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2019-2020年高考語文一輪復習學案 修辭 1、、仿照下面句子的修辭方法和句式，以“春天”開頭仿寫三句話。 秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山巒。 春天 。 【答案】春天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。 2、、請你用比喻的修辭手法，從褒和貶的角度各寫一句話，對三國時期的曹操進行評價。 答：褒： 。 貶： 。 【答案】①褒：雄才大略的曹操，猶如一顆耀眼的明星，高懸在三國的政治天宇。②貶：曹操為人奸詐如狐，挾天子令諸侯，干著篡權的勾當。 3、、從“清風”“行云”“流水”三個形象中任選兩個，寫一段話，寄寓情感，表達自己的感悟。要求至少使用兩種修辭方法。 答： 【答案】 示例：歡快的流水沖出山澗后，立刻放慢了腳步，停止了喧鬧。宛如一位羞怯的少女，提著被清風吹動的一襲衣袖，款款朝蘭亭這邊走來——聆聽著嵇康行云般美妙的琴聲，輕輕走過竹林七賢的身旁。 【題組二】名校模擬 1、、【xx?天津南開區(qū)一?！肯旅媸抢ッ魑魃斤w云閣的一副對聯(lián)，其中下聯(lián)文字缺漏，有的詞、句的順序也不對，請你進行補充、調(diào)整，使之完善。（5分） 上聯(lián)：半壁起危樓，嶺如屏，海如鏡，舟如葉，城郭村落如畫，況四時風月，朝暮晴陰，試問古今游人，誰領略萬千氣象 下聯(lián)：九天臨絕頂，洞有云，崖有（ ），松有（ ），花鳥林壑有（ ），難得棲遲故里，關河奔走，憶星霜八載，來嘯傲金碧湖山 調(diào)整詞、句的順序： 【答案】九天臨絕頂，洞有云，崖有（ 泉 ），松有（ 濤 ），花鳥林壑有（ 情 ）, 憶八載星霜，關河奔走，難得棲遲故里，來嘯傲金碧湖山 【解析】根據(jù)對聯(lián)“詞性相同、結(jié)構一致、內(nèi)容相關、平仄相偕”的原則，進行合理推斷?！半y得棲遲故里”應當對應“試問古今游人”，上聯(lián)采用比喻的修辭手法狀物，據(jù)“洞有云”可推斷下聯(lián)采用寫實的手法繪景，因此，幾個空格應填寫寫實景的詞。 2、、【xx?廣東揭陽二?！扛鶕?jù)下列情境，以“失去”為中心寫一段話，要求運用對比手法，不少于30字。（6分） 財產(chǎn) 榮譽 勇氣 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【答案】（6分）示例：你若失去財產(chǎn)，你只失去一點兒；你若失去榮譽，你就失掉了很多；你若失掉了勇氣，你就把一切都失去了。 【解析】這種中心詞擴句要圍繞中心詞展開，可以圍繞中心詞進行并列、層遞、轉(zhuǎn)折等。修辭上，可以使用比喻、引用、排比。注意一定要使用對比手法。 3、、【xx?山西太原調(diào)研卷】請選擇兩個角度對下面一段文字進行賞析，不少于50字。（6分） 游寺耳記（節(jié)選） 賈平凹 逆清流上數(shù)十里，兩岸青峰相擠，電桿平撐，似要隨時作縫合狀。再深入，梢林莽莽，野菊花開花落，云霧忽聚忽散，樵夫伐木，叮叮聲如天降，遙聞寒暄，不知何語，但一團嗡嗡，此谷靜之緣故也。 答： 。 【答案】示例1：修辭手法角度，如“擠”字應用擬人手法化靜為動，寫山勢高峻陡峭。電桿平撐如針”似作縫合狀，運用比喻的修辭，生動形象，可見電線即“線”了，想象奇特。 示例2：表現(xiàn)手法角度，如“開?！奥洹薄熬邸薄吧ⅰ泵髅魇莿泳埃瑓s偏偏讓人感受到山谷的幽靜，妙用了反襯的手法?；蛘撸骸岸６！薄拔宋恕甭?，可見其鬧，但凸現(xiàn)出的仍是一個“靜”字，以聲襯靜，不禁讓人想起“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境來。 示例3：意境品評，全文意境優(yōu)美，淡遠寧靜，詩意盎然，大有古詩意蘊。 （選任意兩個角度賞析均可，每個角度寫出手法1分，具體分析2分，共6分。） 【解析】這種短文賞析頗能考查學生的文學鑒賞功底。我們首先要明了常見的專用術語，還要明白語段賞析可以從哪些方面進行。常見的表達技巧包括表達方式、表現(xiàn)手法、語言特色等。 4、、【xx?湖北武漢模擬】依據(jù)既定的形式，續(xù)寫下面這則廉政公益廣告。 　他拒人門外，但他卻是最親切的人；他滿身泥土，但他卻是最干凈的人；　　　， 　　　 ；　　　，　　　。 答： 【答案】示例：他疲憊勞累，但他卻是最有力量的人；他斤斤計較，但他卻是最無私的人。 【解析】考查續(xù)寫式仿寫。從句式上看，要與前面兩個分句構成排比；從結(jié)構上看，是由“但”連接的轉(zhuǎn)折復句；從內(nèi)容上看，要突出“廉政”主題。 【題組三】（高考組編） 1、、（xx浙江卷）余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求是：至少運用一種修辭方法。（4分） 【例1】墨：打底滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。 【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。 （1）塵： （2）舒： 答案： 塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災害，應該好好思考出生我的原因了。 舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。 2、、（xx浙江卷）為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少運用兩種修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵（不少于50字） 答： 。 【答案】（示例）這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。 【解析】本題雖屬圖文轉(zhuǎn)換，但形式新穎。以前圖文轉(zhuǎn)換是直接用文字表述圖表中的信息，而本題則是要學生展開想象，表現(xiàn)畫面的意蘊，揭示畫面的內(nèi)涵。 3、、（xx海南寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。 這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。 答： 。 【答案】示例：那俯仰皆是的楓葉，飄得瀟瀟灑灑，無拘無束，是一首豐收的歌，一支動人的曲，把熱情揮舞得秋意如火。 【解析】首先選定一個描寫對象，然后模仿例句寫出一組句子，注意準確的使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。