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2019-2020年高中語文 8 中國當(dāng)代詩二首名師導(dǎo)航 語文版必修1 內(nèi)容感知 《我遙望……》 曾卓上中學(xué)時即開始寫詩，曾在臧克家等人影響下寫出過一首題為“生活”的詩：“生活像一只小船／航行在漫長的黑河／沒有槳也沒有舵／命運貼著大的漩渦。”沒想到的是，它竟成為此后詩人大半生的寫照。后來曾卓輾轉(zhuǎn)重慶、上海等地，出版詩集《門》（1944），成為40年代前后“七月詩派”有影響的詩人之一。1955年起，被劃為“胡風(fēng)集團(tuán)”的骨干分子，遭受長達(dá)20多年的極不公正的待遇，復(fù)出后先后出版詩集《懸崖邊的樹》《老水手的歌》《曾卓抒情詩選》及詩論隨筆集《美的尋求者》《聽笛人手記》等。 本詩寫于1981年3月，詩人被平反已有一年多，并被正式恢復(fù)武漢市文聯(lián)副主席的職務(wù)；同時，歷盡滄桑的老詩人已近六十歲，已接近暴風(fēng)雨后晚年的港口。這首八行的短詩，從第一節(jié)到第二節(jié)的60年跨度中，詩人只用“抬頭”與“回頭”、“港口”與“故鄉(xiāng)”的對比來表現(xiàn)一生的歷史、人生的意義等等，語言質(zhì)樸，文筆簡約，最大的藝術(shù)特色是體現(xiàn)了以概括性為特征的含蓄美。 《麥地》 海子出身于傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭。1979年，只有15歲的海子考入北京大學(xué)法律系，在大學(xué)期間開始詩歌創(chuàng)作，1983年畢業(yè)后分到位于北京昌平的中國政法大學(xué)任教。1989年3月26日，赴山海關(guān)臥軌自殺（他選擇的自殺地點也在一片火車經(jīng)過的麥地中間），年僅25歲。他在遺書中寫道：“我的死和任何人無關(guān)?！焙Ｗ拥乃涝谠姼杞纭⑽膶W(xué)界甚至哲學(xué)界也成為一個話題。海子充滿激情和天才的詩，還有那自我選擇的死，都成為一個謎。 《麥地》是海子1985年4月寫下的一首詩，屬于他的“早期”之作，但已展現(xiàn)出海子抒情詩的基本特質(zhì)。在這首詩中，海子通過麥地“找到了自身生命與大地的對應(yīng)關(guān)系”?！胞湹亍币驗樵娙说脑偃龝鴮懚蔀樵姷暮诵囊庀?，成為一種靈魂語言，詩人借助麥地寫出了他對大地的熱愛，對生命本源的親近和對家園的贊頌。 基礎(chǔ)梳理 一、字音字形 1．字音識記 驚濤駭浪（hi） 銜起(xin) 矢口(shǐ) 羞澀(s) 島嶼(yǔ) 包括(ku) 偶爾（ǒu） 麥秸（ji） 普照（pǔ zho） 2．多音字辨析 3．形近字辨析 二、重要詞語 1．重點詞 偶爾：間或；有時候。 矢口：一口咬定。 普照：普遍地照耀。 2．近義詞 年輕 年青 年輕：形容詞，年紀(jì)不大；年紀(jì)比相比較的對象小。如：年輕力壯；他今年三十歲，你比他年輕。年青：形容詞，處在青少年時期。如：你正年青，應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)上。 羞澀 羞怯 羞澀：形容詞，難為情，態(tài)度不自然。如：她站在講臺上，羞澀地看著大家。羞怯：形容詞，羞澀膽怯。如：這孩子見了生人，看上去有幾分羞怯。 三、文學(xué)常識 1.曾卓，原名曾慶冠，詩人，湖北黃陂人。著有詩集《門》《懸崖邊的樹》《老水手的歌》。 2.海子，原名查海生，生于安徽懷寧縣高河查灣。詩集有《河流》、《麥地之甕》（與西川合?。?，另外有長詩《土地》《太陽》等。 3.當(dāng)代詩歌 當(dāng)代詩歌起步于20世紀(jì)六七十年代，崛起于20世紀(jì)八十年代前后，著名詩人有舒婷、顧城、楊煉、傅天琳等，他們在藝術(shù)表現(xiàn)上強調(diào)主觀感受對外界事物的溶解作用，強調(diào)審美主體的能動作用，強調(diào)主觀性、自我性，帶有強烈的心理色彩，把用感性浸泡過的形象，組合成新鮮的意象，而忽略客觀真實，由此產(chǎn)生濃郁的詩意。 當(dāng)代詩歌風(fēng)格流派異彩紛呈，意象化、象征化、立體化、反意象、反修辭、口語化各領(lǐng)風(fēng)騷，呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)詩歌不同的審美特征 鑒賞當(dāng)代詩歌，應(yīng)根據(jù)這種不同，采取相應(yīng)的鑒賞方法，既要重意象、重意境，更要重句式、重句法、重構(gòu)思、重結(jié)構(gòu)、重內(nèi)蘊甚至重哲理。還要深入體會詩歌物中見情、情景交融、意味雋永、質(zhì)樸曉暢的特點，體會圓周句式和反復(fù)句法對表情達(dá)意的作用。 四、名篇名句 1.經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪／而今我到達(dá)了，／有時回頭遙望我年輕的時候，/像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng) 2.麥浪——／天堂的桌子／擺在田野上／一塊麥地 3. 健康的麥地／健康的麥子／養(yǎng)我性命的麥子！ 句段分析 《我遙望……》 1.當(dāng)我年輕的時候，／在生活的海洋中，偶爾抬頭/遙望六十歲，像遙望/一個遠(yuǎn)在異國的港口 剖析：年輕時，對六十歲充滿了好奇的猜想，對未來的生活充滿了希望。詩人在喻體“港口”的前面使用了“異國”的字眼，那是因為年輕時遙望未來，頗有點“為賦新詞強說愁”的感覺，好像人生的六十歲是一個遙遠(yuǎn)的“遠(yuǎn)在異國的港口”，寫出了年輕時代的可愛 2.經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪／而今我到達(dá)了，／有時回頭遙望我年輕的時候，/像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng) 剖析：“經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪”也就是走過了真正的人生，“有時回頭遙望我年輕的時候，/像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)是親切的，是精神的歸宿，卻迷失在煙霧之中。經(jīng)歷了人生坎坷的詩人，不僅僅是抒發(fā)泛泛的人生感嘆，更應(yīng)包含對自己幾十年蹉跎歲月的不勝欷歔，對那段不堪回首的人生航程中政治上的狂風(fēng)暴雨、驚濤駭浪奪去自己美好年華的痛惜與憤慨。 《麥地》 3.吃麥子長大的／在月亮下端著大碗／碗內(nèi)的月亮／和麥子／一直沒有聲響 剖析：詩一開始，就展現(xiàn)出幾種最基本的意象：“吃麥子長大的”、麥子和月亮。“碗內(nèi)的月亮／和麥子／一直沒有聲響”，因為這兩者都是一種默默的存在。正因為它們是沉默的，所以和詩人有一種期待和默契。 4.和你倆不一樣／在歌頌麥地時／我要歌頌月亮 剖析：詩人特意提到了“月亮”，他要把麥子和月亮聯(lián)系在一起進(jìn)行贊頌?！昂湍銈z不一樣”，也許指的是詩人大學(xué)時代一起寫詩的兩位詩友，也許指的是詩的最后出現(xiàn)的“紐約”與“耶路撒冷”。詩人為什么要贊頌月亮？因為它美好，因為它是思鄉(xiāng)的象征，因為它是在中國詩中最常出現(xiàn)的意象。 5.麥浪——／天堂的桌子／擺在田野上／一塊麥地 剖析：把對麥子的贊頌推向一個高潮：“麥浪——／天堂的桌子／擺在田野上……”這是飽含了感恩之情的想象！麥浪，就是人間的希望和幸福所在，是神恩所在，因此海子要把它比喻成“天堂的桌子”。海子當(dāng)年的朋友、散文家葦岸也曾這樣描寫麥地：“麥子是土地上最優(yōu)美、最典雅、最令人動情的莊稼。麥田整整齊齊擺在遼闊的大地上，仿佛一塊塊耀眼的黃金。麥田是五月最寶貴的財富，大地蓄積的精華。風(fēng)吹麥田，麥田搖蕩，麥浪把幸福送到外面的村莊……” 6.我們是麥地的心上人／收麥這天我和仇人／握手言和／我們一起干完活／合上眼睛，命中注定的一切／此刻我們心滿意足地接受 剖析：詩人因為對麥地的感恩，而同整個世界“握手言和”。這里寫出了一個鄉(xiāng)村年輕詩人的孩子氣，而這種孩子氣也就是“大氣”。大地的奉獻(xiàn)和恩情，使恩仇泯滅、心靈凈化，使詩人消除了對生活的一切怨恨。這是大地的力量，也是詩的力量。 7.“就讓我這樣把你們包括進(jìn)來吧”至“養(yǎng)我性命的麥子”。 剖析：麥地詩人開始了他那動人的抒情，因為他已超越了憂傷，所以充滿了一種鄉(xiāng)土式的熱情：“就讓我這樣把你們包括進(jìn)來吧”，“你們”指的是天下所有“洗了手／準(zhǔn)備吃飯”的孩子，也是指詩人的朋友，月亮下的“窮人和富人／紐約和耶路撒冷”。這里有一種“四海之內(nèi)皆兄弟”的動人想象。而最后幾句中的“一同夢到了城市外面的麥地”，點明了詩的寫作地點：原來他是在城市里寫下這首詩的！原來這首詩是詩人對養(yǎng)他性命的麥地的回憶和想象、向往與贊美！ 而最后一連重復(fù)了兩遍的“健康的麥地／健康的麥子”也耐人尋味：麥子是健康的，那么城市生活呢？它肯定是“健康”的反義詞。正是現(xiàn)代文明和城市生活的病態(tài)，使詩人產(chǎn)生了要回歸生命本源的渴望。城市是人類的文明，而鄉(xiāng)村是上帝的創(chuàng)造。 結(jié)構(gòu)圖解 審美鑒賞 以概括性為特征的含蓄美 ——《我遙望……》賞析 曾卓是“七月詩派”的重要詩人，《我遙望……》是詩人晚年心靈世界的記錄，語言質(zhì)樸，文筆簡約，最大的藝術(shù)特色是體現(xiàn)了以概括性為特征的含蓄美。所謂含蓄美，就是“言近而旨遠(yuǎn)，辭淺而義深”。于尺幅之間展千里之勢，讓鑒賞者“睹一事于句中，反三隅于字外”，這就是含蓄美的一個重要特征——概括性。 寫作此詩時，詩人已是將近六旬的老人，回首往事，年少的幻想、青春的激情、中年的坎坷，崢嶸歲月，一齊涌上心頭。詩人以“回憶”的視角掃描頗不平坦的一生，應(yīng)該有許多畫面可以描寫，但他卻不著一字。從第一節(jié)到第二節(jié)的六十年跨度，詩人只用“抬頭”與“回頭”、“港口”與“故鄉(xiāng)”的對比來表現(xiàn)，而一生的歷史、人生的意義等等，詩人卻全部留給讀者自己去補充想象，這便增強了作品的情感濃度，加強了概括力量。年輕時“偶爾抬頭/遙望六十歲，像遙望/一個遠(yuǎn)在異國的港口”。港口是陌生而遙遠(yuǎn)的，因為年輕總是充滿了天真的幻想，殊不知，青春美好，人總是不知年華易逝，還以為那是一段遙遠(yuǎn)的歷程?！敖?jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪”也就是走過了真正的人生，“有時回頭遙望我年輕的時候，/像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)是親切的，是精神的歸宿，卻迷失在煙霧之中。在此，經(jīng)歷人生坎坷的詩人，則不止于抒發(fā)泛泛的人生感嘆，更應(yīng)包含對自己幾十年蹉跎歲月的不勝欷歔，對那段不堪回首的人生航程中政治上的狂風(fēng)暴雨驚濤駭浪奪去美好年華的痛惜與憤慨。比較兩個關(guān)鍵詞“港口”與“故鄉(xiāng)”，前者充滿了幻想與期待的色彩，后者則由幻想回到了現(xiàn)實，象征著作者幻想破滅之后對生命意義的反思，這就是：人生經(jīng)歷從幻想到挫折的過程是必然的，人生意義也是復(fù)雜的，年輕人更應(yīng)珍愛人生。 綜觀全詩，沒有情緒的汪洋恣肆和夸張之態(tài)，有的是舒緩、寬闊和深遠(yuǎn)的意境，這就是《我遙望……》言近旨遠(yuǎn)的含蓄美。只要我們展開想象，不難領(lǐng)悟其深刻豐富的生命內(nèi)涵。 海子詩歌的“麥地”意象 ——《麥地》賞析 海子的童年和少年是在廣袤的麥地上度過的，麥地的記憶深深地烙在海子的腦海中，海子理解麥地的質(zhì)樸、堅忍和寬容，懂得麥地的苦難、滄桑和傷痛，因此，他創(chuàng)造了廣闊而深邃的“麥地”意象。每一個誦讀過他詩篇的人，都能從中看到四季的輪回、風(fēng)吹的方向和麥子的成長。 海子的麥地詩歌包含了由“麥地”這個詞延伸開去的村莊、人民、陽光、月光、鐮刀、樹木、河流、汗水等意象。麥地之于海子，已不是一般的棲居之地，而是他難以割舍的精神家園。這里的麥地已不是一片具體的麥地，它其實是一方夢土，一方經(jīng)詩人理想醇化了的古老農(nóng)業(yè)文明的生活圖景，它純凈、質(zhì)樸、祥和、美麗，洋溢著醉人的浪漫氣息。海子對承載他希望的麥地充滿了感激之情，稱它為“健康的麥地／健康的麥子／養(yǎng)我性命的麥子”。 農(nóng)業(yè)文明哺育出來的詩人，對麥地、村野、陽光，總是懷著一種難以言說的激情，海子生前用詩歌表達(dá)對麥地的虔誠和熱情，濃烈如火，一直燃燒到他的生命終點。他在《莫扎特在〈安魂曲〉中說》中這樣寫道：“當(dāng)我沒有希望／坐在一束麥子上回家／請整理好我那零亂的骨頭／放入那暗紅色的小木柜帶回它”。 公元1989年3月26日，海子在山海關(guān)臥軌自殺了，其實，這一切在他的詩中早有預(yù)示，在這些最后的詩篇里，我們看到了一個痛苦、孤獨和絕望的海子，他依舊熱愛自己的鄉(xiāng)村和麥地，義無反顧。 海子，這個麥地的守望者，用自己的生命和鮮血完成了最后的寫作，而他對麥地的守望姿勢也成為讀者心中永恒的風(fēng)景。 合作探究 【問題】曾卓在詩中寫道，“當(dāng)我年輕的時候”，“遙望六十歲，像遙望/一個遠(yuǎn)在異國的港口”，寫盡了年輕人的好奇與想象。那么，青春年少的我們何妨不也做一次“六十年后再相聚”的暢想呢？ 導(dǎo)思：“六十年后再相聚”的暢想活動，不僅可以在對人生藍(lán)圖的描繪中擴(kuò)展大家的想象力，還可以在對歲月滄桑的遙望中使大家感受到生命的寶貴，進(jìn)而能練習(xí)口才，同時也能增進(jìn)大家的友誼。 探究：第一步，熟讀曾卓的詩歌《我遙望……》，體味詩中蘊涵的詩人的人生感喟。 第二步，到圖書館或網(wǎng)絡(luò)上查閱“中國當(dāng)代詩歌發(fā)展簡史”的資料和作者的相關(guān)資料，感知信息，準(zhǔn)備課堂交流。 第三步，分組討論、交流各自對《我遙望……》詩的理解，尤其是“遙望六十歲，像遙望/一個遠(yuǎn)在異國的港口”的內(nèi)涵。 第四步，在探究詩歌內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，發(fā)動同學(xué)們積極參與，暢談人生。 第五步，可以口頭闡述，也可以寫成書面發(fā)言材料分組交流。各組選代表在全班同學(xué)面前交流對人生的看法及對未來歲月的暢想。 第六步，（拓展探究）了解并運用必要的創(chuàng)作方法、技巧，嘗試創(chuàng)作一首新詩。