《蘇科版九年級上冊 物理 教案 13.1初識家用電器和電路 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版九年級上冊 物理 教案 13.1初識家用電器和電路 (1)（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、13.1 初識家用電器和電路 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力： （1）知道電路的組成及各組成部分的作用 （2）知道什么是電路的通路、斷路、短路 （3）知道什么是電路圖，電路圖的意義，并會(huì)畫電路圖 2、過程與方法： （1）通過學(xué)生對電路的連接，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能 （2）通過分析所連接的電路，培養(yǎng)學(xué)生的探究和思考的能力 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生珍惜美好生活，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)的意識 （2）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電和保護(hù)環(huán)境的意識 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 電路的組成，電路的狀態(tài)，畫電路圖 難點(diǎn)： 畫電路圖 教學(xué)設(shè)計(jì) 引入：從生活走進(jìn)物理 師：這節(jié)課，老師帶了一些生活中

2、常見的物品來，有臺燈、小電風(fēng)扇、蓄電池、干電池等，你能把它們分類嗎？（學(xué)生分類） 他分的合理嗎？很好，掌聲送給他。 一、認(rèn)識電源、用電器 1、電源 師：我們先來看這一類，是各種電池。 演示發(fā)電機(jī)發(fā)電 展示太陽能風(fēng)扇帽子，現(xiàn)在風(fēng)扇不轉(zhuǎn)，如果在太陽下，怎樣呢？觀看視頻，太陽下風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)。介紹帽子上的太陽能發(fā)電。 它們有什么共同點(diǎn)呢？（持續(xù)供電） 我們把能持續(xù)供電的裝置叫電源。（板書：電源） 它們有不同點(diǎn)嗎？ 電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)電機(jī)呢？（機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能）太陽能發(fā)電呢？（太陽能轉(zhuǎn)化為電能） 它們把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。 電源有兩種類型：直流電源和交流電源 電池是直

3、流電源，我們生活中插座提供的電，是發(fā)電機(jī)提供的，是交流電。 2、用電器 師：我們來看另外一類，它們有什么共同點(diǎn)呢？（利用電進(jìn)行工作的裝置） 我們把它叫用電器。 生活中有很多用電器，我們來做一個(gè)關(guān)于用電器的調(diào)查。請大家參照臺燈的用途是照明，電源類型是交流，電能轉(zhuǎn)化成的主要能量是光能和內(nèi)能。（發(fā)光和發(fā)熱） （學(xué)生做調(diào)查表） 師生一起依次完成收音機(jī)、電飯鍋、手電筒，增加兩個(gè)感興趣的家用電器（電風(fēng)扇、電視機(jī)） 我們同學(xué)完成的太好了。此處應(yīng)該有掌聲。 各種用電器極大的豐富了我們的生活，如果沒有電，對我們的生活有什么影響？ （師生交流討論，體會(huì)家用電器的重要性） 3、開關(guān) 師

4、：怎么讓手電筒亮起來呢？（按開關(guān)） 怎么讓手電筒熄滅呢？（按開關(guān)） 看來，開關(guān)挺重要的，它能干什么呢？（控制燈泡亮與不亮） 4、導(dǎo)線 手電筒還有沒有其他部件構(gòu)成呢？（金屬外殼） 金屬外殼起到連接電池、燈泡、開關(guān)的作用，相當(dāng)于導(dǎo)線 拆開手電筒，讓學(xué)生觀察手電筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 二、電路 1、師：我們把手電筒里的電池、燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線分成單個(gè)的元件，放在同學(xué)們的桌子上了，你能根據(jù)對手電筒的觀察，試著把它們連接起來，讓小燈泡發(fā)光嗎？ 連接電路時(shí)應(yīng)注意： 1.在連接電路的過程中,開關(guān)必須處于斷開狀態(tài)（介紹開關(guān)的斷開與閉合） 2.將導(dǎo)線接到電路元件的接線柱上，并旋緊螺帽，以保證

5、接觸良好 3.絕不允許用導(dǎo)線將電池的兩極直接相連，以免損壞電源 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo) 師生共同分析 師：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等原件連接起來的電流的路徑叫電路。 2、師：電路由哪些部分組成呢？（電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線） 它們各自有什么作用呢？ （提供電能、消耗電能、控制電路、輸送電能） 3、師：我們一起把開關(guān)斷開，觀察一下；然后把開關(guān)閉合，再觀察一下。電路的狀態(tài)是否一樣呢？（不一樣） 閉合開關(guān)，電路通了嗎？電路中有電流通過嗎？小燈泡正常發(fā)光嗎？我們把這個(gè)狀態(tài)叫通路 斷開開關(guān)，電路還通嗎？電路中還有電流通過嗎？小燈泡還正常發(fā)光嗎？我們把這個(gè)狀態(tài)叫斷路(也叫

6、開路) 師：我們實(shí)驗(yàn)前強(qiáng)調(diào)，絕不允許用導(dǎo)線把電源的兩極直接相連，其實(shí)那是電路的另一種狀態(tài)，叫短路。 電源短路是嚴(yán)禁的，為什么呢？ 做演示電源短路實(shí)驗(yàn)，介紹會(huì)損壞電源和導(dǎo)線，甚至引起事故。 觀看視頻《短路造成火災(zāi)事故》 4、分析 （1）師：有位同學(xué)連接的電路是這樣的，開關(guān)閉合，但是燈泡卻不亮，你能分析可能存在的原因嗎？ 小組交流討論 燈絲斷了、燈泡與底座接觸不良、導(dǎo)線接觸不良… 師：這時(shí)電路所處的狀態(tài)是什么？（斷路） 看來斷路不光是開關(guān)斷開，只要是電路某處斷開，都叫斷路。 三、電路圖 1、師：我們在研究和分析電路時(shí)，常常需要畫出電路，而畫實(shí)物圖很麻煩，有沒有什么簡

7、單的方法呢？（電路圖） 我們要先知道電路元件的符號，（投影常見的電路元件符號） 大家花一分鐘時(shí)間迅速的記憶一下，特別是本節(jié)課我們要用的元件符號 我們來檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果 （展示電池、燈泡等符號，讓學(xué)生說） （展示實(shí)物，讓學(xué)生畫符號）(學(xué)生上黑板) 2、師：大家對元件符號掌握的很好，下面我們就用元件符號來畫電路圖 教師演示 畫電路圖，需要注意這幾點(diǎn)（看投影） 3、屏幕上展示一個(gè)電風(fēng)扇的電路，你能把它的電路圖畫出來嗎？試一試 四、生活、物理、社會(huì) 1、我們學(xué)習(xí)的是簡單的電路，很多家用電器和電子元件都使用了集成電路，一塊比指甲還小的超大規(guī)模集成電路上集成了上千萬個(gè)電子元件?？萍嫉陌l(fā)展，使得電器的小型化、微型化都得以實(shí)現(xiàn)。 2、生活中用到各種各樣的電池，希望大家用完后不要隨便拋棄，因?yàn)殡姵赜懈g性，會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，要放到專門回收的地方。 五、課后實(shí)踐： 設(shè)法用一根導(dǎo)線、一節(jié)干電池使一個(gè)小燈泡發(fā)光。 你能想出幾種方法？并試一試。