《2021年1月國開(中央電大)?？啤度宋纳鐣?huì)科學(xué)基礎(chǔ)》期末考試試題及答案模板》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年1月國開(中央電大)專科《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》期末考試試題及答案模板（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年1月國開(中央電大)?？啤度宋纳鐣?huì)科學(xué)基礎(chǔ)》期末考試試題及答案模板 說明：試卷號碼：2072。 適用專業(yè)及層次：小學(xué)教育、學(xué)前教育專科。 資料整理于2020年9月14日。 一、單項(xiàng)選擇題 1.成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛”的主要信號是(C)。 A.人造地球衛(wèi)星升天 B.DNA重組 C.相對論和量子力學(xué)建立 D.試管嬰兒培育成功 2.就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看，“科學(xué)無國界”這一說法比較適用于(B)。 A.人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域 B.自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 C.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域 D.新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 3.發(fā)動(dòng)了早期有組織的全球問題研究活動(dòng)并陸續(xù)發(fā)表《增長的極限》

2、、《回答未來的挑戰(zhàn)——學(xué)無止境》等一系列著名的研究報(bào)告的學(xué)術(shù)團(tuán)體是(A)。 A.羅馬俱樂部 B.斯坦福國際問題研究所 C.蘭德公司 D.赫德森研究所 4.新時(shí)期中國人文社會(huì)科學(xué)開放、重建與發(fā)展的根本指針是(D)。 A.“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)” B.“拿來主義” C.撥亂反正 D.鄧小平關(guān)于解放思想、實(shí)事求是的理論 5.20世紀(jì)西方存在主義哲學(xué)流派的主要代表人物是(B)。 A.胡塞爾，伽達(dá)默爾 B.海德格爾，薩特 C.弗洛伊德，榮格 D.羅素，維特根斯坦 6.19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是(C)。 A.古典主義 B.現(xiàn)實(shí)主義 C.浪漫主義 D.現(xiàn)代主

3、義 7.中國現(xiàn)代心理學(xué)的開創(chuàng)得力于五四新文化運(yùn)動(dòng)重要骨干的倡導(dǎo)； 其主要倡導(dǎo)者是(A)。 A.蔡元培 B.胡適 C.陳獨(dú)秀 D.李大釗 8.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者、《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》的作者是(B)。 A.李嘉圖 B.亞當(dāng)斯密 C.恩格斯 D.薩繆爾森 9.由于早期社會(huì)法律制度遠(yuǎn)未健全，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨(dú)立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì)，其標(biāo)志是(A)。 A.資產(chǎn)階級法學(xué)體系的建立 B.社會(huì)法學(xué)派崛起 C.分析法學(xué)派崛起 D.新自然法學(xué)派崛起 10.世界第一次產(chǎn)業(yè)革命發(fā)生在(A)。 A.英國 B.法國 C.德國 D.美國 二、名詞解釋 11.社會(huì)科學(xué)

4、：就是以人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、精神文化活動(dòng)等社會(huì)現(xiàn)象為研究對象，旨在揭示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它與人文科學(xué)(或稱“人文學(xué)”)一起，共同組成人文社會(huì)科學(xué)。 12.全球問題：指的是與整個(gè)世界全體人類密切相關(guān)的重大問題，譬如人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、裁減軍備等等問題，它們是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn)。 13.語言與言語：索緒爾提出區(qū)分語言和言語：語言是語言符號相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語則是實(shí)際話語。前者是社會(huì)的、主要的，后者是個(gè)人的、從屬的。 14.終身教育：所要回答的基本問題是：教育如何適應(yīng)迅速變化的社會(huì)，如何適應(yīng)人的終身發(fā)展需求。它的主要內(nèi)容有全程教育、全域教育、全民教育和全面教育四個(gè)

5、方面。 三、簡答題 15.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相比具有哪些基本特征？ 答：(1)人文社會(huì)科學(xué)在階級社會(huì)中一般具有某種階級傾向性； (2)人文社會(huì)科學(xué)通常體現(xiàn)出一定的民族性； (3)人文社會(huì)科學(xué)的時(shí)代性。 16.第二次世界大戰(zhàn)之后，社會(huì)學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了哪些趨勢？ 答：一是研究重心轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)問題的診斷研究方法轉(zhuǎn)向綜合比較； 二是跨學(xué)科交叉研究迅速發(fā)展，研究對象復(fù)雜化，研究方法復(fù)合化； 三是研究對象沿著時(shí)間和空間兩個(gè)方面拓展(如未來社會(huì)學(xué)和世界社會(huì)學(xué)的出現(xiàn))，大規(guī)模綜合比較研究逐步走向成熟。 四、論述題 17.試以某一具體學(xué)科的發(fā)展為例，說說20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體

6、特點(diǎn)。 答：比如管理學(xué)在20世紀(jì)的發(fā)展，就相當(dāng)?shù)湫偷胤从沉诉@個(gè)世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。 (1)管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，典型地反映了20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展中“社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯”的鮮明特點(diǎn)。在資本主義國家中，管理和科學(xué)技術(shù)被認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的兩個(gè)輪子； 在十月革命勝利后不久的蘇聯(lián)，列寧把管理作為社會(huì)主義革命的一項(xiàng)最困難、最能收效的中心任務(wù)。應(yīng)運(yùn)而生并對社會(huì)實(shí)踐發(fā)揮了能動(dòng)作用的管理學(xué)，在人文社會(huì)科學(xué)乃至大科學(xué)體系中的地位不斷上升。 (2)第二次世界大戰(zhàn)之后，除管理者和管理學(xué)家之外，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的專家也紛紛介入，從各自

7、的背景，用不同的視角和方法研究同一個(gè)對象——對人、事、物等組成的物質(zhì)一社會(huì)一文化系統(tǒng)進(jìn)行自覺控制的行為和過程，以至形成了現(xiàn)代管理理論的“叢林”，并發(fā)展成為跨科學(xué)部類、跨地域文化和民族文化的學(xué)科群——具有多科性、綜合性的管理科學(xué)。可以說，管理學(xué)的發(fā)展，是20世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)通過不斷分化、綜合，形成了多科性、綜合性龐大體系這一總體發(fā)展特點(diǎn)的縮影。 第三，管理學(xué)的發(fā)展，從根本上說，體現(xiàn)了對人的認(rèn)識(shí)的深化。管理學(xué)研究的焦點(diǎn)，從自然人、機(jī)器人，到“經(jīng)濟(jì)人”，到“社會(huì)人”，到“復(fù)雜人”，到“信息人”，標(biāo)志著管理學(xué)幾度飛躍。這一發(fā)展軌跡，充分反映了20世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的最重要的一個(gè)總體特點(diǎn)：人的解放和發(fā)展受到前所未有的廣泛關(guān)注。 (回答本題，一是要求答出20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)的三個(gè)總體特點(diǎn)，即“社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯、多科性綜合性的科學(xué)體系逐步形成、人的解放和發(fā)展受到廣泛關(guān)注”； 二是要求結(jié)合某一具體學(xué)科的發(fā)展來回答，比如哲學(xué)、歷史學(xué)、文藝學(xué)等等均可，絕不限于上述管理學(xué)這個(gè)學(xué)科。)