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1、 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 距離 電量 帶電體的形狀和大小當電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多，這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況，把它抽象成一個幾何點。這樣的帶電體就叫做點電荷。 理想模型方法是物理學常用的研究方法。當研究對象受多個因素影響時，在一定條件下人們可以抓住主要因素，忽略次要因素，將研究對象抽象為理想模型，這樣可以使問題的處理大為簡化。 討論與交流 一個帶電體在什么情況下可以看做點電荷？與研究問題所要求的精度有無關系？ C A B實驗通過實驗來研究兩個點電荷間的相互作用力 觀察與思考1、研究相互作用力F與距離r的關系 使A、B、C帶同種電荷，且B、C的電

2、荷量相等，觀察B、C偏角，思考r增大時，F(xiàn)的大小如何變化，并記下你的結論。2、研究相互作用力F與電荷量的關系使A、B帶同種電荷，觀察B的偏角，設B原來的電荷量為Q，使不帶電的C、與B接觸一下即分開，這時B、C就各帶q/2的電荷量。保持A、B的距離不變，觀察B的偏角，思考當B球帶的電荷量減少時，F(xiàn)的大小如何變化？ 3、綜合以上兩種情況，你的結論是什么？ 真空中兩個點電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。在前人的工作基礎上，法國物理學家?guī)靷愑脤嶒炑芯苛穗姾芍g的相互作用，總結如下： 1 22k

3、QF Qr1.點電荷理想模型2.靜電力常量k=9.0109Nm 2/C23.適用條件真空中 點電荷庫侖定律的數(shù)學表達式 關于點電荷的說法，正確的是：A.只有體積很小的帶電體才能看成點電荷；B.體積很大的帶電體一定不能看成點電荷；C.當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略，這兩個帶電體可看成質點；D.一切帶電體都可以看成點電荷。 正點電荷A和B，帶電量均為q，若在其連線的中點上置一點電荷C，使三者均靜止，則點電荷C是： A.帶正電，電量為q/4； B.帶負電，電量為q/2； C.帶負電，電量為q/4； D.正負電均可，電量為q/4. 甲、乙、丙為三個完全相同的金屬小球, 其中只有一個帶電, 如果讓甲球分別依次與乙球、丙球接觸后,再把甲、丙球放在相距R處, 它們的庫侖力為F；若讓丙球分別依次跟乙球、甲球接觸后, 再把甲、丙球放在相距R處, 它們間的庫侖力為4F, 則可知原來帶電的球是： A.甲球 B.乙球 C.丙球 D.無法判斷 A、B兩完全相同的金屬小球，所帶電量的數(shù)值為q，兩球相距為r，此時兩球的相互作用力為F?，F(xiàn)將第三個不帶電的金屬小球C先和A接觸，再和B接觸，然后拿走C球，則AB兩球間的作用力變?yōu)槎嗌伲?8 F18 F