2019-2020年高中語文《日出》教案 粵教版選修.doc
《2019-2020年高中語文《日出》教案 粵教版選修.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文《日出》教案 粵教版選修.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文《日出》教案 粵教版選修 《日出》教案 劉白羽 教學(xué)目的: 1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。 2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。 3、理解日出的象征意義。 教學(xué)重點(diǎn): 抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫。 教學(xué)難點(diǎn): 日出的象征意義。 教學(xué)時(shí)數(shù): 兩課時(shí) 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 大家看過日出嗎?我們一起來看看劉白羽眼中的日出是怎么樣的。 二、簡介作者: 劉白羽,現(xiàn)代著名作家。1916年生,北京人。解放戰(zhàn)爭期間曾任新華社隨軍記者??姑涝瘧?zhàn)爭期間,他兩次奔赴朝鮮戰(zhàn)場。解放后從事黨的文化領(lǐng)導(dǎo)工作,歷任中國作協(xié)黨組書記、作協(xié)副主席、作協(xié)書記處書記、國務(wù)院文化部副部長等職。主要作品有:《五臺山下》、《火光在前》、《政治委員》、《紅瑪瑙集》、《紅色的十月》、《芳草集》、《劉白羽散文集》等。 三、學(xué)生自讀課文,理清課文思路。 全文共8段,可分為三部分: 第一部分(1—4)幼時(shí)盼望看日出。 第二部分(5—7)痛失兩次看日出的機(jī)會。 第三部分(8)不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出。 四、再次默讀課文,完成讀寫訓(xùn)練一 日出圖觀察角度日出時(shí)節(jié)描寫景物色彩、形狀變化的句子景物特點(diǎn) 海涅描寫的俯視冬季那緋紅的……只有山尖分明突出…云霧繚繞 屠格涅夫平視秋季朝陽初升時(shí),……那種暗紫色……柔和明麗 描寫的露了露面,……一輪朝日。 日出前:上空游動(dòng)……暗紅色長帶。 劉白羽描寫的平視冬季日出時(shí):紅帶在……閃著金光。雄偉瑰麗 日出后:晶光耀眼,……照明了。 五、分析課文第一部分: 提問:“我”為什么愛登高看日出? 明確:日出富有魅力 日落雖妙,不免有蕭瑟之感 看日出——看火、熱、生命、光明的誕生 提問:作者無緣看日出,就怎么辦? 明確:只好讀日出: 1、海涅:冬季、云霧繚繞中的日出。 2、屠格涅夫:秋季柔和明麗中的日出。 齊讀兩幅日出圖。 六、分析第二部分: 提問:作者特意到什么地方去看日出?有沒有看到? 明確:兩個(gè)看日出的勝地 1、在印度的科摩林海角 由于云霧遮住了東方,沒看成 2、在黃山獅子林 由于下雨,只得作罷 七、分析文章的主體部分: 提問:作者的宿愿實(shí)現(xiàn)了嗎? 明確:作者終于“看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象”。 提問:作者對這次的日出是怎樣描寫的? 明確:分三層來描寫: 日出前——上空游動(dòng)微明,如同一條狹窄的暗紅色長帶,帶子的上面露出了一片清冷的淡藍(lán)色的晨曦。 日出時(shí)——那條紅帶,卻慢慢在擴(kuò)大,像一片紅云了,像一片紅海岸了。(突出了景物的動(dòng)態(tài)變化)色彩也由“暗紅”變成“發(fā)亮”,“一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了”,“紅得透亮”,“閃著金光”,作者連用兩個(gè)比喻:“如同沸騰的溶液一下拋濺上去,然后像一支火箭一直向上沖?!? 日出后——“它晶光耀眼,火一般鮮紅,火一般強(qiáng)烈”,它照亮了一切,照紅了一切。 齊讀有關(guān)日出的描寫。 八、歸納寫作特色: 1、映襯、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。 海涅描寫的、屠格涅夫描寫的日出圖的引用,不管是在色彩上還是在動(dòng)態(tài)描繪上,都為劉白羽描寫的日出圖作了襯托。 2、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的運(yùn)用,揭示出日出的象征意義。 日出的象征意義,熱情地贊美了我們偉大的祖國正如朝陽東升,光彩奪目,雄偉瑰麗,正像朝陽那樣年輕,富有巨大的生命力,并進(jìn)而祝愿我們偉大的祖國有著欣欣向榮、無限美好、如花似錦的今天和明天。 九、布置作業(yè): 讀寫訓(xùn)練一、二 板書設(shè)計(jì): 日出 劉白羽 第一部分(1—4)幼時(shí)盼望看日出。 第二部分(5—7)痛失兩次看日出的機(jī)會。 第三部分(8)不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出。 幼時(shí)盼望看日出:日出富有魅力 日落雖妙,不免有蕭瑟之感 看日出——看火、熱、生命、光明的誕生 無緣看日出,只好讀日出 1、海涅:冬季、云霧繚繞中的日出。 2、屠格涅夫:秋季柔和明麗中的日出。 痛失兩次看日出的機(jī)會:1、在印度的科摩林海角(看日出勝地) 由于云霧遮住了東方,沒看成 2、在黃山獅子林(看日出優(yōu)勝之地) 由于下雨,只得作罷 不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出: 日出前——上空游動(dòng)微明,如同一條狹窄的暗紅色長帶 日出時(shí)——紅帶擴(kuò)大成紅云、紅海 暗紅——發(fā)亮 紅得透亮閃著金光 如溶液拋濺,像火箭上沖 日出后——晶光耀眼,火一般鮮紅 照亮一切,印紅一切- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 日出 2019-2020年高中語文日出教案 粵教版選修 2019 2020 年高 語文 教案 粵教版 選修
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2664098.html