2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練4.doc
《2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練4.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練4 一、閱讀材料,完成1~3題。(10分) 1.用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分) 莊荀皆文士而有學(xué)者,其《說劍》《成相》《賦篇》,與屈騷何異。揚(yáng)子云之文好奇而卒不能奇也,故思苦而詞艱。善為文者,因事以出奇。江河之行順下而已至其觸山赴谷風(fēng)博物激然后盡天下之變子云唯奇故不能奇也。 (陳師道《后山詩(shī)話》) 2.文中提到的“莊荀”指誰?寫出他們的姓名。(2分) 答: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.本文認(rèn)為“揚(yáng)子云之文好奇而卒不能奇”的原因是什么。(2分) 答: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 二、名著閱讀題。(15分) 4.下列對(duì)有關(guān)名著的說明,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分) A.《邊城》中寫了三次端午:兩年前,翠翠巧遇儺送,愛情萌芽;去年,儺送下了青灘;今年,儺送上門向翠翠表白。 B.《女神天狗》中,天狗那可以“吞掉一切星球”的豪邁氣概,正是“五四”時(shí)期要求破壞一切因襲傳統(tǒng)、毀滅舊世界的精神再現(xiàn)。 C.《紅樓夢(mèng)》中,元春命運(yùn)決定賈府的興衰。元春進(jìn)宮,賈府進(jìn)入繁榮時(shí)期;元春封為貴妃,賈府達(dá)到鼎盛;元春生病暴斃,賈府隨之衰敗。 D.《歐也妮葛朗臺(tái)》中,葛朗臺(tái)計(jì)劃讓克羅旭或格拉桑去巴黎清理弟弟的債務(wù),克羅旭表示他可以去巴黎辦這件事且不要葛朗臺(tái)付旅費(fèi)。 E.《哈姆萊特》中,哈姆萊特決定要證實(shí)克勞狄斯的罪行,恰好宮中來了一個(gè)戲班子。他命戲子排演《貢扎古之死》,自己加編新臺(tái)詞,改成了《捕鼠機(jī)》。 5.簡(jiǎn)答題(10分) (1)“長(zhǎng)坂橋頭殺氣生,橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震,獨(dú)退曹家百萬兵”一詩(shī)贊賞的是《三國(guó)演義》中的哪位人物?請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)中相關(guān)情節(jié)。(5分) 答: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)請(qǐng)概述《茶館》中秦仲義的遭遇并簡(jiǎn)析其性格。(5分) 答: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、材料概括分析題。(15分) 閱讀下面的文字,完成6~8題。 “全民焦慮”也稱集體焦慮,它是一種廣泛地彌漫于社會(huì)不同階層的緊張心理狀態(tài)。近日,人民論壇問卷調(diào)查中心就“當(dāng)下中國(guó)人為何焦慮?”進(jìn)行問卷調(diào)查,結(jié)論顯示“全民焦慮”是當(dāng)下中國(guó)的一種社會(huì)病基本成為了共識(shí);而且焦慮問題多,焦慮度較高,特別是公眾對(duì)關(guān)系切身利益的民生問題的焦慮程度遠(yuǎn)超對(duì)宏大命題的焦慮;更可怕的是這種焦慮情緒還可以相互傳染,不容易通過心理的調(diào)適而化解。 近年來,社會(huì)流動(dòng)渠道堵塞,處于較低生活水平和社會(huì)地位的人幾乎無法通過自己的努力向上流動(dòng),小康社會(huì)的美好理想被冷酷的現(xiàn)實(shí)打破,這種心理落差使他們感到失落、挫折和無助,于是就焦慮起來,浮躁起來。再者,在吃飽穿暖之后,人們?nèi)找骊P(guān)注自身的健康安全,但是,因?yàn)閷?duì)“看病貴、看病難”等醫(yī)療保障不完善的憂慮,對(duì)食品、藥品不安全的擔(dān)心,對(duì)能否長(zhǎng)壽以及長(zhǎng)壽了生命、生活質(zhì)量能否得到保證的疑惑,加上一部分人的關(guān)注過度,出現(xiàn)了“關(guān)心則亂”的焦慮障礙。與此同時(shí),改革開放,引入了市場(chǎng)機(jī)制,舊的游戲規(guī)則被打破,而新的游戲規(guī)則正在建立之中,激烈的社會(huì)變遷使社會(huì)規(guī)范也變得不確定。在大多數(shù)人還茫然不知所措的時(shí)候,一部分人富裕起來了。在富裕起來的人中,又有一部分人的收入和財(cái)產(chǎn)與非法、違法、犯罪有著難以切割的聯(lián)系,更有一部分官員通過貪污受賄來斂財(cái)。這就造成了整個(gè)社會(huì)在道德方面的嚴(yán)重焦慮。然而,要對(duì)這種普遍的焦慮進(jìn)行診斷和治療,不能簡(jiǎn)單武斷,操之過急,只對(duì)公眾的焦慮進(jìn)行批評(píng)指責(zé)是不明智不公道的。中國(guó)社會(huì)正處在一個(gè)急劇轉(zhuǎn)型的時(shí)期,徹底治愈“焦慮癥”絕非朝夕之功。 (選自《人民論壇》,有刪改) 6.從材料看,“全民焦慮”有哪些特點(diǎn)?(4分) 答: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7.根據(jù)材料,簡(jiǎn)要分析為什么會(huì)產(chǎn)生“全民焦慮”。(5分) 答: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8.結(jié)合材料,談?wù)勅绾沃委煛叭窠箲]”。(6分) 答: ________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 1.【詳細(xì)分析】(1)首先要通讀材料,理解畫線句前的內(nèi)容主要是:莊子、荀子都是文人而且是飽學(xué)有見地的人,他們的《說劍》《成相》《賦篇》,與《離騷》有什么差別?揚(yáng)子云的文章,想出奇卻最終不能有奇,所以思慮苦卻詞語艱澀。善于寫文章的,能夠因?yàn)橐患∈戮涂梢詫懗龊芎玫奈恼?。根?jù)連詞“至其”“然后”“故”和句末語氣詞“而已”的提示,以及語言的對(duì)舉,可以準(zhǔn)確斷句。 答案 江河之行/順下而已/至其觸山赴谷/風(fēng)博物激/然后盡天下之變/子云唯奇/故不能奇也。 2.【詳細(xì)分析】根據(jù)對(duì)教材《逍遙游》和《勸學(xué)》的學(xué)習(xí)和有關(guān)莊子、荀子有關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累,應(yīng)該知曉莊周和荀況。 答案 莊周、荀況 3.【詳細(xì)分析】根據(jù)文中“莊荀皆文士而有學(xué)者”,特別是陳師道提出“善為文者,因事以出奇”的見地,可以準(zhǔn)確作答。 答案 無學(xué)問作根基(學(xué)問不夠),不能因事以出奇。 【參考譯文】 莊子、荀子都是文人而且是飽學(xué)有見地的人,他們的《說劍》《成相》《賦篇》,與離騷有什么差別?揚(yáng)子云的文章,想出奇卻最終不能有奇,所以思慮苦卻詞語艱澀。善于寫文章的人,通過一件小事就可以寫出很好的文章。就像江河的運(yùn)行,順流而下罷了。等到它碰觸山谷,相互搏擊,這樣以后攬盡天下的變化。子云只是想出奇,所以不能出奇。 4.AD [A項(xiàng),第三個(gè)端午節(jié),儺送沒有向翠翠表白;D項(xiàng),是銀行家格拉桑不要旅費(fèi),克羅旭要葛朗臺(tái)出旅費(fèi)。] 5.(1)①?gòu)堬w(張翼德)。②劉備攜百姓往江陵進(jìn)發(fā),張飛斷后;張飛在長(zhǎng)坂橋頭布下疑兵之計(jì);曹操追兵至,張飛立馬橋頭,怒目圓睜,發(fā)出三聲巨吼,嚇?biāo)老暮罱埽徊苘姂謴堬w之威,往西逃跑。 (2)遭遇:①秦仲義二十歲時(shí)主張實(shí)業(yè)救國(guó),創(chuàng)辦工廠;②幾十年后,工廠財(cái)產(chǎn)被國(guó)民黨沒收拆賣(耗盡心血卻落得產(chǎn)業(yè)被沒收的下場(chǎng))。性格:①自命不凡(財(cái)大氣粗);②缺少同情心;③進(jìn)取心強(qiáng)(有理想、有追求)。 6.①范圍廣。②問題多、焦慮度較高。③相互傳染、不易化解。 7.①社會(huì)流動(dòng)渠道堵塞。②自身健康安全沒有保障。③社會(huì)規(guī)范的不確定。 8.①疏通社會(huì)流動(dòng)渠道。②建立健全食品、醫(yī)療、養(yǎng)老制度。③建立公正合理的社會(huì)規(guī)范體系,完善社會(huì)道德。④廣泛開展普遍有效的公民教育,建立和完善社會(huì)心理救助體系。⑤全民參與、政府積極作為,并且要常抓不懈。(意思對(duì)即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語文總復(fù)習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練4 2019 2020 年高 語文 復(fù)習(xí) 強(qiáng)化 訓(xùn)練
鏈接地址:http://www.820124.com/p-2665454.html