2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 生物和生物圈練習(xí)(新版)新人教版.doc
《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 生物和生物圈練習(xí)(新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 生物和生物圈練習(xí)(新版)新人教版.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 生物和生物圈練習(xí)(新版)新人教版 1.生物的特征: ①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) ②生物能進(jìn)行呼吸 ③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 ④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) ⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖 ⑥生物具有遺傳和變異的特性 ⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。 2.綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳。動(dòng)物排出體內(nèi)廢物的方式有出汗、呼出氣體、排尿等,這屬于排泄。排出糞便屬于排遺。 3.生物的分類 (1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分:動(dòng)物、植物、其他生物(細(xì)菌、真菌、病毒) (2)按照生活環(huán)境分:陸生植物、水生植物 (3)按照用途分:作物、家禽、家畜、寵物 非生物因素——光、空氣、水、溫度等 4.環(huán)境中的生態(tài)因素 生物因素——影響某種生物生活的其他生物 5.探究的一般步驟:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、 表達(dá)和交流。 6.在研究光照對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中,變量是光照,除該條件不同外,其他條件都相同的相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)(變量唯一)。 7.生物與生物之間的關(guān)系: 最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系(七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)、羊吃草),競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(稻田里的雜草和水稻)、合作關(guān)系(螞蟻、蜜蜂),其他還有寄生關(guān)系、共生關(guān)系(地衣、豆科植物和根瘤菌) 8.生物與環(huán)境的關(guān)系:生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境,環(huán)境可以影響生物。 9.舉例:生物適應(yīng)環(huán)境:駱駝失水少,駱駝刺的根很長(zhǎng),海豹胸部皮下脂肪厚,蛔蟲(chóng)體表角質(zhì)層,鯨的四肢退化,蛇的冬眠。生物影響環(huán)境:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、大樹(shù)底下好乘涼、千里之堤潰于蟻穴、蚯蚓松土、南海赤潮。 10.在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。 植物------生產(chǎn)者:通過(guò)光合作用制造有機(jī)物 11.生態(tài)系統(tǒng) 生物部分: 動(dòng)物-----消費(fèi)者:直接或間接以植物為食 的組成 細(xì)菌、真菌---分解者:將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物 非生物部分:陽(yáng)光、空氣、水等 12.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系。 13.食物鏈: (1)概念:消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間,主要是吃與被吃的關(guān)系,這就形成了食物鏈。 (2)書(shū)寫(xiě)方法:食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高級(jí)的消費(fèi)者;箭頭指向捕食者。 (3)營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物數(shù)量越少,體內(nèi)所含的能量越少,有毒物質(zhì)積累越多;反之。 (4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯(cuò)連接,形成食物網(wǎng)。 (5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈 和食物網(wǎng) 流動(dòng)的。 (6)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是陽(yáng)光,物質(zhì)的最終來(lái)源是生產(chǎn)者。 14.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過(guò)則會(huì)遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。例如,森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。 15.生物圈 是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 16.地球上所有的生物和與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈的范圍:大氣圈的底部,水圈的大部,巖石圈的表面。在水圈大多數(shù)生物生活距海平面150米內(nèi)的水層,巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。 17.生態(tài)系統(tǒng)的類型: (1)森林生態(tài)系統(tǒng):分布在較濕潤(rùn)的地方,動(dòng)植物種類繁多,作用是涵養(yǎng)水源、保持水土,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱; (2)濕地生態(tài)系統(tǒng):典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)是沼澤,濕地有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用;有“地球之腎”之稱。 (3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):是人工生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體。 (4) 城市生態(tài)系統(tǒng):人類起重要的支配作用,消費(fèi)者主要是人類。 (5) 海洋生態(tài)系統(tǒng):植物絕大部分是浮游植物,海洋植物產(chǎn)氧量占全球產(chǎn)氧量的70%。 當(dāng)堂考試 一、選擇題 1.下列屬于生物的是( ) ①楊樹(shù) ②蘑菇 ③珊瑚 ④珊瑚蟲(chóng)?、荻叩纳摺、蘅铸埢? A.①②④⑤ B.①③④ C.②③④⑥ D.②⑤⑥ 2.有一種叫跳舞草的植物,當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲時(shí)就會(huì)跳起舞來(lái),這是生物的哪一特征?( ) A.生物的生長(zhǎng) B.生物的運(yùn)動(dòng) C.生物的生長(zhǎng)和繁殖 D.生物對(duì)刺激作出的反應(yīng) 3.生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源于( ) A.綠色植物 B.吃植物的動(dòng)物 C.空氣和土壤 D.陽(yáng)光 4.下列有關(guān)生物圈的敘述,正確的是( ) A.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈 B.生物圈是指地球上的生物及其全部生存環(huán)境的總稱 C.溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件,而是自古就有的 D.巖石圈是人類的“立足點(diǎn)”,所以人類的活動(dòng)僅限于巖石圈 5.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!泵枋龅氖悄囊环N非生物因素影響了鴨的生活( )A.光 B.溫度 C.水 D.空氣 6.下列不能稱作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( ) A.一片農(nóng)田 B.一座高山 C.一個(gè)城市 D.一群鳥(niǎo) 7.下列能正確表示食物鏈的是( ) A.陽(yáng)光→草→食草籽鳥(niǎo)→鷹→細(xì)菌、真菌 B.蘑菇→野兔→狐 C.草→食草籽鳥(niǎo)→鷹→細(xì)菌、真菌 D.草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 8.荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)很多,這主要是( ) A.駱駝刺喜歡沙土 B.駱駝刺怕被風(fēng)刮走 C.駱駝刺需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.駱駝刺對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng) 9.生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,這是因?yàn)椋? ) A.人工控制的結(jié)果 B.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 C.生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的 D.分解者的分解作用 10.牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草子,用網(wǎng)把留種地罩上。后來(lái)發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( ) A.環(huán)境污染B.植被被破壞 C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞 11.生物與非生物有著本質(zhì)的區(qū)別。下列關(guān)于生物特征的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.生物能進(jìn)行呼吸 B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 C.生物能生長(zhǎng)和繁殖 D.生物都能制造自身需要的有機(jī)物 12.為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還要把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( ) A.缺乏必要的生活設(shè)施 B.缺少生產(chǎn)者 C.沒(méi)有消費(fèi)者 D.分解者很少 13.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“蘑菇”通常屬于:( ) A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物成分 14.從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)吃植物,可以看出,老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于( ) A. 光 B. 植物 C. 蛇 D. 昆蟲(chóng) 15.在一個(gè)由草、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狼殺絕,鹿群的數(shù)量將會(huì) ( ) A.上升 B.下降 C.保持相對(duì)穩(wěn)定 D.先上升后下降 二、非選擇題 16.當(dāng)你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊時(shí),常常能看到一些鼠婦(潮蟲(chóng))很快就爬走了。鼠婦生活在花盆底下是因?yàn)楸容^潮濕嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)將下列過(guò)程補(bǔ)充完整: (1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎? (2)作出假設(shè): 。 (3)制訂實(shí)施方案:①為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量,該同學(xué)采取的辦法是:在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上 土,以橫軸中線為界,另一側(cè)放上 土。這樣在鐵盒內(nèi)就形成了 和 兩種環(huán)境。②實(shí)驗(yàn)中的變量是: 。 (4)得出結(jié)論: 對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。 (5)表達(dá)和交流:①實(shí)驗(yàn)時(shí),如果在兩側(cè)鐵盒中央只放一只鼠婦 (填“能”或“不能”)得出準(zhǔn)確的結(jié)論。為什么? 。②若該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,應(yīng)對(duì)所得數(shù)據(jù)作怎樣的處理? 。③實(shí)驗(yàn)裝置最好放置在 (填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中。 17.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)回答: (1)圖中[1] 屬于 ,原因是 。 (2)圖中屬于消費(fèi)者的有 。 (3)圖中[ ]屬于分解者,主要是指 和 ,它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解 成 ,歸還土壤,供植物重新利用。 (4)圖中能形成 條食物鏈。 18.右圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)此圖 (填“能”“否”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),你的理由是 。 (2)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于 關(guān)系, 鷹與鼠之間屬于 關(guān)系。 (3)此食物網(wǎng)由 條食物鏈組成,其中最長(zhǎng)的一條 食物鏈?zhǔn)? 。 (4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 ,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的數(shù)量 。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著 和 流動(dòng)并不斷 。 (5)若對(duì)該草原施用農(nóng)藥DDT,則該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)積累DDT的濃度最高。 (6)影響野兔生活的生物因素有 ,大量捕殺狼后,兔的數(shù)量變化是 ,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 。 19.下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1) 圖(二)直方圖中的甲乙丙丁戊分別代表圖(一)中哪種生物? 甲 ;乙 ; 丙 ;丁 . (2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是 ??;圖(一)示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是 。 (3)圖(一)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是 。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 生物和生物圈練習(xí)新版新人教版 2019 2020 年級(jí) 生物 上冊(cè) 第一 單元 生物圈 練習(xí) 新版 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2654355.html