《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－26《那片綠綠的爬山虎》 ｜人教新課標(biāo)(共36張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－26《那片綠綠的爬山虎》 ｜人教新課標(biāo)(共36張PPT)（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、那片綠綠的爬山虎 推 薦 刪 掉 融 洽 蘊(yùn) 含 透 露 黃 昏 余 暉 燥 熱 搖 曳 迷 離 推 薦 刪 掉 融 洽 蘊(yùn) 含 透 露 黃 昏 余 暉 燥 熱 搖 曳 迷 離l 燥 噪 躁 燥 噪 躁 暴 （ ） 干 （ ） （ ） 音 急 （ ） 燥 噪 躁暴 （ 躁 ） 干 （ 燥 ） （ 噪 ） 音 急 （ 躁 ） 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ， 竟是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模 的 大 作 家 。他 跟 我 的 談 話 ， 讓 我 好 像 知 道 了 或 者 模 模 糊糊 懂 得 了 ： 作 家 就 是 這 樣 做 的 ，

2、作 家 的 作 品就 是 這 么 寫(xiě) 的 。 我 15歲 時(shí) 的 那 個(gè) 夏 天 意 義 非凡 。 在 我 的 眼 前 ， 那 片 爬 山 虎 總 是 那 么 綠 著 。 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ， 竟是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模 的 大 作 家 。他 跟 我 的 談 話 ， 讓 我 好 像 知 道 了 或 者 模 模 糊糊 懂 得 了 ： 作 家 就 是 這 樣 做 的 ， 作 家 的 作 品就 是 這 么 寫(xiě) 的 。 我 15歲 時(shí) 的 那 個(gè) 夏 天 意 義 非凡 。 在 我 的 眼 前 ， 那 片 爬 山 虎 總 是 那

3、 么 綠 著 。 請(qǐng) 同 學(xué) 們 默 讀 課 文 第 一 部 分 ， 拿 到葉 老 為 我 修 改 的 作 文 ， 我 看 到 了 什 么 ？有 什 么 感 受 ？ 翻 到 我 的 那 篇 作 文 ， 我 一 下 子 愣 住 了 ：映 入 眼 簾 的 紅 色 的 修 改 符 號(hào) 和 改 動(dòng) 后 增 添的 小 字 ， 密 密 麻 麻 ， 幾 頁(yè) 紙 上 到 處 是 紅 色的 圈 、 鉤 或 直 線 、 曲 線 。 翻 到 我 的 那 篇 作 文 ， 我 一 下 子 愣 住 了 ：映 入 眼 簾 的 紅 色 的 修 改 符 號(hào) 和 改 動(dòng) 后 增 添的 小 字 ， 密 密 麻 麻 ， 幾 頁(yè) 紙

4、上 到 處 是 紅 色的 圈 、 鉤 或 直 線 、 曲 線 。 翻 到 我 的 那 篇 作 文 ， 我 一 下 子 愣 住 了 ：映 入 眼 簾 的 紅 色 的 修 改 符 號(hào) 和 改 動(dòng) 后 增 添的 小 字 ， 密 密 麻 麻 ， 幾 頁(yè) 紙 上 到 處 是 紅 色的 圈 、 鉤 或 直 線 、 曲 線 。 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ，竟 是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模的 大 作 家 。 我 雖 然 未 見(jiàn) 葉 老 先 生 的 面 ， 卻 從他 的 批 改 中 感 受 到 他 的 認(rèn) 真 、 平 和 以及 溫 暖 ， 如 春

5、風(fēng) 拂 面 。 題 目 一 張 畫(huà) 像 改 成 一 幅 畫(huà) 像 ，我 立 刻 感 到 用 字 的 準(zhǔn) 確 性 。 “ 怎 么 你 把 包 幾 何 課 本 的 書(shū) 皮 去 掉 了 呢 ？ ” “ 怎 么 你 把 幾 何 課 本 的 包 書(shū) 紙 去 掉 了 呢 ？ ” 題 目 一 張 畫(huà) 像 改 成 一 幅 畫(huà) 像 ，我 立 刻 感 到 用 字 的 準(zhǔn) 確 性 。 “ 怎 么 你 把 包 幾 何 課 本 的 書(shū) 皮 去 掉 了 呢 ？ ” “ 怎 么 你 把 幾 何 課 本 的 包 書(shū) 紙 去 掉 了 呢 ？ ” 我 雖 然 未 見(jiàn) 葉 老 先 生 的 面 ， 卻 從他 的 批 改 中 感 受 到

6、 他 的 認(rèn) 真 、 平 和 以及 溫 暖 ， 如 春 風(fēng) 拂 面 。 我 雖 然 未 見(jiàn) 葉 老 先 生 的 面 ， 卻 從 他的 批 改 中 感 受 到 他 的 認(rèn) 真 、 平 和 以 及 溫暖 ， 如 春 風(fēng) 拂 面 。 我 雖 然 未 見(jiàn) 您 的 面 ， 卻 從 您 的 批 改中 感 受 到 您 的 認(rèn) 真 、 平 和 以 及 溫 暖 ， 如春 風(fēng) 拂 面 。 這 一 篇 作 文 寫(xiě) 的 全 是 具 體 事 實(shí) 事 實(shí) ，從 具 體 事 實(shí) 中 透 露 出 對(duì) 王 老 師 的 敬 愛(ài) 。肖 復(fù) 興 同 學(xué) 如 果 沒(méi) 有 在 這 幾 件 有 關(guān) 畫(huà)畫(huà) 的 事 兒 上 深 受 感 動(dòng) ，

7、 就 不 能 寫(xiě) 得 這樣 親 切 自 然 。 這 一 篇 作 文 寫(xiě) 的 全 是 具 體 事 實(shí) 事 實(shí) ，從 具 體 事 實(shí) 中 透 露 出 對(duì) 王 老 師 的 敬 愛(ài) 。肖 復(fù) 興 同 學(xué) 如 果 沒(méi) 有 在 這 幾 件 有 關(guān) 畫(huà)畫(huà) 的 事 兒 上 深 受 感 動(dòng) ， 就 不 能 寫(xiě) 得 這樣 親 切 自 然 。 這 則 短 短 的 評(píng) 語(yǔ) ， 樹(shù) 立 了 我 寫(xiě) 作的 信 心 。 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ，竟 是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模的 大 作 家 。 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ，

8、竟 是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模的 大 作 家 。 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ，竟 是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模的 大 作 家 。 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ，竟 是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模的 大 作 家 。 我 非 常 慶 幸 ， 自 己 第 一 次 見(jiàn) 到 作 家 ，竟 是 這 樣 一 位 人 品 與 作 品 都 堪 稱 楷 模的 大 作 家 。 肖復(fù)興，現(xiàn)任人民文學(xué)雜志社副主編。已出版長(zhǎng)篇小說(shuō)、中短篇小說(shuō)集、報(bào)告文學(xué)集、散文隨筆集

9、和理論集80余部。近著有音樂(lè)筆記、日子的回憶、紙的生命、父親手記、總有一處讓你感動(dòng)等。曾獲全國(guó)及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)多種，音樂(lè)筆記獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。那片綠綠的爬山虎、向往奧運(yùn)、荔枝、銀色的心愿、尋找貝多芬等篇入選大中小學(xué)課本。 那 時(shí) 我 才 15歲 ， 一 個(gè) 毛 頭 小 孩 ，居 然 能 得 到 一 位 蜚 聲 國(guó) 內(nèi) 外 文 壇 的大 文 學(xué) 家 的 指 點(diǎn) 和 鼓 勵(lì) ， 內(nèi) 心 的 激動(dòng) 可 想 而 知 ， 漲 涌 起 的 信 心 和 幻 想 ，像 飛 出 的 一 只 鳥(niǎo) 兒 抖 著 翅 膀 。 那 是只 有 那 種 年 齡 的 孩 子 才 會(huì) 擁 有 的 心思 。 葉 老 先 生 見(jiàn)

10、 了 我 ， 像 會(huì) 見(jiàn) 大 人 一樣 同 我 握 了 握 手 ， 一 下 子 讓 我 覺(jué) 得 距離 縮 短 不 少 。 我 們 的 交 談 很 融 洽 ， 仿 佛 我 不 是小 孩 ， 而 是 大 人 ， 一 個(gè) 他 的 老 朋 友 。他 親 切 之 中 蘊(yùn) 含 的 認(rèn) 真 ， 質(zhì) 樸 之 中 包含 的 期 待 ， 把 我 小 小 的 心 融 化 了 ， 以至 不 知 黃 昏 的 到 來(lái) 。 剛 進(jìn) 里 院 ， 一 墻 綠 蔥 蔥 的 爬 山虎 撲 入 眼 簾 ， 夏 日 的 燥 熱 仿 佛 一 下子 減 少 了 許 多 ， 陽(yáng) 光 都 變 成 綠 色 的 ，像 溫 柔 的 小 精 靈 一

11、樣 在 上 面 跳 躍 著 ，閃 爍 著 迷 離 的 光 點(diǎn) 。 落 日 的 余 暉 染 紅 窗 欞 ， 院 里 那一 墻 的 爬 山 虎 ， 綠 得 沉 郁 ， 如 同 一片 濃 濃 的 湖 水 ， 映 在 客 廳 的 玻 璃 上 ，不 停 地 搖 曳 著 ， 顯 得 虎 虎 有 生 氣 。 每 一 段 我 都 寫(xiě) 了 四 次 ： 一 次 是 寫(xiě) 下 我 想 說(shuō) 的 話 ，一 次 是 添 入 我 所 遺 漏 的 ， 一 次 是 刪 去 不 必 要 的 ， 再一 次 是 把 全 文 精 練 成 有 如 我 才 剛 想 到 的 一 般 。 阿 林 漢 不 費(fèi) 力 寫(xiě) 成 的 東 西 讀 起 來(lái)

12、必 然 無(wú) 味 。 約 翰 遜 語(yǔ) 言 的 準(zhǔn) 確 性 ， 是 優(yōu) 良 風(fēng) 格 的 基 礎(chǔ) 。 亞 里 士 多 德 勸 你 從 容 地 忙 著 ， 總 不 要 失 掉 耐 心 ， 還 要 十 遍 、二 十 遍 修 改 你 的 作 品 ： 要 不 斷 地 潤(rùn) 色 它 ， 潤(rùn) 色 、 再潤(rùn) 色 才 對(duì) ； 有 時(shí) 候 要 可 以 增 添 ， 卻 常 常 要 割 愛(ài) 刪 棄 。 尼 布 瓦 洛 怎 么 你 把 包 幾 何 課 本 的 書(shū) 皮 去 掉 了 呢 ？ 包 書(shū) 紙 一 張 畫(huà) 像 怎 么 你 把 包 幾 何 課 本 的 書(shū) 皮 去 掉 了 呢 ？ 修 改 作 文 的 方 法 ： *把 用 詞 不 準(zhǔn) 確 的 地 方 改 準(zhǔn) 確 。 *把 不 通 順 的 句 子 改 通 順 。 *把 長(zhǎng) 句 斷 成 短 句 。 *刪 去 重 復(fù)啰唆 的 詞 句 。 *增 添 一 些 詞 句 ， 使 表 達(dá) 的 意 思 更 清楚 、 更 完 整 。 *改 正 錯(cuò) 別 字 和 用 錯(cuò) 的 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 。 一 張 畫(huà) 像幅