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1、 感恩父母少先隊活動說課稿郝清華 [資料] 感恩父母少先隊活動說課稿 博興縣第三小學 郝清華尊敬的各位領導、各位評 委老師 : 大家好～ 一、說活動背景、主題 今天我?guī)淼纳傧汝牷顒又饕獓@“感恩父母”這一主題展開。學校里，我們 經?？梢钥吹竭@樣的畫面 1、早上上學時，孩子們?yōu)t灑地走在前面，后面跟著提著書包的爸爸媽媽。 2、傍晚放學時，孩子們理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽。 現在的父母們總是百般呵護自己的孩子，而孩子們呢，習慣了接受父母的付出，把呵護和關愛當做是理所應當

2、的事情，卻很少會對身邊的父母說句最簡單的“謝謝”～那么，如何讓孩子們學會感恩父母呢 , 記得印度詩人泰戈爾有一首《金色花》表達的是母親愛自己的孩子，孩子也思索著要回報母愛的情感，孩子想將自己變成一朵金色花，以散發(fā)香味，讓媽媽看書不傷眼睛，讓媽媽聞到花香等方式來回報母愛，一朵“金色花”把母與子緊緊地聯(lián)系在一起。再結合我校提出的“益 智、養(yǎng)德、尚美、怡情”這一校園文化，我將這次中隊活動的主題定為《感恩父母》 ( 課件出示主題 ) ，希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。 二、說活動目標、前期準備、具體做法 下面我從以下幾方面談一談設計這次活動課的具體做法。

3、首先，搞一個調查， ( 課件出示 ) 調動學生的積極性，創(chuàng)設活動氛圍，力求達到以下兩個預期目標 ( 課件出示 : 活動預期目標 ): 1 、通過活動，引導學生感受親情，學會自主反思，能 夠在體驗活動中學習、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。 2、豐富學生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 其次，活動前我 們主要做了這樣一些準備工作 : 1 、讓讓我們一起來分享愛的故事，一起聆聽歌手 韓紅的歌曲《天亮了》。讓學生談談自己的體會。 2、關于英語單詞 Mother 可以這樣解釋的 : M (many) 媽媽給了

4、我很多很多 O (old) 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭 T (tears) 您為我流過不少淚 H (heart) 您有一顆慈祥溫暖的心 E (eyes) 您注視我的目光總是充滿著愛 R (right) 您從不欺騙我們，教導我們去 做正確的事情 3、分享文章《奇跡的名字叫父親》 ( 課件出示文章，必要時可以朗讀 ) 并讓學 生談感受。 4、老師送給學生的話 ( 課件出示 ) 第三 ，這次的主題活動以調查、故事、歌曲、朗誦等形式，充分體現以人為 本的活動原則。 三、說活動過程

5、圍繞預期目標，通過隊員集體討論，最后確定了五個活動環(huán)節(jié)，分別是 : 環(huán)節(jié)一 : 隊會儀式 1、整隊、報告人數 ( 各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數 ) 2、出旗敬禮、唱隊歌 ( 從左向右出中隊旗 ) 3 、宣布儀式開始 現在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常 規(guī)化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進 行組織教育的一種有效形式。 環(huán)節(jié)二 : 模擬情境，發(fā)現親情 這是整個活動的重點內容，我們搞一個現場調查，引出本次節(jié)目的主題

6、 : 《感 恩父母》。期間穿插 4 個小活動，第一個小活動是一個小調查，通過讓他們回答他們生命中最重要的兩個人， ( 課件出示問題 ) 通過這樣的活動，隊員們不難發(fā)現 : 大多數的孩子感覺聲明中最重要的兩個人是他們的爸爸媽媽，每一位父母都十分了解 并且愛自己的孩子，而作為孩子的我們，卻常常忘了去關心自己的父母。這一發(fā)現肯定會讓每一位隊員心頭一震。 緊接著分享愛的故事， ( 課件出示故事 ) 主持人引導隊員們談談自己的感受，進 一步感悟父母親為自己十幾年如一日的付出，從來不求回報，并且在最為難得時刻，將生的希望留給孩子，讓隊員們感受父母那深深的愛。 接

7、下來出示英語單詞 mother, 并且解釋這個單詞的含義。 ( 課件出示 ) 這時進入 一個互動環(huán)節(jié)《回到小時候》，組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點點滴滴。 2 分鐘后先在小組中分享，再集體交流。 在接下來大家一塊分享文章《奇跡的名字叫父親》 ( 課件出示 ) 讓孩子們在一次 感受為了孩子，親愛的父親創(chuàng)造了醫(yī)學史上的奇跡。讓隊員們談一談自己的感受。這樣 4 個活動，層層遞進，逐步深入，既讓隊員們重新認識了身邊最最普通的 父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊員的感恩意識。 環(huán)節(jié)三 : 升華感 情，深入親情

8、 由老師送給孩子們幾句肺腑的話，讓我們感受父母對我們的愛。出示爸爸媽媽 的話，這時話鋒一轉，我們又是怎樣對待自己的父母的呢 , 讓隊員們分組討論，在 進行匯報，總結。 ( 課件出示 ) 創(chuàng)設情景，我們做一個小測驗，難度又 1 顆星一直增加到 7 顆星， ( 課件出示 七個測試題 ) ，請隊員們如實回答能夠答對幾個。答對 4 題以下的請你以后多與父 母溝通。 此時，隊員們竊竊私語，這時候， ( 課件出示 我想這樣做 ) 讓隊員們感受到父 母的愛平凡而偉大，進一步激發(fā)他們的感恩情懷。 我們都能

9、知道感動來自生活，在這樣的情感基礎上，順勢讓隊員們自己在生活 中捕捉到的愛的鏡頭，配以深情的表白，沖擊著孩子們的心田，打開了隊員們的心 門，感恩之情油然而生，并不斷升華。 環(huán)節(jié)四 : 付諸行動，感恩親情 在這個環(huán)節(jié)中拋出問題 : 親愛的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現在， 你最想用什么方式來表達自己對父母的愛呢 , 在這樣輕松的氛圍中，讓隊員們 在討論交流中明白 : 感恩不一定要驚天動地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的話、 一個簡單的動作、一首別樣的小詩、一段開心的表演 只要有心，感恩無處不在 ～ ( 課件出示孩子們的表白 ) 心動不如行動，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論, 并制做感 恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。 一份承諾書表的是隊員們的決心，同時又是一種鞭策，讓這一份承諾書時時提 醒自己不忘感恩，把感恩付諸實踐，使感恩一直延續(xù)。 環(huán)節(jié)五 : 畫龍點睛，延伸感恩