)“聞”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聽到。D項(xiàng)“賦”，名詞作動(dòng)詞，創(chuàng)作。 答案：C 9．下列各句，加點(diǎn)詞的詞類活用類型與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是(　　) A．請(qǐng)略陳固陋 B．亦何面目復(fù)上父母之丘墓乎 C．推賢進(jìn)士為務(wù) D．以舒其憤 解析：B項(xiàng)，名詞活用作動(dòng)詞。A、C、D三項(xiàng)均為形容詞活用作名詞。 答案：B 參考譯文： 申時(shí)行，字汝默，長洲人。嘉靖四十一年得進(jìn)士第一名。萬歷五年，由禮部右侍郎改任吏部職。申時(shí)行因?yàn)槲牟啥艿綇埦诱p識(shí)，含蓄寬容不標(biāo)新立異，張居正很放心他。 萬歷六年三月，張居正準(zhǔn)備回家安葬父親，奏請(qǐng)擴(kuò)充內(nèi)閣大臣，(他)便以左侍郎兼東閣大學(xué)士的身份入閣參與機(jī)要事務(wù)。張居正攬權(quán)很久，操縱部下如同擰去濕水，異己之人全部驅(qū)除。等到張居正去世，張四維、申時(shí)行相繼執(zhí)政，實(shí)行寬大政策。依次招收老練成熟之人，安排在各個(gè)職位，朝廷的議論大都稱贊此舉。張四維服喪回鄉(xiāng)，申時(shí)行任首輔。萬歷十二年三月，御史張文熙曾諫言以前的內(nèi)閣大臣的四件專橫恣意的事，奏請(qǐng)皇帝永遠(yuǎn)將其禁革，申時(shí)行上奏申辯，皇帝認(rèn)為很對(duì)，摒棄張文熙的提議不采用。 當(dāng)初，御史魏允貞、郎中李三才因?yàn)榭茍?chǎng)的事論及申時(shí)行的兒子申用懋，被貶官。給事中鄒元標(biāo)彈劾罷免了申時(shí)行的姻親徐學(xué)謨，申時(shí)行就借別的奏疏將他驅(qū)逐了。不久，他觀察眾情，稍稍提升了三個(gè)人的官職，三個(gè)人得以不被廢黜。世人因此稱贊申時(shí)行是寬厚的人。 評(píng)事雒于仁呈獻(xiàn)《酒色財(cái)氣四箴》，皇帝大怒，召見申時(shí)行等人逐條分析，準(zhǔn)備從嚴(yán)責(zé)罰。申時(shí)行建議皇帝不要將他的奏章發(fā)下去，而(暗示)勸告雒于仁自己辭職，雒于仁由此幸免于懲罰。 萬歷十四年正月，光宗(朱常洛)五歲，而鄭貴妃受到寵愛，生下了皇帝的第三子朱常洵，頗有萌生爭(zhēng)奪嫡宗的心思。申時(shí)行率領(lǐng)同僚再三請(qǐng)求建立儲(chǔ)宮，皇帝不聽。朝廷大臣因?yàn)橘F妃的緣故，大都指責(zé)宮闈之事，觸怒了皇帝，被嚴(yán)厲訓(xùn)責(zé)。萬歷十八年，皇帝召集皇長子(朱常洛)、皇三子(朱常洵)，指令申時(shí)行等人到毓德宮覲見。申時(shí)行跪拜祝賀，請(qǐng)求皇帝趕緊決定大計(jì)?；实郦q豫了很久，下詔書說：“我不喜歡激動(dòng)、喧擾。如果明年朝廷大臣不再輕慢滋擾，定當(dāng)在后年冊(cè)立皇儲(chǔ)，否則就等皇長子十五歲時(shí)舉行冊(cè)封?！鄙陼r(shí)行于是勸告朝廷大臣不要煩擾皇上。 第二年八月，工部主事張有德奏請(qǐng)準(zhǔn)備冊(cè)立儀式的禮節(jié)制度?；实蹛琅钛悠谝荒?。而內(nèi)閣中也有奏章呈送進(jìn)去。當(dāng)時(shí)申時(shí)行正在假期，次輔許國把申時(shí)行的名字排在第一位。申時(shí)行暗中呈上加封的奏章。進(jìn)言說：“臣正在假期，起初事前并不知道。冊(cè)立太子這件事，圣上的意思已經(jīng)明確。張有德不懂得大計(jì)，希望皇上親自裁決，不要因?yàn)樾〕级恋K了大典。”于是給事中羅大纮彈劾申時(shí)行，認(rèn)為他表面上附和群臣的建議請(qǐng)求冊(cè)立皇儲(chǔ)，而暗地里延緩這件事而和內(nèi)宮相交結(jié)。中書黃正賓又論說申時(shí)行排斥陷害同僚，巧妙地避開首犯的罪責(zé)。兩人都被罷黜官職。御史鄒德泳又上奏，申時(shí)行極力請(qǐng)求退職。詔令他乘驛車回鄉(xiāng)。萬歷四十二年，申時(shí)行八十歲。皇帝派遣使者慰問他。詔書到他家門口，他就死了。令贈(zèng)封他為太師，謚號(hào)文定。 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成10～13題。 申時(shí)行，字汝默，長洲人。嘉靖四十一年進(jìn)士第一。萬歷五年，由禮部右侍郎改吏部。時(shí)行以文字受知張居正，蘊(yùn)藉不立崖異，居正安之。 六年三月，居正將歸葬父，請(qǐng)廣閣臣，遂以左侍郎兼東閣大學(xué)士入預(yù)機(jī)務(wù)。張居正攬權(quán)久，操群下如束濕，異己者率逐去之。及居正卒，張四維、時(shí)行相繼柄政，務(wù)為寬大。以次收召老成，布列庶位，朝論多稱之。四維憂歸，時(shí)行為首輔。十二年三月，御史張文熙嘗言前閣臣專恣者四事，請(qǐng)帝永禁革之，時(shí)行疏爭(zhēng)，帝深以為然，絀文熙議不用。 初，御史魏允貞、郎中李三才以科場(chǎng)事論及時(shí)行子用懋，貶官。給事中鄒元標(biāo)劾罷時(shí)行姻徐學(xué)謨，時(shí)行假他疏逐之去。已而占物情，稍稍擢三人官，三人得毋廢。世以此稱時(shí)行長者。 評(píng)事雒于仁進(jìn)《酒色財(cái)氣四箴》，帝大怒，召時(shí)行等條分析之，將重譴。時(shí)行請(qǐng)毋下其章，而諷于仁自引去，于仁賴以免。 十四年正月，光宗年五歲，而鄭貴妃有寵，生皇三子常洵，頗萌奪嫡意。時(shí)行率同列再請(qǐng)建儲(chǔ)，不聽。廷臣以貴妃故，多指斥宮闈，觸帝怒，被嚴(yán)譴。十八年，帝召皇長子、皇三子，令時(shí)行入見毓德宮。時(shí)行拜賀，請(qǐng)亟定大計(jì)。帝猶豫久之，下詔曰：“朕不喜激聒。若明歲廷臣不復(fù)瀆擾，當(dāng)以后年冊(cè)立，否則俟皇長子十五歲舉行?！睍r(shí)行因戒廷臣毋激擾。 明年八月工部主事張有德請(qǐng)具冊(cè)立儀注帝怒命展期一年而內(nèi)閣中亦有疏入時(shí)行方在告次輔許國首列時(shí)行名時(shí)行密上封事言：“臣方在告，初不預(yù)知。冊(cè)立之事，圣意已定。有德不諳大計(jì)，惟宸斷親裁，勿因小臣妨大典。”于是給事中羅大纮劾時(shí)行，謂陽附群臣之議以請(qǐng)立，而陰緩其事以內(nèi)交。中書黃正賓復(fù)論時(shí)行陷同官，巧避首事之罪。二人皆被黜責(zé)。御史鄒德泳疏復(fù)上，時(shí)行力求罷。詔馳驛歸。四十二年，時(shí)行年八十，帝遣行人存問。詔書至門而卒。詔贈(zèng)太師，謚文定。 (節(jié)選自《明史申時(shí)行傳》) 10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．居正將歸葬父，請(qǐng)廣閣臣　　　 廣：擴(kuò)充 B．而諷于仁自引去 諷：諷刺 C．有德不諳大計(jì) 諳：懂得 D．帝遣行人存問 存：慰問 解析：諷：暗示，勸告。 答案：B 11．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．明年八月工部主事張有德/請(qǐng)具冊(cè)立儀注/帝怒命/展期一年/而內(nèi)閣中亦有/疏入時(shí)/行方在告/次輔許國首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事 B．明年八月/工部主事張有德請(qǐng)具冊(cè)/立儀注帝怒/命展/期一年而內(nèi)閣中/亦有疏入時(shí)行方在告次/輔許國首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事/ C．明年八月/工部主事張有德請(qǐng)具冊(cè)立儀注/帝怒/命展期一年/而內(nèi)閣中亦有疏入/時(shí)行方在告/次輔許國首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事/ D．明年八月/工部主事張有德/請(qǐng)具冊(cè)/立儀注帝怒/命展期一年/而內(nèi)閣中亦有疏入/時(shí)行為在告次輔許國/首列時(shí)行名/時(shí)行密上封事/ 解析：可根據(jù)句意斷句。 答案：C 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．申時(shí)行因?yàn)槲牟墒艿綇埦诱p識(shí)，又因?yàn)闉槿撕顚捜莶粯?biāo)新立異，讓張居正很放心，但申時(shí)行的為政風(fēng)格卻與張居正有很大的不同。 B．張四維、申時(shí)行相繼執(zhí)政后，依次召回被居正貶黜的有經(jīng)驗(yàn)的臣子，讓他們擔(dān)任各種適宜的職位，這樣的做法得到了朝廷上下的稱贊。 C．為了向萬歷皇帝施加壓力，次輔許國在建議立太子的奏章中把當(dāng)時(shí)休假的申時(shí)行的名字列在最前面。申時(shí)行密上奏章說明實(shí)情，這種明哲保身的做法造成他最終被彈劾。 D．給事中鄒元標(biāo)彈劾請(qǐng)求罷免申時(shí)行，罪名是他和徐學(xué)謨結(jié)為兒女親家。后來申時(shí)行還是借其他的奏章罷免驅(qū)逐了鄒元標(biāo)。 解析：D項(xiàng)“罪名是他和徐學(xué)謨結(jié)為兒女親家”錯(cuò)誤，鄒元標(biāo)彈劾罷免的是申時(shí)行的親家徐學(xué)謨。 答案：D 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)張居正攬權(quán)久，操群下如束濕，異己者率逐去之。 譯文：_________________________________________________ (2)于是給事中羅大纮劾時(shí)行，謂陽附群臣之議以請(qǐng)立，而陰緩其事以內(nèi)交。 譯文：__________________________________________________ 答案：(1)張居正攬權(quán)很久，操縱部下如同擰去濕水，異己之人全部驅(qū)除。(操：操縱。束濕：束，捆；濕，沾水。率：全，都)。 (2)于是給事中羅大纮彈劾申時(shí)行，認(rèn)為他表面上附和群臣的建議請(qǐng)求冊(cè)立皇儲(chǔ)，而暗地里延緩這件事而和內(nèi)宮相交結(jié)。(陽：與陰相對(duì)。附：附和。陰：暗暗地)。 三、創(chuàng)新語用 14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 古建筑是珍貴的文化遺產(chǎn)。__①__，一旦毀壞則不可能復(fù)原。古建筑能激起人們的民族自尊心和文化認(rèn)同感，每個(gè)民族的人民都會(huì)為擁有世界級(jí)的文化遺產(chǎn)而感到無比自豪。然而，__②__，在城市開發(fā)建設(shè)中，古建筑常常受到驚人的破壞，因此，__③__。 ①_____________________________________________________ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ 解析：此題要在通讀所給文字的基礎(chǔ)上去作答。一方面要弄明白文段的大概內(nèi)容，對(duì)段意及句意進(jìn)行概括歸納；一方面要把握語段的論述思路和語句的前后關(guān)聯(lián)。由“一旦毀壞則不可能復(fù)原”一句可知，①處應(yīng)為“它具有不可再生性”之類的句子；而②處所填的句子既要呼應(yīng)前面的“然而”一詞，又要開啟下一句；③處則應(yīng)該填總結(jié)性的句子，如“要重視對(duì)古建筑的保護(hù)”等。 答案：①它具有不可再生性?、谌祟悇?chuàng)造輝煌也毀壞輝煌　③要重視對(duì)古建筑的保護(hù) 15．下面是《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和新浪網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行的一項(xiàng)千人在線調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)，閱讀后，完成后面的題目。 成功的標(biāo)準(zhǔn) 和睦的家庭 實(shí)現(xiàn)自身理想 對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) 做有修養(yǎng)的人 社會(huì)地位 金錢 70.9% 69.2% 58.5% 57.2% 47.0% 36.6% 請(qǐng)從表格中得出一條最主要的結(jié)論。(要求：不要出現(xiàn)數(shù)字；25字以內(nèi)。) 結(jié)論：_________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：成功的標(biāo)準(zhǔn)首選是“和睦的家庭”，其次是實(shí)現(xiàn)理想、服務(wù)社會(huì)、加強(qiáng)修養(yǎng)，最后才是名利(社會(huì)地位和金錢)。