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1、2021中學(xué)教導(dǎo) 實習(xí)小我 總結(jié)范文 一個半月的實習(xí)只是時間中學(xué)的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的名貴 時間 ，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機會 。我們的實習(xí)基地是錢庫高等 中學(xué)，一個多月的實習(xí)，帶給我們許多名貴 的回想 ，而這些閱歷 猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分 ，也是我們分開 象牙塔前所邁出的最堅決的一步。此時此刻，我深深地感觸感染 到，我成長了。在錢庫高等 中學(xué)的實習(xí)，我們的主要任務(wù)是教導(dǎo) 實習(xí)、教授教化 工作和班主任工作。 一.教導(dǎo) 實習(xí) 在實習(xí)開端 的第一周，我們便進行了教導(dǎo) 實習(xí)，主要是到各個班級去聽先生 的課。一開端 ，我們都不知道怎么聽課，剛

2、開端 聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把先生 上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個先生 都有自己的上課作風 ，不知道如何去評價。后來和先生 交換 ，發(fā)明 原來聽課要這樣聽，要聽先生 如何突破本節(jié)課的重難點，要聽先生 上課的語言，要聽先生 的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及先生 的教態(tài)。教室 不是先生 在上面的表演，而是學(xué)生和先生 一種互動，一種知識火花的碰撞。 二.教授教化 工作 教授教化 工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們照樣 經(jīng)驗不足的。經(jīng)由 一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和

3、之前我備的課照樣 若干 有些收支 的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間照樣 相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和先生 交換 ，我了解到備課是一個對照艱辛的過程 ，要賡續(xù) 地改，賡續(xù) 地練，要備的詳細，斟酌 的異常 全面，把教室 可能會涌現(xiàn) 的問題，都一一斟酌 到，能力 建構(gòu)出一堂不錯的教室 。雖然對于我可能剛開端 無法達到 這個高度，但我照樣 賡續(xù) 地接近 這個目標。 我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能 異?！罚@是我人生的第一堂課。第一堂課準備照樣 很充分 的，然則 一開端 上課，照樣 稍稍有點重要 的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)明 我的重要 。這

4、節(jié)課主要講過敏回聲和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值不雅 的落實，也就是生命教導(dǎo) 。在教室 上，我讓學(xué)生說說如何干 愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我其時 就嚇到了，發(fā)明 文科班的學(xué)生就是不一 樣。學(xué)生在語言表達，組織語言方面是相當?shù)牟诲e，同時，對如何對待 艾滋病患者都有著別樣的眷注。 這一節(jié)課是有評課的，建中先生 給我這節(jié)課一定的評價和建議。先生 說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課照樣 相當勝利 的教室 。其時 聽了，很是高興 。當然也是有許多 不足的，先生 說，給學(xué)生講的照樣 太少了，要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分 應(yīng)用 好教

5、室 的生成，比如 說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會感染，此時，學(xué)生就對禮節(jié) 性接吻產(chǎn)生 了一定的疑問，可是對于這點，我沒有應(yīng)用 好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了許多 了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說，口頭禪照樣 對照多，比如 “那”。 我的第二節(jié)課就是公開課，因為我的公開課時免疫溫習(xí) 課，后來我才發(fā)明 溫習(xí) 課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，溫習(xí) 課很擔心 會炒冷飯。溫習(xí) 課試講了一遍又一遍，先生 也給了許多 建議。最初是說我選的艾滋病的這個資料 對照難講，如果講甲流就會認為 很普通，沒有新

6、意，最后，糾結(jié)了半天，照樣 選擇了用艾滋病這個資料 ，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教導(dǎo) 意義。敲定了艾滋病這個資料 之后，就在明線和暗線這個問題上糾結(jié)，先生 給的建議說，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也溫習(xí) 了，到了教室 停止 ，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計問題，貫穿 方面想了許多 。一開端 ，先生 認為 我問的問題，就像在炒冷飯，我的資料 只是作為一個引子，沒有把資料 貫穿 進去，顯得我的知識點和資料 是分手的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢远?這個意思，卻不知道怎么去問這個問題，很懊惱 。接著沒幾天就要上去授課 ，內(nèi)容思路都沒有準備好，我很揪心丫。其時

7、 ，又傷風 了，人總是在生病的時候，特其余 軟弱 。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕，許多 同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。 之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學(xué)習(xí)，許多 器械 都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時候根本 沒有感到 ，只有學(xué)生在教室 能力 真正體現(xiàn)，面對這種無法預(yù)計的教室 ，照樣 相當?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學(xué)生都不太配合先生 ，上課的氣氛 對照死，我就加倍 擔心 了。由于時間又對照趕，還不是很熟練，其時 我去上的時候，照樣

8、很重要 的，重要 的涌現(xiàn) 許多 口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生照樣 挺給我面子的。其時 的內(nèi)容對照多，只講完體液免疫和細胞免疫，就下課了。其時 上完，就去問建中先生 ，哪里要改，可是建中先生 讓我自己思考了，再去和他聊。其時 ，一上完課，根本 感到 不到哪里紕謬 ，是因為心里很浮躁 ，靜下心來，就會發(fā)明 自己問題照樣 許多 的。只有做萬全的準備，能力 做得更好。 由于一些原因，我的公開課推遲了，不過 終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。惋惜 ，應(yīng)了一句“期望越年夜 ，失望越年夜 ”。由于我上的是免疫溫習(xí) 課，這個課對于我們班級

9、的學(xué)生來說有點難度，好悔當初怎么沒好好剖析 學(xué)生情況，就一股腦認為我們班級學(xué)生會很給力。我認為 我很悲劇。一開端 的教室 照樣 不錯的，到了下半節(jié)課，不知道為什么教室 就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄 的念頭吧，我想想也是，我是一個受別人情緒影響很年夜 的人，我是那么容易說放棄 ，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)明 原來自己就是這樣的。不過 其實也沒我說的那么嚴重啦，先生 和同學(xué)照樣 賜與 我一定的評價和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我戰(zhàn)勝 了我最年夜 的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個很年夜 的提高 ，終究照樣 提高 了，雖然沒有達到 自己的期望。想想，支付 總是會有回報的，人總是在賡續(xù) 地挫折中成長起來，提高 起來，所有的不快，會曩昔 ，所有的愉快 ，也會曩昔 ，照樣 珍惜當下每一個機會 ，活在當下，愉快 一點。 三.班主任工作 202_中學(xué)教導(dǎo) 實習(xí)小我 總結(jié)范文關(guān)鍵詞：總結(jié)202_個人實習(xí)中學(xué)教育 第 7 頁 共 7 頁