《《四個人和一只箱子》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四個人和一只箱子》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《四個人和一只箱子》教學(xué)設(shè)計 　　【教學(xué)目標：】 　　【知識與能力】 　　　1、理解"瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩夢、逆境、鞭策、溘然長逝";等詞。 　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　【過程與方法】 　　　1、理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛心和智慧。 　　　2、學(xué)習插敘的寫作方法。 　　【情感態(tài)度價值觀】] 　　　懂得信守諾言、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難的無價之寶。 　　【教學(xué)重點】 　　　理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛心和智慧，懂得信守諾言、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難的無價之寶。 　　【教學(xué)難點】 　　　引導(dǎo)學(xué)生理解四個人在體力不支、生存條件異常艱難的

2、情況下為什么能活著走出叢林。 　　【教學(xué)過程：】 　　一、設(shè)置懸念，引入新課： 　　　　四個人在叢林里蹣跚地走著。他們胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍體鱗傷。一只沉重的箱子似乎是一根無形的鞭子，攆著他們拼命向前，直到精疲力竭為止。這是為什么呢？請同學(xué)們讀一讀課文《四個人和一只箱子》。 　　二、初讀課文，整體感知： 　　　1、自由讀文，要求讀準字音，讀通順語句。劃出生字新詞，并想辦法理解。 　　　2、組內(nèi)讀文，并交流生字新詞的掌握情況。 　　　3、教師檢查字詞掌握情況。 　　　4、指名朗讀課文。其他學(xué)生注意聽讀，評議。 　　三、再讀課文，整體感知。 　　　　瀏覽課文，說一說課文講了

3、一件什么事？ 　　　　（四個人在叢林中探險時生命隨時受到威脅的人，為了實現(xiàn)一個承諾而歷盡艱辛、團結(jié)一致，最終走出叢林獲得生存的故事。） 　　四、出示中心話題，全班交流。 　　　　是什么原因使這四個人走出了叢林，獲得了成功？從中能體會出格拉夫是個什么樣的人？帶著問題邊思考邊閱讀，并畫出自己認為含義深刻的句子，并在書的空白處批注自己的感受。 　　　　預(yù)設(shè)的感悟點有： 　　　　其一：這四個人遵守諾言、團結(jié)協(xié)作。 　　　　1、從"我們一定要把格拉夫的箱子搬出去";，"他是個好人，我們答應(yīng)過他。";這兩個句子中能感受到他們所以能走出叢林的原因是為了遵守諾言。 　　　　為了實現(xiàn)他們的承諾，他

4、們付出了很大的代價。 　　　　"四個人在叢林里蹣跚地走著。他們胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍體鱗傷。一只沉重的箱子似乎是一根無形的鞭子，攆著他們拼命向前，直到精疲力竭為止。"; 　　　　1、（理解"蹣跚地走著、胡子拉碴、瘦骨嶙峋、遍體鱗傷這幾個詞。 　　　　　　想象他們歷盡艱辛后狼狽不堪的形象，體會他們探險旅途的艱辛。然后帶著自己的感受讀一讀。） 　　　　2、從"攆";字中你體會到了什么？ 　　　　?。ㄟ@里把箱子比作"一根無形的鞭子"連同一個"攆";字，體會箱子對于他們既是 　　　　　負擔又是鞭策。） 　　　　3、四個人的語言表明了他們信守諾言的堅定信念。 　　　　　啟發(fā)學(xué)生想象：他們

5、在途中可能會遇到什么困難，又是怎樣克服的？如果沒有箱子，結(jié)果會怎樣？ 　　　　　引導(dǎo)學(xué)生抓住第7和第19段自然段感悟。"當他們不愿繼續(xù)向前邁步時，它牽制他們的身體，鞭策他們的精神；當他們想要各奔東西時，它把他們緊緊地拴在一起。";"在那里，許多迷了路的孤身旅人現(xiàn)在只剩下一堆堆白骨";"那股使他們四個人為了遵守諾言而努力奮斗的力量，而四個人之所以能夠團結(jié)在一起，僅僅是因為他們共同承擔著一項義務(wù)";指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀品味箱子的凝聚力，也就是信守諾言的信念。 　　　其二、他們是為了得到豐厚的報酬。 　　　　"格拉夫接著命令道，"我要你們都向我保證，在把箱子安全地送到目的地以前決不離開它。地址在箱

6、子上，如果你們把它交給我的朋友唐納教授，你們將會得到比黃金更寶貴的東西。我能保證你們得到豐厚的報酬。"; 　　　?。ㄉ衩啬鞠淅锏降籽b的是什么，沒有人知道，但他們認定只有齊心協(xié)力把這只箱子抬出去才能獲得比黃金更寶貴的東西。） 　　　　師：像這種通過回憶補充事件原因的寫作方法叫做插敘。 　　　其三、格拉夫的愛心和智慧。 　　　　師：當他們最終打開箱子時，他們發(fā)現(xiàn)箱子里裝的是什么？格拉夫為什么會這樣做呢？你能理解他的做法嗎？從中能體會到格拉夫是個怎樣的人？ 　　　　（因為格拉夫知道當四個人身處極度危險的境地，面臨死亡的威脅時，他們需要戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，需要走出密林的力量，需要團結(jié)協(xié)作，

7、于是格拉夫用這只充滿希望的箱子，使他們團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝了重重困難，重獲生命。） 　　　　指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受去體會著反復(fù)讀19自然段。 　　五、總結(jié)全文，深化主題： 　　　　在學(xué)生理解課文內(nèi)容之后，可以提這樣的問題："這只箱子里裝的僅僅是石頭嗎？還有什么？你從中明白了什么道理？"; 　　　　讓學(xué)生明確，這只箱子里裝著格拉夫的愛心和智慧，裝著四個人信守諾言、團結(jié)協(xié)作的高貴品質(zhì)和必勝的信念。懂得在困難面前，只有團結(jié)協(xié)作，才能戰(zhàn)勝困難。在生活中做一個信守諾言，講誠信的人。 　　六、拓展訓(xùn)練： 　　　　課外閱讀有關(guān)信守諾言、意志品質(zhì)的文章。并把含義深刻的句子摘抄在小本本上。 　　　　推薦文章：《成功始于一個信念》《犟龜》