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2019-2020年高中歷史《世紀(jì)之交的世界格局》教案5 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解波蘭巨變、兩德統(tǒng)一的過程；掌握蘇聯(lián)解體的過程，探討東歐巨變、蘇聯(lián)解體的實(shí)質(zhì)和原因；理解多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的具體內(nèi)容，探討在此趨勢(shì)下過國際關(guān)系的特征。 2、通過歷史資料、歷史圖片，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象歷史知識(shí)的理解；通過合作探究，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；通過思路引領(lǐng)，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的基本思路和方法。 3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)雖然遭受挫折，但并不意味著失敗，它是前進(jìn)道路上的曲折，社會(huì)主義建設(shè)必須走適合本國國情的道路。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】：兩極格局的結(jié)束和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的表現(xiàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】：兩級(jí)格局解體的原因，以及多極化趨勢(shì)下和平與動(dòng)蕩的國際關(guān)系出現(xiàn)的原因。 三、教學(xué)過程 二戰(zhàn)后這就是美國和蘇聯(lián)。由于意識(shí)形態(tài)的不同，國家利益的沖突，二戰(zhàn)后形成了以美、蘇為首的資本主義陣營與社會(huì)主義陣營的對(duì)抗，兩極格局形成了。這種對(duì)抗的方式很奇特，我們叫它“Cold War”，也就是冷戰(zhàn)。兩大陣營間并沒有爆發(fā)直接的、激烈的或者是大規(guī)模的戰(zhàn)爭沖突。然而世界局勢(shì)依舊緊張的讓人透不過氣來。 為了在冷戰(zhàn)中居于優(yōu)勢(shì)，美、蘇兩國不斷研制新型武器。到1987年底，美、蘇共有4.8萬個(gè)核彈頭，相當(dāng)于TNT爆炸當(dāng)量的119.66億噸。全世界可以人均分?jǐn)?.8噸。整個(gè)地球好像處在一個(gè)大炸藥桶上。 這種緊張的局勢(shì)是兩極對(duì)峙的結(jié)果。到什么時(shí)候這種對(duì)峙結(jié)束了呢？ 一、東歐劇變和蘇聯(lián)解體 1、東歐劇變： 【設(shè)問】我們?yōu)楹斡谩皠∽儭眮硇稳荩课覀兛梢酝ㄟ^了解東歐劇變的表現(xiàn)來回答這個(gè)問題？ 東歐劇變是迅速的。粗略地計(jì)算，波、匈風(fēng)云翻卷了七個(gè)月，民主德國的政局變化大約經(jīng)歷了70天，捷克斯洛伐克和保加利亞的變化僅經(jīng)歷了7個(gè)星期，而羅馬尼亞的“傾 覆”只發(fā)生在7天之內(nèi)。 【設(shè)問】東歐劇變（1）什么變了？ ——社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化 實(shí)質(zhì)：社會(huì)制度發(fā)生了根本性的變化 第一個(gè)發(fā)生劇變的國家是哪個(gè)？---波蘭 東歐劇變的方式各有不同，大都是通過選舉和平方式演變的。波蘭、匈牙利、民主德國、捷克斯洛伐克、保加利亞、羅馬尼亞等國，政權(quán)紛紛易手，執(zhí)政四十多年的共產(chǎn)黨、工人黨均喪失統(tǒng)治地位，完全放棄了社會(huì)主義的方向。唯一一個(gè)國家羅馬尼亞是發(fā)生流血性沖突來實(shí)現(xiàn)政權(quán)的更迭。 這次東歐劇變中，捷克斯洛伐克一分為二，南斯拉夫一分為五。 而德國實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。例如德國。二戰(zhàn)后德國一分為二，即實(shí)行社會(huì)主義的民主德國，我們稱其為東德和實(shí)行資本主義制度的聯(lián)邦德國，我們稱其為西德。兩者之間以柏林墻間隔。然而在1989年，這道柏林墻已經(jīng)不能阻隔東德公民大量外逃。1990年民主德國并入聯(lián)邦德國，統(tǒng)一后的德國實(shí)行資本主義制度。 由此可見，東歐劇變一是時(shí)間短，二是變化大。因此我們用東歐劇變來形容 東歐劇變成了兩極格局結(jié)束的前奏。1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。 2、蘇聯(lián)解體： 【設(shè)問】為何如此一泱泱大國，在1991年轟然倒塌？原因是什么？<提問> <1>根本原因:高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制積累了大量矛盾 <2>戈?duì)柊蛦谭虻母母? 【圖說蘇聯(lián)解體】 五幅圖片：戈?duì)柊蛦谭?，八一九事件，阿拉木圖宣言簽訂，戈?duì)柊蛦谭蜣o職，蘇聯(lián)國旗降下高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，此時(shí)已經(jīng)不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。為維持世界大國的地位蘇聯(lián)需要改革。1985年，戈?duì)柊蛦谭虍?dāng)選為蘇共中央總書記。他上臺(tái)之初，把注意力集中在經(jīng)濟(jì)改革上。但是困難重重，無法打開局面。1988年起，他轉(zhuǎn)而進(jìn)行政治改革。戈?duì)柊蛦谭蛱岢稣味嘣^點(diǎn)。 但他的改革并不成功，相反加劇了民族矛盾，民族分離活動(dòng)愈演愈烈，也最終催生了八一九事件的發(fā)生。 這次事變的實(shí)質(zhì)是黨內(nèi)一些高級(jí)干部為社會(huì)主義所做的一次失敗的努力。在八一九事件中，蘇軍被葉利欽所控制，也表明了蘇共失去了其在蘇聯(lián)國內(nèi)的統(tǒng)治地位，蘇聯(lián)的政權(quán)性質(zhì)發(fā)生了變化。 1991年底，俄羅斯等11個(gè)蘇聯(lián)加盟共和國的領(lǐng)導(dǎo)人正式宣布成立“獨(dú)立國家聯(lián)合體”，同時(shí)宣布“蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟”停止存在。兩級(jí)格局也隨之瓦解。 <3>外部原因：西方資本主義國家的 “和平演變”戰(zhàn)略。 西方國家以貸款、貿(mào)易、科技等各種手段誘壓東歐國家，促使它們向西方靠攏，向資本主義“和平演變”。以資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)為核心的思想滲透。美國在西歐設(shè)立兩個(gè)專門對(duì)東歐和蘇聯(lián)社會(huì)主義國家進(jìn)行政治和文化滲透的大型廣播電臺(tái)——“自由歐洲電臺(tái)”和“自由電臺(tái)”。 介紹西方社會(huì)的成就、生活及價(jià)值觀念第二個(gè)途徑是分化瓦解，誘壓兼施，煽動(dòng)民族情緒，支持社會(huì)主義國家內(nèi)部的反對(duì)派，并且運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段來誘壓社會(huì)主義國家接受西方條件。 【問題拓展】我們應(yīng)該從中吸取什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？ 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：把馬克思主義的普遍原理同本國的具體實(shí)踐相結(jié)合，探索出一條適合本國國情的建設(shè)社會(huì)主義的道路。貧窮不是社會(huì)主義，努力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平。 【設(shè)問】蘇聯(lián)解體了，世界呈現(xiàn)出什么樣的格局？ 二、多極化趨勢(shì)的加強(qiáng) 1.特點(diǎn)：“一超多強(qiáng)”的局面 美國依舊處于世界領(lǐng)先地位，超級(jí)大國的地位并沒有動(dòng)搖。因此美國極力構(gòu)筑的以自己為主導(dǎo)的單極世界的設(shè)想很難實(shí)現(xiàn)。但與此同時(shí)，又有一些新的力量在崛起。相反，各種新崛起的力量正把世界向多極化方向推進(jìn)。 2.表現(xiàn) <1>、歐盟 1992年歐共體各國在荷蘭馬斯特里赫特正式簽訂《歐洲聯(lián)盟條約》。1993年，歐洲聯(lián)盟正式成立。歐洲一體化向縱深發(fā)展，一個(gè)政治及經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟誕生。伴隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，歐盟的國際地位也不斷提高，它不再向過去那樣為美國馬首是瞻，而是有了自己的政治和外交要求。 <2>、俄羅斯 蘇聯(lián)解體后，俄羅斯聯(lián)邦取代了蘇聯(lián)在聯(lián)合國的地位，并擁有可以和美國匹敵的軍事力量。隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷好轉(zhuǎn)，俄羅斯的國際地位有了很大改善。 <3>、日本 日本成為經(jīng)濟(jì)大國后，極力爭取聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國席位，謀求政治大國的地位。 <4>、中國 中國作為最大的發(fā)展中國家，致力于推動(dòng)建立公正合理的國際政治新秩序，反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。 當(dāng)然，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，各國的經(jīng)濟(jì)、政治實(shí)力還處于變化之中，多極化畢竟是未來的發(fā)展趨勢(shì)，還未形成一種相對(duì)穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。 3.多極化趨勢(shì)的發(fā)展對(duì)世界的影響 <1>、有利于抑制和削弱霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。 <2>、有利于世界的和平與發(fā)展。 不同的政治力量相互制約達(dá)到平衡,可以遏制各國冒然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,談判和協(xié)商成為解決國際問題的主要途徑。 三、多極化趨勢(shì)下的國際關(guān)系 1.和平和動(dòng)蕩并存 【設(shè)問】導(dǎo)致世界和平的因素有哪些呢？ 兩極格局解體后,世界形勢(shì)趨于緩和,各國基本都以發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為發(fā)展目標(biāo),和平和發(fā)展已成為時(shí)代發(fā)展的兩大主題.多極化趨勢(shì)的世界格局也有利于和平和穩(wěn)定。 【設(shè)問】導(dǎo)致世界動(dòng)蕩的因素有哪些呢？<看書思考回答> 1. 一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的民族、種族、宗教、領(lǐng)土等矛盾相繼爆發(fā)。 <展示圖片,舉例>: <1>巴以沖突、<2>波黑戰(zhàn)爭 1991年，南斯拉夫聯(lián)邦解體，國內(nèi)不斷發(fā)生武裝沖突。新的民族國家間開始了對(duì)領(lǐng)土的爭奪。1992年至1995年進(jìn)行的波黑戰(zhàn)爭導(dǎo)致28萬人死亡，200多萬人淪為難民，直接經(jīng)濟(jì)損失450億美元。然而與這些顯而易見的損失相比，戰(zhàn)爭在人們情感上造成的創(chuàng)傷更難醫(yī)治。一位外祖母是克羅地亞人的10歲女孩用刀給自己放血，以便使身體里流淌的1/4克羅地亞血統(tǒng)的血液被放掉，成為一個(gè)純正的塞爾維亞人。發(fā)生在孩子身上的故事令人心碎，也足以反映出狹隘的民族意識(shí)和殘酷的種族仇殺所帶來的心靈的扭曲。 <3>盧旺達(dá)種族屠殺 1994年盧旺達(dá)總統(tǒng)遇害，引發(fā)了兩個(gè)種族間的沖突。從4月7日開始，在其后的短短100天里，有80萬至100萬人慘遭殺害，全國1/8的人口消失。 2.霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治 <展示圖片,舉例>: <1>xx,伊拉克戰(zhàn)爭、 <2>xx, 北約轟炸南聯(lián)盟 兩極格局結(jié)束后，在冷戰(zhàn)陰影掩蓋下的民族矛盾日益激化。原南斯拉夫各共和國紛紛宣布獨(dú)立。1992年，塞爾維亞和黑山兩個(gè)共和國宣布聯(lián)合組成“南斯拉夫聯(lián)盟共和國”，簡稱“南聯(lián)盟”。從圖中可以看出在這個(gè)聯(lián)盟中，塞爾維亞是主體。然而在塞爾維亞南部的科索沃地區(qū)恰恰相反，科索沃地區(qū)90%是阿爾巴尼亞族人。阿爾巴尼亞族人要求脫離塞爾維亞獨(dú)立，從而引發(fā)了塞、阿兩族的沖突，并釀成流血事件。從此科索沃地區(qū)一直處于動(dòng)蕩之中。xx年初，科索沃的塞爾維亞警察與當(dāng)?shù)胤凑溲b又發(fā)生沖突，這次沖突導(dǎo)致40余人死亡。當(dāng)時(shí)歐洲輿論一邊倒的指責(zé)南聯(lián)盟政府蓄意對(duì)阿爾巴尼亞族進(jìn)行屠殺。于是以美國為首的北約高舉著“人權(quán)高于主權(quán)”的旗號(hào)干涉南聯(lián)盟內(nèi)政。他們提出了一個(gè)解決方案，即科索沃高度自治，南聯(lián)盟從科索沃撤軍，北約派多國部隊(duì)進(jìn)駐。這一方案顯然很難被接受，于是以美國為首的北約向南聯(lián)盟發(fā)動(dòng)了長達(dá)78天的狂轟亂炸。 從這些圖片中，我們可以看到許多無辜的百姓遭受了戰(zhàn)爭的重創(chuàng)。難道沒有別的解決方法嗎？科索沃危機(jī)發(fā)生后，聯(lián)合國曾召開緊急會(huì)議，尋求解決危機(jī)的方法。會(huì)上多數(shù)國家的代表表示要通過政治手段解決。也就是說通過和平方式。然而以美國為首的北約最終繞開了聯(lián)合國，在沒有聯(lián)合國安理會(huì)授權(quán)的情況下對(duì)南斯拉夫動(dòng)武，這也是北約成立50年來首次進(jìn)攻一個(gè)主權(quán)國家。 美國還襲擊了中國駐南聯(lián)盟的大使館,嚴(yán)重侵犯了中國的主權(quán)，中國與美國的關(guān)系在此時(shí)降到了冰點(diǎn)。 【設(shè)問】那么，除此之外還有什么引起動(dòng)蕩的因素呢？ 3. 國際恐怖主義的威脅 我們感受恐怖主義最震撼的一件大事就是“9?11事件”, “9?11事件”就是最大的恐怖組織本拉登主使的基地組織發(fā)動(dòng)的. 也許我們會(huì)自然聯(lián)想到美國作為此次恐怖襲擊的直接受害者，對(duì)國際恐怖主義所采取的制裁行動(dòng)。 例如：美國對(duì)本?拉登基地組織和阿富汗塔利班政權(quán)的大規(guī)模軍事打擊，美國發(fā)動(dòng)的伊拉克戰(zhàn)爭，通過對(duì)敘利亞和伊朗的制裁等。 從這一系列行動(dòng)中，我們不難看出，美國采取了一種“以暴制暴”的反恐方式。恐怖襲擊無疑是一種極端行為，而打擊恐怖分子又何嘗不是極端行為，兩者之間始終以暴力的極端立場(chǎng)來解決問題，你這邊認(rèn)為是恐怖襲擊，而對(duì)立的一面卻認(rèn)為是“圣戰(zhàn)”必然會(huì)產(chǎn)生相持不下、矛盾連綿不斷，甚至愈演愈烈。這值得提倡嗎？ 當(dāng)然不，那么我們應(yīng)該以什么樣的方式解決國際爭端呢？我們不妨來看看當(dāng)代政治家的言論。 “在反恐過程中，我們絕不能將標(biāo)準(zhǔn)降低到他們的水平。因此在打擊恐怖分子時(shí)，各國必須保證尊重國際人道主義法對(duì)使用武力的限制。否則，我們共同的價(jià)值觀就會(huì)受到侵蝕。” ——安南在“為人類反恐：關(guān)于罪惡根源的會(huì)議”上的講話 “在形成的國際社會(huì)中，干預(yù)正面臨著越來越多的異議和譴責(zé)……長期以來，外交、國際法和可能的權(quán)力平衡在某種程度上起到了控制戰(zhàn)爭的作用?！? ——美國當(dāng)代政治問題專家康威?漢得森 這說明，真正能夠解決各類沖突與矛盾的最好途徑就是相互理解、溝通、合作與互利。我們希望能夠通過和平的方式解決國際間的爭端，讓世界朝著更美好的方向發(fā)展。 小結(jié)：當(dāng)前國際局勢(shì)的基本特點(diǎn)：和平與動(dòng)蕩并存，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主流。 【總結(jié)】：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，使兩極格局崩潰。兩極格局的結(jié)束，一方面使“一超多強(qiáng)”格局呈現(xiàn)的同時(shí)，世界多極化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)；另一方面，世界形勢(shì)發(fā)生新變化，和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題，但天下并不太平，建立和平、民主、多樣化的國際社會(huì)的理想還任重道遠(yuǎn)。 四、課后反思 這節(jié)課我想在學(xué)生掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的能力，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，這也是新課標(biāo)的要求，是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念，樹立學(xué)生熱愛和平，珍惜生活的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生振興民族的歷史使命感，也提高學(xué)生關(guān)心政治的公民素質(zhì)。我覺得起到了一定的作用。