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1、地理教案：高一地理3、2 海水的運動 教案 [教學目的]1、知識目標：⑴了解海水運動的三種形式⑵理解洋流的成因、類型及對地理環(huán)境的影響。⑶掌握表層洋流的分布規(guī)律2、能力目標⑴認識地理要素間相互聯系、相互影響的辯證關系⑵認識海洋環(huán)境的重要意義[教學重點]洋流成因及其分布規(guī)律[教學方法]直觀講授法[教具]地圖冊[課時]2課時[教學過程]第1課時 〔板書〕一、海水運動形式海水運動有三種主要形式：波浪、潮汐和洋流1、波浪波浪按成因分類，風浪是最常見的一種波浪，受風力作用而產生。風吹拂海面時，海水會不斷起伏形成波浪，風力風速越大，波浪的規(guī)模、能量越大。比方：圖316，人類利用波浪進行沖浪水上

2、體育運動。海嘯是一種特殊性質的波浪，它規(guī)模巨大，破壞力相當強。它可分為兩類：一類是由海底地震，深海地震或火山爆發(fā)而引起的地震海嘯；另一類是由風暴而產生的氣象海嘯，也叫風暴潮。掀起形成的滔天巨浪幾十米高，可以吞沒整個海岸地區(qū)，摧毀建筑、村鎮(zhèn)，造成重大災害。海嘯能以每小時800km以上速度橫掃海面。海水運動的第二種形式是潮汐，在海岸邊，能看到漲潮、落潮，海面上升、下降。潮汐是海水在月球和太陽引力作用下發(fā)生的周期性漲落現象，漲潮時，海面上升，落潮時海面下降。比方圖3.17，上圖是日、地、月位置成直線關系時，形成的大潮，海面上升最高，以下圖是日、地、月位置成直線關系時，形成的小潮。潮差最大時為大潮，潮

3、差最小時為小潮?！惨韵聢D1示〕2、潮汐一天中海水漲落兩次，古代把白天海水潮落稱為潮，夜晚海水潮落稱為汐。 日、地月成直線日月引力疊加,形成大潮〔朔、望〕日、地月成直角關系,日、月引力分散形成小潮〔上弦月、下弦月〕海水受到引力較分散 一天中海水漲落兩次?一天有兩次漲潮和兩次落潮？地球每天自轉一周，地球上各個地方在一天里面，向著月球時，形成漲潮、落潮，背著月球時也會形成漲潮落潮〔例A、B〕。潮汐的影響，潮水會淹沒潮間帶，使海底泥沙遷移。潮間帶：退潮時露出水面，漲潮時被潮水淹沒的海岸地帶。 由于航海和海岸工程建設比方筑港要利用潮間帶，因而要掌握潮汐和潮流的特性.潮汐現象還與地形有關系。錢塘江大

4、潮在浙江海岸一帶，能與杭州灣地形有關，由于杭州灣地形是三角形海灣，外部開口大，內部狹窄，每當潮水涌入三角形海灣中，潮位堆高，潮差增大，海水在海灣中疊加暴漲。第二個原因是氣象條件：每年夏秋季節(jié)，夏季風〔東南季風〕盛行，在東南季風作用下形成的風浪，加劇了潮勢。第三個原因是天文因素：當日、地、月成一直線時〔朔望月〕，潮差較大，所以有“八月十八觀潮〞之說。針對杭州灣受潮影響的特點，一方面我們選擇好時機，可以欣賞錢塘潮壯美景象；另一方面還要采取防御潮水入侵措施—修筑海堤。海水運動的第三種形式洋流3、洋流海水常年大規(guī)模的定向流動，例墨西哥灣暖流〔具有相對穩(wěn)定的流速流向，非常大的規(guī)模〕時間方向穩(wěn)定。在三種形

5、式中，主要研究洋流，洋流是海水主要的運動形式，下面學習洋流有關知識。二、洋流的形式閱讀課文有關內容，結合地圖冊P25思考洋流的成因、分類〔洋流的形成受哪些因素影響？分為幾類？〕按照洋流形成原因，可以分為三類：1、風海流大氣運動和近地面風帶，是海洋水體運動的主要動力。盛行風吹拂海面，推動海洋水隨風漂流，并使上層海水帶動下層海水，形成規(guī)模很大的洋流，叫做風海流。對照世界風帶模式圖和世界洋流模式圖的A洋流、B洋流是怎么形成的？ A洋流是東北信風作用下形成的北赤道暖流；B洋流是盛行西風作用下形成的西風漂流。A在東北信風作用下，海水由東北向西南方面流動，這作水平運動過程中受地轉偏向力影響，最終偏轉成東

6、向西流動的赤道暖流；B同樣道理，在中緯西風作用下，從西向東流。2、密度流由于各海域海水的溫度、鹽度不同，引起海水密度的差異，導致海水的流動，叫做密度流。提問：直布羅陀海峽兩那么海水的鹽度有什么不同？密度有什么差異？直布羅陀海峽兩側海水是如何流動的？分析：連接地中海與大西洋之間的直布羅陀海峽，地中海地區(qū)是地中海氣候，夏季炎熱枯燥，冬季溫和濕潤，地中海蒸發(fā)量大，地中海海水鹽度較高，而大西洋的海水密度大，水面降低，鹽度比地中海低，密度較小，水面比地中海高。因此，大西洋水面較高，地中海水面較低，大西洋表層海水會經直布羅陀海峽流入地中海，而地中海底層海水會從海峽底層流入大西洋。例：二戰(zhàn)中，德軍潛水艇出入直布羅陀海峽，關閉了發(fā)動機，避開了英軍的監(jiān)聽，繞到英軍背后，偷襲英軍得手。密度流不只分布在直布羅陀海峽一處，再比方，〔曼德海峽)紅海與印度洋，紅海與地中海，波羅的海與北海，地中海與黑海。問：曼德海峽會不會是密度流？ 地理教案－高一地理3、2海水的運動教