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2019-2020年高中高中語文《梳理探究》之《成語-中華文化的微縮景觀》教案 新人教版必修2 一．教學目標： 1、明確成語的來源，了解成語的結構特點。 2、學習積累成語的方法。 3、梳理學習過的成語，做到能正確理解、使用所學的常用成語。 二、學情分析 在高考的巨大壓力之下，學生都變得有點急功近利，考什么就學什么，而對自己的人文修養(yǎng)要求有所降低。在語文學習方面，學生不注重基礎知識的積累，在這種形勢之下，新教材的編寫注入了這種梳理知識的環(huán)節(jié)，顯得尤為重要。這節(jié)課的目的在于培養(yǎng)學生整理和積累知識的能力。根據這一專題的特點和學生的學情，我確定以下教學目標和重、難點： 導入： 漫漫人生路，歲月的小河 悄然無聲、 緩緩流淌，不知不覺，已駛出生命中長長的一段。驀然回首，沿途時而春意盎然，柳暗花明；時而秋意濃濃，蕭瑟凄涼。我們有過春風得意、躊躇滿志，也有過垂頭喪氣、黯然神傷。俱往矣，美好的人生不是停滯不前，緬懷曾經的輝煌，也不是自怨自艾，痛斥先前的不爭，而是要胸懷陽光，活在當下，急起直追，將人生這場直播演繹得五彩繽紛、無怨無悔。 這段話在語言運用上有什么突出特點？有什么表達效果？ 教學過程： 1.概念學習： 什么是成語？成語是人們長期以來習用的結構定型、意義完整、簡潔精辟的固定短語。大多有四字組成，一般都有出處。 活動一：看圖猜成語，梳理成語的來源 （1）小組內討論交流預習成果，并對個人分類進行整合，然后每組推薦一名代表介紹成語歸類結果（每類不少于5個），教大家記住它們。 （2）小結：成語有很多歸類方法，適合自己記憶的就是最好的。如果你的好方法來不及介紹，可以課后把它教給你的好朋友。關鍵看誰記得最多最牢 2、學習成語結構： 主謂關系 人定勝天腳踏實地 并列關系 情投意合三番五次 動賓關系 平分秋色大顯身手 偏正關系 世外桃源一盤散沙 補充關系 輕于鴻毛遺臭萬年 3、成語與文化 成語是語言寶庫的精華，也是文化的沉淀。成語內容豐富，不僅可以反映古代勞動人民的日常生活、科技發(fā)展的水平，而且還包含著智慧的人生哲理，豐富的教育思想和睿智的治國之策。 成語與自然文化 成語與服飾文化 成語與建筑文化 成語與文學藝術 成語與教育 成語與愛情 成語與做人 成語與科學 4、成語的運用： （1）注意讀音。如“人才濟濟”“乳臭未干”“圖窮匕見”“虛與委蛇”“大腹便便”“如法炮制”。 （2）.注意字形。如“相形見絀”“病入膏肓”“草菅人命”“如火如荼”“滄海一粟”“鋒芒畢露”。 （3）.注意成語的字面義、引申義或比喻義。字面義是成語的基礎，引申義和比喻義都是在這個基礎上產生的。有的成語可以望文生義，如“力不從心”“事與愿違”。有的成語意思不止于字面意義，還應深入一步。如“葉公好龍”等。 （4）.注意使用對象。有些成語往往具有特定的使用范圍，面對特定的對象。如果不注意，就會出笑話。如： 您剛剛喬遷新居，房屋寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝 （5）.注意辨析成語。如“不脛而走”和“不翼而飛”。 此外，還有大量近義成語，往往有細微差別，使用時要格外注意。 （6）. 注意感情色彩。成語的感情色彩分為褒義成語、貶義成語和中性成語。比如下面一句話中成語的感情色彩就不合適： 齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(1999年全國高考試題) 活動二 ： 看圖猜成語 活動三： 你說我猜 活動四： 成語接龍 課后練習： 一、選擇題 1. 下列句中劃線的成語使用正確的一項是 ( ) A. 對他不負責任的態(tài)度，單位領導決定鋪張揚厲，在會上公開批評。 B. 大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 C. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。 D. 最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。 2. 下列句中的成語使用正確的一項是（ ) A. 目前的當務之急是制止濫砍濫伐。 B. 事情一件件、一樁樁地緊跟而至，人手反而減少了，讓留守的人目不暇接。 C. 世界游泳名將羅雪娟這次在巴塞羅那世錦賽初出茅廬就得了三塊金牌。 D. 誰知細雨蒙蒙，連綿不斷，刮來秋風瑟瑟，遍體生涼。 3. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ） A．他性格比較內向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學生歡迎。 B．泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。 C．張經理語重心長的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時消散，再次燃氣爭創(chuàng)銷售佳績的激情。 D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經轉行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。 4. 下列各句中，加點的放語使用恰當的一項是( ) A. 這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。 B. 為化解部分旅客的不滿情緒，他們設立了.“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務意識，還有聞過則喜的雅量。 C. 一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他掘倒，結果人贓俱獲. D. 舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的 夢，因為現實需要人們不斷調整夢想。 二、根據要求寫成語： 1. 有關人物描寫：笑逐顏開、 2. 有關情境描寫：鴉雀無聲、窗明幾凈、 3. 有關心理描寫：忐忑不安、 三、把劃線句子替換成成語。 在全國人大代表駐地，我們見到了①非常非常有名氣的改革家——?？诠揞^廠廠長王光興。早就聽說，具有40年歷史的?？诠揞^廠，一直是個"虧損大戶"。1986年，王光興當了廠長，罐頭廠發(fā)生了②巨大而徹底的變化，一躍成為全國201家罐頭生產同行中的第一名?！斑@么大的變化是是怎么來的呢？”我③不能自制地非常急切地問開了?！案腋母?，動真格?！蓖鯊S長斬釘截鐵地回答。說起廠子這些年的變化，他的④聲音時高時低，偶爾略一停頓，突然又大聲講了起來，一會兒便吸引來了許多聽眾。 ① ② ③ ④ 四、趣味成語 （一）成語之最 1. 最小的郵筒 2. 最好的衣服 3. 最大的被子 4. 最高的人 5. 最好的箭術 6. 最長的腿 7. 最厲害的賊 8. 最危險的游戲 9. 最窄的道路 10. 最長的壽命 （二）補出出自名著的成語 1. 孫二娘開店—— 2. 諸葛亮放孟獲—— 3. 師父給我起法號—— 4. 林黛玉的身子—— （三）看圖猜成語： A． B． C． D． A． B． C． D． （四）成語腦筋急轉彎 1. 拿筷子吃飯—— 2. 為什么帽子臟了要翻面再戴? —— 3. 狗過了獨木橋就不叫了—— 4. 有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在豬圈—— 5. 羊打電話給老鷹,老鷹接起電話說“喂” —— 6. 第十一本書—— 成語補充練習參考答案 一、選擇題 1. 【C】解析：鋪張揚厲：原指竭力鋪陳渲染，力求發(fā)揚光大。后多形容過分講究排場。隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。含貶義。汗牛充棟：形容藏書非常多。 2. 【D】解析：當務之急：當前任務中最急切要辦的事。與“目前”語意重復。目不暇接：形容眼前美好事物太多，或景物變化太快，眼睛來不及觀看。與“事情”搭配不當?！坝斡久麑ⅰ迸c“初出茅廬”前后語意不合邏輯。 3. 【B】解析：振振有詞：理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說個不休，強詞奪理，貶義詞，并不表示理由充分。語義環(huán)境不當。浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。電光火石：原為佛家語，比喻事物瞬息即逝。現多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。亦用作比喻行動迅速，出手先制。這里犯了望文生義的錯誤。平分秋色：秋色，秋天景色。比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。這里不止兩家。） 4. 【B】 解析：芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。這里犯了望文生義的錯誤。上下其手：比喻暗中勾結，隨意玩弄手法，串通作弊。從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時束縛婦女的封建禮教。這里對象用錯。 二、根據要求寫成語示例 1. 有關人物描寫：興高采烈、喜出望外、怡然自樂…… 2. 有關情境描寫：人聲鼎沸、潔白無暇、此起彼伏…… 3. 有關心理描寫：躍躍欲試、大失所望、迫不及待…… 三、把劃線句子替換成成語。 ①鼎鼎有名 ②翻天覆地 ③迫不及待 ④抑揚頓挫 四、趣味成語示例 （一）成語之最 1.難以置信 2.天衣無縫 3.鋪天蓋地 4.頂天立地 5.一箭雙雕 6.一步登天 7.偷天換日 8.玩火自焚 9.羊腸小道 10.萬壽無疆 （二）補出出自名著的成語 1.謀財害命 2.欲擒故縱 3.徒有其名 4.弱不禁風 （三）看圖猜成語： A．異曲同工 B．里應外合 C．口是心非 D．啼笑皆非 A．入木三分 B．正中下懷 C．點到為止 D．揚眉吐氣 （四）成語腦筋急轉彎 1.膾（筷）炙人口 2.張（臟）冠李戴 3.過目（木）不忘（汪） 4.抑揚（一羊）頓挫（蹲錯） 5.陽奉（phone）陰(鷹)違（喂） 6. 第十一本書——不可思議（book11）