《2018年秋八年級語文遵義專版上冊課件：18　蘇州園林 (共32張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋八年級語文遵義專版上冊課件：18　蘇州園林 (共32張PPT)（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、18蘇州園林人教版 走近作者葉圣陶(18941988)，原名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人。現(xiàn)代作家、教育家、編輯家。主要作品有長篇小說倪煥之，童話集稻草人古代英雄的石像等，散文集腳步集，作品收在葉圣陶集里。 主題解說本文以精練的語言，嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)，從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的藝術(shù)特點，條分縷析地作了形象深刻的介紹，從而顯示出設計者和匠師們的智慧，突出了我國園林藝術(shù)的高超，表達了作者對蘇州園林的贊賞之情。 結(jié)構(gòu)圖解 疑難探究師：作者是怎樣介紹蘇州園林的特征的？生 甲 ： 作 者 先 介 紹 了 蘇 州 園 林 在 我 國 園 林 藝 術(shù) 中 的 地 位 ， 從 游 覽 者 的 角 度概 括 蘇 州

2、園 林 的 特 點 ， 即 “ 務 必 使 游 覽 者 無 論 站 在 哪 個 點 上 ， 眼 前 總 是 一 幅完 美 的 圖 畫 ” 。 然 后 ， 從 亭 臺 軒 榭 的 布 局 、 假 山 池 沼 的 配 合 、 花 草 樹 木 的 映襯 、 近 景 遠 景 的 層 次 等 四 個 主 要 方 面 和 每 個 角 落 的 構(gòu) 圖 美 、 門 窗 的 圖 案 美 、園 內(nèi) 建 筑 的 色 彩 美 等 三 個 細 微 方 面 來 具 體 說 明 這 個 特 點 。生 乙 ： 文 章 采 用 先 總 后 分 式 的 結(jié) 構(gòu) 展 開 。 先 總 括 蘇 州 園 林 從 整 體 上 呈 現(xiàn) 出的

3、 特 點 ， 再 從 各 個 方 面 分 別 加 以 說 明 。生 丙 ： 園 林 建 筑 特 點 的 概 括 介 紹 和 分 類 說 明 互 相 照 應 ， 前 后 提 挈 。 “ 圖 畫美 ” 這 一 蘇 州 園 林 的 總 特 征 作 為 線 索 貫 穿 全 篇 。 D 2漢字積累下列詞語書寫完全正確的一項是( )A敗筆雕鏤玲瓏 任齊自然B堆疊 閑適 映襯 高低屈曲C明艷 閱歷 彩繪 珠光寶汽D鑒賞 巴蕉 雷同 俯仰生資【點撥】A.齊其；C.汽氣；D.巴芭，資姿。B C 4語言運用下面句子中標點符號運用不恰當?shù)囊豁検? )A似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼

4、前總是一幅完美的圖畫。B風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規(guī)定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆顆亮晶晶的玉珠。C沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。D四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美?！军c撥】B項中頓號不能用于兩個短句之間，應改為逗號。B 5語言運用下列句子中沒有語病的一項是( )A蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都很可能受到蘇州園林的影響。B中華文明之美節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。C中

5、國結(jié)不僅造型完美，應用廣泛，而且形態(tài)、顏色都蘊含著強烈的傳統(tǒng)文化氣息。D博物館展出了兩千多年前新出土的兵馬俑，吸引了全國各地游客。【點撥】A.去掉“很可能”；B.刪去“造成的”；D.“新出土”和“兩千多年前的”調(diào)換位置。C 6語言運用選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項( )A郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。B“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青的習俗。C“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。D生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。A 7.讀下面的文字，用三個詞語分別概括蘇州水、蘇州話和昆曲表現(xiàn)形式的特

6、點。當年白居易做蘇州刺史，曾寫下“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的詩句。蘇州，這個自古以來的繁華地，沒有一處不是被水滋潤的。那一條條河港水巷如絲帶般飄逸著，水就在那里溫柔地流進流出，帶來滿城的舞榭歌臺和園林勝跡。漸漸地，這水也就浸潤到人的氣質(zhì)里，蘇州人待人接物少見粗俗，這不能不說是水的好處。蘇州人講話是柔婉的，仿佛摻了蜜糖的糯米圓子，又如評彈和昆曲，聽了讓人感到無比愜意。昆曲最初的名字是“水磨腔”，可見，也是水的產(chǎn)物。她不像西方戲劇那樣具有模仿現(xiàn)實的寫實性，她將生活語言的自然形態(tài)，化為了寫意的詩歌藝術(shù)；將生活行為與表情的自然形態(tài)，化為了寫意的表演藝術(shù)；甚至將生活中環(huán)境的自然形態(tài)，也化為了寫意

7、的布景藝術(shù)。水，有時是可以變?yōu)殛柎喊籽┑摹?_蘇州水的特點：溫柔；蘇州話的特點：柔婉；昆曲的表現(xiàn)形式：寫意。 假山和池沼；池沼。 12對這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項是( )A用分類別的方法，有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。B用舉例子的方法，具體說明了池沼是怎樣與假山相配合的。C用分類別的方法，有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。D用舉例子的方法，具體說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。A (二 )園 林 里 的 石 峰阮 儀 三蘇 州 園 林 里 豎 有 一 些 孤 石 ， 這 是 中 國 古 代 特 有 的 藝 術(shù) 欣 賞 品 ， 是

8、古 人 們 所 創(chuàng) 造 的 抽 象 藝 術(shù) 雕塑 ， 但 這 個 雕 塑 不 是 人 工 制 作 的 ， 而 是 來 自 大 自 然 的 造 化 。蘇 州 園 林 是 在 城 市 中 的 構(gòu) 作 ， 模 仿 自 然 的 山 林 ， “ 雖 是 人 工 ， 宛 如 天 成 ” 。 截 取 山 水 一 角 ，以 享 自 然 情 趣 。 大 自 然 很 大 ， 只 得 縮 小 比 例 而 造 就 成 “ 咫 尺 山 林 ” ， 這 是 蘇 州 園 林 的 妙 處 。 堆一 座 山 ， 鑿 一 個 池 ， 都 是 人 工 的 作 為 。 古 人 又 想 出 搬 一 些 天 然 的 石 頭 來 點 綴

9、裝 飾 園 林 。 蘇 州 地處 太 湖 之 濱 ， 而 太 湖 又 出 產(chǎn) 天 然 美 石 ， 在 蘇 州 建 造 園 林 ， 要 選 石 頭 ， 首 選 當 然 是 太 湖 石 峰 。 這些 自 然 的 石 頭 來 到 了 園 林 里 ， 經(jīng) 過 精 心 的 布 設 ， 經(jīng) 過 環(huán) 境 的 美 化 ， 就 成 為 重 要 的 景 物 ， 造 就 了 一 處 處 特 別 的 風 景 ， 成 為 主 人 們 向 往 自 然 天 地 的 化 身 了 。 主 人 們 再 把 這 些 沒 有 生 命 的 石 頭 ， 加以 擬 人 化 的 、 詩 意 的 提 升 ， 于 是 這 些 假 山 石 峰 就

10、 更 鮮 活 起 來 。 古 代 著 名 書 畫 家 米 芾 就 說 過 ， 園林 里 的 太 湖 石 美 就 美 在 四 個 字 ： 瘦 、 漏 、 透 、 皺 。 瘦 ， 婀 娜 、 苗 條 ， 是 挺 拔 的 風 骨 ； 漏 ， 漏 光 、漏 水 、 漏 氣 ， 有 通 暢 的 脈 絡 ； 透 ， 靈 活 、 別 致 ，具 透 剔 的 意 境 ； 皺 ， 水 紋 、 風 痕 、 衣 褶 ， 存 細膩 的 肌 理 。 這 里 雖 然 說 的 是 石 頭 的 造 型 和 特 質(zhì) ，卻 明 明 是 在 形 容 一 個 美 麗 的 婀 娜 多 姿 的 仙 女 ，是 在 描 寫 一 朵 隨 風 飄

11、 蕩 變 幻 的 云 氣 ， 眼 前 的 這塊 頑 石 也 就 靈 動 起 來 了 。 真 的 ， 你 仔 細 地 去 觀賞 這 些 石 峰 ， 讀 懂 了 石 頭 上 的 題 名 ， 在 不 同 的角 度 去 欣 賞 ， 思 緒 就 會 跟 著 石 頭 的 造 型 、 洞 孔 、紋 理 、 體 態(tài) 飛 騰 起 來 。 留 園 里 最 著 名 的 石 峰 叫 “ 冠 云 峰 ” ， 人 們 把 它 看 成 了 美 女 頭 上 的 云 鬢 ， 佳人 正 在 梳 理 鏤 空 的 發(fā) 髻 ， 對 著 水 鏡 在 顧 影 自 憐 。 冠 云 峰 是 江 南 古 典 園 林 中 太湖 石 峰 中 的 絕

12、 品 ， 也 是 宋 代 “ 花 石 綱 ” 遺 石 中 四 大 名 石 之 首 。 史 載 宋 徽 宗 在開 封 造 艮 岳 ， 命 朱 緬 廣 羅 天 下 名 石 ， 官 家 派 了 人 四 處 搜 尋 并 組 織 專 運 花 石 的車 船 隊 伍 ， 這 就 是 “ 花 石 綱 ” 。 水 滸 傳 中 青 面 獸 楊 志 就 是 為 押 運 花 石 綱出 事 而 被 判 刑 ， 臉 上 被 刺 了 青 字 ， 后 來 他 又 丟 了 “ 生 辰 綱 ” ， 被 逼 上 了 梁 山 。當 時 蘇 州 人 為 了 逃 避 皇 帝 的 暴 斂 ， 就 將 一 些 奇 石 隱 藏 起 來 ， 據(jù)

13、 說 是 沉 到 了 江河 里 ， 逃 過 了 這 個 劫 難 。 在 留 園 的 冠 云 峰 前 特 地 挖 了 水 池 ， 這 樣 就 有 了 倒 影 ， 石 頭 上 也 有 了 水 光 。冠 云 峰 左 右 豎 立 了 陪 襯 的 瑞 云 峰 和 岫 云 峰 來 烘 托 冠 云 峰 。 這 塊 名 石 布 置 在 最主 要 的 廳 堂 前 面 ， 園 主 人 因 為 有 這 塊 造 型 別 致 、 高 大 挺 拔 的 石 頭 而 有 資 格 孤傲 ， 廳 堂 也 就 命 名 為 “ 林 泉 耆 碩 之 館 ” (即 俗 稱 的 鴛 鴦 廳 )。 冠 云 峰 后 面 建 一樓 以 作 屏

14、障 ， 就 命 名 為 “ 冠 云 樓 ” 。 這 里 又 有 一 塊 名 石 ， 正 面 墻 上 的 匾 額“ 仙 苑 停 云 ” ， 隱 喻 地 告 訴 你 墻 上 鑲 嵌 的 一 塊 大 石 板 上 面 有 二 十 幾 條 游 魚 和水 草 印 痕 ， 這 是 億 萬 年 前 的 化 石 ， 真 實 的 生 命 記 錄 。 石 頭 上 留 存 的 遠 古 的 歷史 ， 會 引 起 你 怎 樣 的 遐 想 ？ 這 些 沒 有 生 命 的 堅 硬 的 石 塊 卻 蘊 含 著 深 邃 美 妙 的故 事 。 中 國 古 人 對 石 頭 最 富 于 聯(lián) 想 了 ， 女 媧 煉 石 補 天 ， 精

15、衛(wèi) 銜 石 填 海 ， 法 力 無 邊的 孫 悟 空 是 石 頭 中 蹦 出 來 的 ， 賈 寶 玉 林 黛 玉 的 愛 情 故 事 ， 也 是 以 石 頭 為 引 。許 多 詞 家 、 畫 家 也 要 以 石 為 名 ， 如 姜 白 石 、 齊 白 石 、 傅 抱 石 秉 承 中 國 古人 愛 石 的 傳 統(tǒng) ， 蘇 州 園 林 里 的 假 山 石 峰 不 僅 是 園 景 點 綴 ， 而 且 成 為 園 林 文 化的 重 要 組 成 部 分 。 無 石 不 成 園 ， 已 經(jīng) 是 蘇 州 古 典 園 林 的 獨 特 規(guī) 則 了 。(選 自 蘇 州 日 報 ， 有 刪 改 ) 13文章主要介紹

16、了哪些內(nèi)容？主要介紹了蘇州園林里對石頭的選擇和假山石峰的堆疊藝術(shù)。14作者認為，蘇州園林的妙處是什么？蘇州園林模仿自然的山林，截取山水一角，把大自然縮小比例而造就成咫尺山林，以享自然情趣。 15選文中的畫線句子運用了什么說明方法？有何作用？運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了“冠云峰”的景致之美，增強了文章的說服力。16葉圣陶認為蘇州園林“講究假山池沼的配合”。請你從選文中找出一例加以印證。示例：在留園的冠云峰前特地挖了水池，這樣就有了倒影，石頭上也有了水光。 17閱讀下面的鏈接材料，說說選文作者和葉圣陶認為石頭在蘇州園林中各起著怎樣的作用。鏈接材科：池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是

17、高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。(選自葉圣陶蘇州園林)該文作者認為，蘇州園林里的假山石峰不僅是園景點綴，而且是園林文化的重要組成部分。葉圣陶認為：“布置幾塊玲瓏的石頭”是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。 18學習了本文，班內(nèi)開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)【巧對對聯(lián)】蘇州園林的美景令人陶醉，同學們?yōu)榱吮磉_對它的贊美，擬寫了一副對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：桂林山水甲天下下聯(lián)：_蘇州園林冠江南 (2)【詩句還原】下面是一首吟詠蘇州的“怡園”的詩歌，次序已被打亂，請結(jié)合課文第四段的順序把

18、詩歌還原。水芝開出似車輪便有紅魚跳綠萍石幢一夕桃花雨疊石疏泉不數(shù)旬原詩正確的順序是：_ (3)【擬寫標題】學校電視臺擬拍攝話說蘇州園林的電視片，請結(jié)合你所了解的蘇州園林的有關(guān)知識，完成下列任務。該電視片計劃從“建筑”“歷史”“文學”“旅游”等角度各拍一集，請你參照已經(jīng)定好的一集標題(四字語)，從其他三個角度中寫出另外幾集電視片的標題?！皻v史”：自然遺風“_”：_“_”：_“_”：_建筑巧奪天工文學詩詞沃土旅游登臨勝地 19本文語言生動準確，還表現(xiàn)在多種修辭手法的綜合運用上，第二自然段中四個“講究”構(gòu)成了動賓式排比句，突出了布局的特色，也加強了語勢。請你寫一段排比句，介紹某種事物幾個方面的特點，字數(shù)在100字左右。公園里的樹真多啊，有四季常綠的松樹，有器宇軒昂的銀杏樹，有高大挺拔的槐樹，有婀娜多姿的柳樹；公園的樹真奇啊，有的像一把傘，有的像神氣的士兵，有的像頂天立地的巨人，有的像身材苗條的少女。